Planeación de Secuencia Didáctica

A) DATOS DE IDENTIFICACIÓN

ASIGNATURA SEMESTRE O SUBMÓDULO CICLO ESCOLAR

LENGUA ADICIONAL AL ESPAÑOL II SEGUNDO 2018-A

PLANTEL Y COORDINACIÓN DE ZONA

146 PACAYAL, ZONA SIERRA FRONTERIZA

PROFESOR CORREO ELECTRÓNICO PERIODO DE TOTAL DE SESIONES GRUPOS ATENDIDOS

APLICACIÓN PROGRAMADAS
JULIO ANTONIO PALACIOS MARTÍNEZ Julio_palaciosjr@hotmail.co B
m DEL 29 AL 31 DE MAYO 3

NOMBRE DEL BLOQUE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

BLOQUE 4. HACES PLANES PARA EL FUTURO BLOQUE 4.- QUE LOS ALUMNOS APRENDAN A USAR LA ESTRUCTURACIÓN DE
LAS ORACIONES.

B) SITUACIÓN DIDÁCTICA (PROBLEMA SIGNIFICATIVO DEL CONTEXTO): PRACTICAR LA ESTRUCTURACIÓN DE LAS ORACIONES.
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BASADAS EN COMPETENCIAS
C) COMPETENCIAS A DESARROLLAR CON LAS
ACTIVIDADES
- CONOCE LA FUNCIÓN DEL GOING TO Y AND WILL.
- CONOCE LA ESTRUCTURACIÓN DEL GOING TO Y AND
WILL PARA FORMAR ORACIONES.
- PRACTICA LAS ORACIONES.
H) INSTRUMENTOS DE LA EVALUACIÓN
1.- ASISTENCIA
2.- PARTICIPACION
3.- TAREAS
D) ACTIVIDADES DE APERTURA G) EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
- REVISION DE TAREAS.
-REDACTA ORACIONES CON EL
- PARTICIPACION INDIVIDUAL. GOING TO EN INGLES Y EN ESPAÑOL.
- RECAPITULACION DEL TEMA VISTO. -REDACTA ORACIONES CON EL AND
WILL EN INGLES Y EN ESPAÑOL.
E) ACTIVIDADES DE DESARROLLO
- DICTADO DE CONCEPTOS.
- EXPLICACION DE DEL TEMA VISTO.
F) ACTIVIDADES DE CIERRE
- ACLARACION DE DUDAS.
- ACTIVIDADES DE TAREA.
I) PONDERACIÓN DE LA EVALUACIÓN
1.- 20%
2.- 10%
3.- 30%
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4.- DISCIPLINA 4.- 10%

5.- EXÁMEN 5.- 30%
J) RECURSOS DIDÁCTICOS K) FUENTES DE INFORMACIÓN

Libros. Libro de American English Course. Vol. 1,2 y 3

Diccionario English-Spanish de Larousse