SOCIAL SCIENCES 60.

Se habla de fascismo para referirse a un

56. A comienzos del siglo XX en Colombia, la
iglesia católica presentó una lista de libros que
consideró prohibidos, conocidos como el Índice.
Estos libros eran rechazados, entre otras
razones, por el origen ideológico de sus autores
(liberal o libre pensador) o por los temas que
trataban. De la anterior información podemos
inferir que, en este periodo
A. la iglesia católica atacó abiertamente las
posiciones divergentes con su doctrina.
B. el país estaba bajo el control total de la iglesia
católica.
C. las lecturas preferidas de la población
giraban en torno a los gustos de la iglesia.
D. la iglesia católica influyó muy poco sobre los
patrones culturales
CON BASE EN EL SIGUIENTE TEXTO
RESPONDER LAS PREGUNTAS 58,59 y 60
“El período comprendido entre 1890 y 1914
antecedió al inicio de la Primera Guerra Mundial
y se caracterizó por ser una época de una
creciente tensión entre las potencias europeas,
en la que no hubo enfrentamientos directos en
Europa, pero cada uno de los Estados se
equipaba de armamento preparándose para un
futuro estallido bélico. Las razones de las
tensiones se encontraban en el auge de la
colonización y en la disputa por el monopolio de
nuevos mercados. En ese contexto se crearon
alianzas que posteriormente se enfrentaron en
la Gran Guerra.”
movimiento autoritario o totalitario de signo
anticomunista y antidemocrático, que tiene
como modelo un Estado nacional-autoritario
fundamentado en un solo partido. Se puede
decir, entonces, que el fascismo se apoya en un
ideal de corte
A. liberal.
B. democrático.
C. socialista.
D. nacionalista.
61. El nazismo también lo podemos entender
como la aplicación particular en Alemania de la
ideología fascista. Por tanto, es correcto afirmar
que estas dos ideologías comparten como
características de sus doctrinas
A. la exaltación del nacionalismo, la creencia en
la igualdad de las razas y el totalitarismo.
B. la exaltación del nacionalismo, la creencia
en la superioridad de algunas razas, el
totalitarismo y la obediencia ciega a un líder.
C. la exaltación del nacionalismo, la creencia en
la igualdad de las razas y su simpatía por la
democracia.
D. la exaltación del nacionalismo, la creencia
en la superioridad de algunas razas, su simpatía
por la democracia y la ausencia total de normas.
CON BASE EN LA SIGUIENTE IMAGEN
RESPONDER LAS PREGUNTAS 62

57. El periodo mencionado en el contexto

recibió el nombre de
A. paz armada.
B. Seguridad Democrática.
C. Guerra Fría.
D. tensión imperialista.

58. Las alianzas que se crearon y que

propiciaron la Primera Guerra Mundial
recibieron el nombre de
A. los Aliados y el Eje.
B. republicanos y conservadores.
C. la Entente y la triple Alianza.
D. capitalistas y socialistas.

59. El nazismo fue una ideología alemana que

subrayó la superioridad de la raza aria sobre
todas las demás, especialmente la judía, a la
que consideraban inferior y por ende no tenía
los mismos derechos que la población alemana.
Esta ideología promulgaba la necesidad de la
expansión territorial en procura de los territorios
que perdieron terminada la Primera Guerra
Mundial. De lo anterior, se puede inferir que la
ideología nazi se sustenta en las siguientes
características, EXCEPTO
A. una concepción biológica de
superioridad racial.
B. el antisemitismo u odio contra los judíos.
C. el revanchismo o sentimiento de venganza.
D. la democracia o la idea de
la soberanía popular.
62. ¿Cómo comenzó la Segunda Guerra
Mundial?
A. La guerra más destructiva de la historia
comenzó con la invasión de la URSS por parte
de Alemania el 1 de septiembre de 1939.
B. La Segunda Guerra Mundial comenzó con el
pacto expansionista firmado por Japón, Italia y
Alemania el 1 de septiembre de 1939.
C. Comenzó con la invasión de Polonia por parte
de Alemania el 1 de septiembre de 1939.
D. Ninguna de las anteriores.
63. “Todo dentro del Estado, nada contra el
Estado, nada fuera del Estado” fue el lema del
fascismo italiano y de él podemos inferir que,
EXCEPTO
A. aunque el fascismo defendía los principios
capitalistas, ejerció un recio control de la
economía por parte del Estado.
B. era un Estado totalitario en el cual se
suprimían libertades individuales como de
reunión, expresión y prensa.
C. el Estado garantizaba
completamente las necesidades sociales,
políticas y económicas de la población.
D. todo el poder pertenecía al Estado y por tanto
se debía obedecer y respetar a quienes lo
representaban.
CON BASE EN EL SIGUIENTE TEXTO
RESPONDER LAS PREGUNTAS 64 A 66
La revolución rusa Se llama la revolución
bolchevique, porque el partido comunista,
dirigido por Lenin, se llamó originalmente
bolchevique (la palabra significa “mayoría” y se
refiere a la mayoría de las fuerzas agrupadas
alrededor de Lenin que decidieron forjar un
partido de la revolución). La revolución rusa
ocurrió en medio de la turbulencia de la Primera
Guerra Mundial. Esa guerra comenzó en 1914 y
duró hasta 1918. Se trataba de una guerra entre
las grandes potencias imperialistas: Gran
Bretaña, Francia, Alemania, Estados Unidos y,
claro, ¡Rusia! Se combatían por la supremacía
mundial, en particular el control de las regiones
oprimidas coloniales de África, Asia y el Medio
Oriente. Se trataba de una guerra
monstruosa, mecanizada, moderna. Los
combatientes sufrieron ataques de gas,
torpedos, minas, bombardeos por artillería que
no podían ver, ametralladoras. Fue una matanza
en una escala jamás vista en la historia
humana… 20 millones de personas murieron y
otros 21 millones resultaron lisiados. Con la
toma del poder por parte de los obreros y
campesinos en octubre de 1917 en Rusia de
inmediato, el nuevo gobierno promulgó dos
decretos increíbles. El primero puso fin a la
participación de Rusia en la guerra y exigió el fin
de la matanza, y pidió la paz sin conquistas ni
anexiones. El segundo les dio a los campesinos
la autoridad de apoderarse de las vastas tierras
del reino zarista, de las clases de terratenientes
aristocráticos y de la Iglesia (la que en sí era
propietaria de grandes extensiones de tierras).
Lo que estaba pasando tuvo una trascendencia
mayor. Esa “larga noche de tinieblas”, esas
tinieblas de explotación y opresión, se rompía.
Por primera vez desde el surgimiento de la
sociedad de clases, no se iba a organizar la
sociedad al servicio de la explotación. Eso tuvo
repercusiones por todo el mundo.
64. La Revolución soviética de 1917 no hubiese
podido desarrollarse si no fuese por el escenario
en que esta se desenvolvió, particularmente
porque Rusia se encontraba en medio de la
A. Segunda Guerra Mundial.
B. Primera Guerra Mundial.
C. Guerra Fría.
D. guerra civil española.
65. Una vez llegan los obreros y campesinos al
poder en la antigua Unión Soviética dos decretos
imprimieron entusiasmo en la masa de personas
que participaron de la insurrección armada; uno
de ellos buscó democratizar el uso de la tierra lo
que demuestra que previamente al triunfo de la
revolución en la Rusia zarista existía(n)
A. grandes extensiones de latifundio
improductivo.
B. una enorme cantidad de
campesinos dispersos por las grandes
ciudades.
C. gran cantidad de personas haciendo parte
de las filas del ejército.
D. una fuerte legitimidad frente a los dirigentes
de la Revolución china.
66. Cuando al final del texto se señala que la
Revolución en la antigua Unión Soviética iba a
organizarse sin la explotación de una clase
social por otra, puede ser porque una de las
características del sistema capitalista es
A. la distribución de las ganancias producidas
socialmente por los obreros entre los que la
producen.
B. la apropiación de la riqueza entre los
capitalistas de la riqueza socialmente producida
por los trabajadores.
C. la apropiación de la riqueza entre los obreros
de la riqueza socialmente producida por los
capitalistas.
D. la distribución del margen de ganancia
obtenida por el trabajo mancomunado entre
obreros, campesinos y burguesía.
CON BASE EN LA SIGUIENTE IMAGEN
RESPONDER LAS PREGUNTAS 67
67. La tensión que se generó durante La Guerra
Fría se resume en tensión entre:
A. Liberalismo y Capitalismo
B. Socialismo y Comunismo
C. Socialismo y Capitalismo
D. Anarquismo y Capitalismo
 D. El Debido Proceso
CON BASE EN LA SIGUIENTE IMAGEN
RESPONDER LAS PREGUNTAS 68

68. ¿En qué consistía la "guerra relámpago" o

blitzkrieg llevada a cabo por los alemanes?
A. Consistía en la acción coordinada de
unidades de artillería, blindadas, aviación y
comunicaciones para debilitar rápidamente las
defensas del enemigo.
B. Consistía en atacar los objetivos clave
siempre coincidiendo con tormentas y mal
tiempo para mermar más fácilmente las
defensas del enemigo.
C. Consistía en usar armas químicas junto con
bombardeos continuos.
D. Todas las anteriores.

69. En una ciudad, los habitantes enfrentan un

grave problema de tráfico.
69. Las vías no son suficientes para la cantidad
de carros que tienen los habitantes de la ciudad
y la oferta de transporte público es limitada y de
mala calidad. El gobierno de la ciudad decide
que para solucionar el problema de tráfico va a
limitar la cantidad de carros particulares que
pueden circular diariamente, de acuerdo con el
último número de la placa. En lo que concierne
al transporte de los ciudadanos, ¿qué efectos no
deseados podría traer la medida?
A. Que disminuya el número de carros
particulares en circulación y aumente el número
de usuarios de transporte público.
B. Que aumente el número total de carros
particulares y el servicio de transporte público se
vuelva aún más deficiente.
C. Que disminuya la contaminación del aire y se
debiliten los controles sobre el nivel de
contaminación máximo permitido por vehículo.
D. Que aumente el precio de los vehículos
particulares y que los vehículos de transporte
público circulen con muchos pasajeros.

70. Cuando se vulneran los derechos, en este

sentido el Sistema cuenta con el monopolio de
la fuerza para castigar a la persona que incurre
en esta falta. En el caso de los estudiantes
existen una serie de normas contempladas en el
Manual para la convivencia que permite
implementar correctivos, este se aplica
siguiendo:
A. La Constitución Política de Colombia
B. La Declaración de los Derechos Humanos
C. Los códigos de Policía