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Antes de la sesión
Prepara los Anexos 1, 2 y 3.
Lee el fascículo Rutas de Aprendizaje 2015 V ciclo, página 77.
Infórmate y profundiza sobre el artículo de opinión en
el siguiente enlace: http://www.definicionabc.com/
comunicacion/articulo-de-opinion.php#ixzz3ZHUQ9dwa
Revisa la siguiente página sobre ejemplos de artículos de
opinión: http://ejemplosde.org/lengua-y-literatura/articulos-
de-opinion/#ixzz3ZHVDtZ3b
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Sexto Grado - Unidad 4 - Sesión 04
Momentos de la sesión
1. INICIO
En grupo clase
25 Recuerda con los estudiantes que al final de la sesión anterior
minutos
respondieron unas preguntas: ¿recuerdan cuáles eran esas preguntas?
Coloca las preguntas en la pizarra.
Pide a algunos niños y niñas que comenten las respuestas. Lee algunas
de las respuestas que escribieron en la sesión anterior.
Pregúntales: ¿qué podemos hacer con esta información?; ¿podríamos
escribir un artículo para nuestra revista?
Comunica el propósito de la sesión: hoy vamos a escribir un artículo
de opinión para la revista a partir de la información que tenemos.
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Sexto Grado - Unidad 4 - Sesión 04
2. DESARROLLO
Lee con los niños el texto de opinión (Anexo 1).
50
minutos
Plantea las siguientes preguntas: ¿de qué trata el texto?; ¿quién da su
opinión?; ¿cómo es un artículo de opinión?; ¿quién lo firma?; ¿cuál es
la intención del autor? Registra las respuestas en la pizarra.
Recuerda con los niños y las niñas las características que tiene el
artículo de opinión. Reconoce la estructura del texto de opinión que
han leído y aclara sus dudas. Finaliza esta primera parte leyendo el
segundo segmento del Anexo 1.
Planificamos
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Sexto Grado - Unidad 4 - Sesión 04
En forma individual
En grupo clase
Textualizamos
En forma individual
Entrégales hojas para que redacten su artículo en forma individual.
Indica que ahora se va a desarrollar cada uno de los párrafos de
nuestro texto, según lo planificado.
Acércate a cada estudiante y oriéntalos a que se mantengan en el tema,
para que así puedan desarrollar las ideas de cada párrafo, tomando en
cuenta lo planificado.
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Sexto Grado - Unidad 4 - Sesión 04
En grupo clase
Felicita a todos los equipos por el trabajo realizado y su participación.
3. CIERRE
En grupo clase
15
minutos Haz un recuento de la sesión y de todas las actividades realizadas.
Pregunta a los estudiantes: ¿les fue fácil organizar sus ideas?; ¿en
qué nos ayuda el planificador?; ¿les gusta expresar sus opiniones por
escrito?; ¿creen que su argumento logrará convencer a las personas
que lo lean?
Recuerda el propósito de la sesión y pregúntales si se ha cumplido.
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Sexto Grado - Unidad 4 - Sesión 04
Anexo 1
Sexto Grado
Artículo de opinión
Olvidemos a las flores
El viernes pasado tuve la desgracia de ir al viejo teatro Pequeñas Grandes Obras, situado en
la calle Corrientes. Bien leyeron, la desgracia. Si bien la obra “Flores olvidadas” había recibido
críticas extraordinarias y de colegas que aprecio y respeto, debo expresar lo patética que me
pareció personalmente dicha obra.
En primer lugar, el espacio de este teatro no era adecuado para la obra mencionada. Su elenco
era muy numeroso para poder desplegarse con total desenvoltura en el pequeño escenario.
Ya que he mencionado al elenco, deseo recalcar que, si bien la obra fue presentada por dos
reconocidos actores, los mismos solo aparecieron unos pocos minutos en escena.
En cuanto a la obra en sí, creo que pocos colegas y espectadores advirtieron las similitudes
que presentaba con otras obras ya presentadas en ese mismo escenario. Creo que he sido
generoso en decir similitudes: el verdadero nombre que debería recibir es plagio. Pero a
esta gran copia de otras obras debe sumársele el innecesario uso de vocabulario rebuscado
e incluso muchas veces trillado, el gran número de personas entrando y saliendo del centro
de atención sin que los espectadores alcancen a comprender el porqué de sus idas y vueltas.
En fin, una obra que trata de confundir a su espectador para tratar de disimular la simpleza
que en realidad presenta. Quisiera compartir honestamente con todos mis lectores el
disgusto que me generó esta obra. Por ello mi puntuación es de cero estrellas.
Tomado de http://ejemplosde.org/lengua-y-literatura/articulos-de-opinion/#ixzz3ZHVogK16
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Sexto Grado - Unidad 4 - Sesión 04
Anexo 2
Sexto Grado
PLANIFICAMOS LA REDACCIÓN
¿Qué tipo de texto ¿Sobre qué tema voy ¿Cuál es mi propósito ¿Para quién o
voy a escribir? a escribir? en el texto? quiénes escribiré?
Anexo 3
Sexto Grado
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Sexto Grado - Unidad 4 - Sesión 04
Anexo 4
Sexto Grado
Lista de cotejo
Competencia:
Produce textos escritos.
Logrado No logrado
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