QUIZ SEMANA 3 EVALUACION PSICOLOGICA

Pregunta 17.5 ptos.

El modelo dinámico formula que el comportamiento de los individuos es producto de
dinamismos inconscientes y condiciones internas del sujeto; es por esto que las
técnicas que utiliza son las conocidas como “proyectivas”, es decir que permiten la
proyección de dichos mecanismos internos. De acuerdo con la anterior premisa sería
correcto y congruente decir que:

Es indispensable poseer un entrenamiento suficiente para la

interpretación de pruebas proyectivas. CORRECTA
RETROALIMENTACION
Bajo este enfoque de la psicología el evaluador siempre debe estar seguro que
logrará interpretar adecuadamente los resultados que arroje la técnica de
evaluación que va a utilizar y el nivel de inferencia de las pruebas proyectivas
requiere un entrenamiento específico.

Pregunta 27.5 ptos.

CONTEXTO:
De acuerdo con Andollo Santamaria, Bachs Barrio,& Con dal San Martin, (2010)
existen situaciones donde la EC debe ser abordada aún con mayor cuidado y
destreza, como es con los adolescentes; en esta fase de la vida existe una especial
labilidad y es frecuente el conflicto de autoridad con el adulto; no es infrecuente el
rechazo a la ayuda del adulto, por lo que es muy importante crear un espacio donde
asegurando la confidencialidad y libertad de elección, el adolescente pueda exponer
sus problemas de salud o dudas respecto a ellos; se debe conseguir un
acercamiento, y para ello puede ser útil mantener la comunicación a un mismo nivel,
evitando obstáculos físicos como sentarse detrás de la mesa, para lograr que se
sientan cómodos para conseguir establecer un vínculo terapéutico.
ENUNCIADO:
El evaluador no solo debe poseer habilidades de comunicación no verbal, sino que
debe ser hábil para identificar, interpretar y aprovechar la comunicación no verbal
del evaluado como fuente de información. De esta manera, cuando en una entrevista
con un adolescente, este se manifiesta que vino por voluntad propia pero su
interacción con el entrevistador es cerrada, evitando permanentemente el contacto
visual, manteniendo sus brazos y piernas cruzadas y sus gesticulaciones son
mínimas, se podría decir que se presenta un obstáculo para la entrevista en cuál de
los siguientes elementos:
La comunicación no verbal por Incongruencia CORRECTA
RETROLIMENTACION
Es correcto teniendo en cuenta la inconsistencia entre lo que manifiesta verbalmente
el consultante y su actitud frente a la entrevista
Pregunta 37.5 ptos.

La evaluación psicológica tiene como objetivo general:

La exploración y compresión del comportamiento CORRECTA

RETROALIMENTACION
Es “aquella disciplina de la psicología científica que se ocupa de la
exploración y el análisis del comportamiento (a los niveles de complejidad
que se estime oportunos) de un sujeto humano o grupo especificado de
sujetos con distintos objetivos básicos o aplicados (descripción,
diagnóstico, selección, predicción, explicación, cambio y/o valoración) a
través de un proceso de toma de decisiones en el que se encuentra la
aplicación de una serie de dispositivos, test y técnicas de medida y/o
evaluación…”

Pregunta 47.5 ptos.

Contexto:
La parálisis cerebral (PC) está frecuentemente asociada a trastornos en diversas
funciones (movilidad, lenguaje y capacidades cognitivas entre otras), que provocan
deficiencias en las habilidades de la vida diaria, sociales, académicas y de
independencia personal.
En una investigación desarrollada por Moraleda-Barrenoa, Romero-Lópeza y
Cayetano Menéndeza (2011) Se estudió a 100 niños de entre 4 y 70 meses de edad,
la mitad de los cuales presentan PC y la otra mitad no padece ningún tipo de
trastorno.
Todos los sujetos fueron evaluados mediante la prueba de cribado del inventario de
desarrollo de Battelle (BDI), de cuya evaluación se obtuvieron cocientes de
desarrollo que fueron comparados entre ambos grupos y entre los sujetos.
Referencia: Moraleda-Barrenoa, E. Romero-Lópeza, M. y Cayetano Menéndeza
M.J. (2011). La prueba de cribado del inventario de desarrollo de Battelle para la
detección precoz de alteraciones del desarrollo en parálisis cerebral. Anales de
pediatría. 75(6):372-379
Enunciado:
Los instrumentos estructurados de recolección de información específica se
caracterizan por permitir la evaluación de uno o varios rasgos o constructos y
permitir la comparación de estos rasgos con una muestra representativa de otros
sujetos para saber el estado del evaluado frente al resto de la población.
De acuerdo con lo anterior se podría concluir que:

Los déficits en el desarrollo asociados a la PC se pueden objetivar a edades

muy tempranas mediante el uso de una escala breve de desarrollo, por lo
que la implantación sistemática de este método de detección sería de gran
ayuda para su tratamiento e intervención temprana CORRECTA

Pregunta 57.5 ptos.

La entrevista clínica semiestructurada se caracteriza por:

Poseer unos lineamientos que orientan la indagación y permitir grados de

flexibilidad y libertad al evaluador. CORRECTA

RETROALIMENTACION

El entrevistador tiene unos parámetros que orientan la interacción, pero no

necesariamente se tiene que restringir a estos.

Pregunta 67.5 ptos.

Contexto:
“El señor Pérez llega a primera sesión con el terapeuta y en la exploración realizada
el profesional halla que el paciente no cree estar enfermo, manifiesta que su
situación es por culpa de sus padres y que se resolvería si fueran ellos quienes
vinieran a consulta”.
Enunciado:
Cuando el terapeuta del señor Pérez establece como hipótesis que su precepción
frente al proceso terapéutico está posiblemente asociada a un trastorno de la
personalidad debido a los vínculos que se forjaron durante la infancia, se estaría
usando cuál de los siguientes niveles de inferencia:
Inferencia 3 CORRECTA

RETROALIMENTACION
Este nivel logra no solo identificar un conjunto de atributos, sino que también
establece una relación con otros elementos, en este caso, con la historia de vida del
sujeto

Pregunta 77.5 ptos.

Contexto:
De acuerdo con Fernández Álvarez (2006), La evaluación ocupa en el campo de la
psicoterapia actual un lugar muy relevante. Los terapeutas recurren a ella para cubrir
diversas necesidades. Dos son los contextos en los que surgen esas necesidades: la
clínica y la investigación.
En el campo de la investigación, los pacientes resultan evaluados para explorar, por
un lado, el peso relativo de las variables que forman parte del tratamiento y, por
otro, conocer la eficiencia que posee un determinado procedimiento. Ambos
propósitos son absolutamente convergentes, pero suponen dos ámbitos de estudio
diferentes.
Enunciado:
La evaluación psicológica en la investigación puede enfocarse sobre el estudio de las
funciones que explican los resultados obtenidos, o bien, dirigirse a la exploración de
cómo se comportan las variables a lo largo del proceso. En consecuencia, el mayor
valor de evaluar un proceso psicoterapéutico está relacionado con ponderar los
logros alcanzados y facilitar una toma de decisión sobre la terminación.
De acuerdo con lo anterior se puede afirmar que:

El enunciado es falso dado que no explica de manera correcta el uso de la

evaluación psicológica en respuesta a necesidades investigativas
CORRECTA

RETROALIMENTACION

El mayor valor de evaluar un proceso psicoterapéutico está relacionado con ponderar

los logros alcanzados y facilitar una toma de decisión sobre la terminación es una
necesidad de una evaluación de los clínicos hacia el final del tratamiento por lo que
no corresponde a las acciones a realizarse en evaluación psicológica en la
investigación.

Pregunta 87.5 ptos.

El primer test de inteligencia fue creado por:
Binet CORRECTA

RETROALIMENTACION
Se enfoca en habilidades más específicas que guardan más relación con
las características psicológicas de los individuos generando tests orientados
principalmente a la evaluación de habilidades mentales superiores y formulando
ciertos principios básicos que deben reunir este tipo de evaluaciones.

Pregunta 97.5 ptos.

PREMISA 1
La entrevista clínica, debe propender por establecer una relación de confianza y
empatía de manera que se pueda obtener información relevante y suficiente acerca
de la problemática del consultante.
PREMISA 2
En el desarrollo de la entrevista clínica Se debe aprender a realizar una escucha
activa, observando al paciente, valorando como verbaliza lo que le sucede y
empatizando con él en todo momento con preguntas cerradas con el fin de mantener
permanentemente el control del discurso y tener durante la evaluación inicial toda
la información acerca del paciente que se está atendiendo.
ENUNCIADO
De acuerdo con las dos premisas presentadas se puede concluir que

La primera premisa es verdadera pero la segunda es falsa CORRECTA

Pregunta 107.5 ptos.

La evaluación psicológica descriptiva-valorativa se caracteriza por:

Culminar sus acciones con la entrega del informe de valoración al

sujeto evaluado. CORRECTA

RETROALIMENTACION
Comprende las fases de recolección inicial de información, generación de hipótesis,
contrastación y entrega de resultados sin llegar a intervenir la problemática del
sujeto.