Consumo de Sustancia Psicoactivas en Los Centros Educativos

FACULTAD DE INGENIERÍA Y
CIENCIAS BÁSICAS
Primera calidad PROYECTO

GRUPAL Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
CONSUMO DE SUSTANCIA PSICOACTIVAS EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
PRESENTADO POR:
BELLANIZ HAINETH GONZALEZ GONZALEZ

MARTHA ISABLE DEVIA YAIMA
LAURA GISELL MANCILLA LAÑAS
OMAR ALEXANDER RINCÓN BARÓN
YOHAN SEBASTIÁN HIDALGO SALDARRIAGA
PRESENTADO A:
ADRIANA APONTE RIVERA
POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO
APRENDIZAJE
Grupo 3
2019
CIENCIAS BÁSICAS

JUSTIFICACIÓN
Lo que se pretendió al realizar este trabajo es, primero adquirir un conocimiento previo
al tema expuesto, reflexionar y sacar conclusiones sobre esta problemática y, en
segunda medida, encontrar las causas y factores de riesgo que influyen a que
este problema se presente. Entre los miembros más jóvenes de nuestra sociedad,
crear una conciencia amplia ante dicha situación, que hoy por hoy se extiende
sin control, afectando familias y comunidades de una manera más aguda de lo
que se quiere admitir o pensar.
Resultado que permitirá, encontrar alternativas fácilmente aplicables para dar una
solución o al menos una guía sobre lo que debemos hacer al exponer esta
problemática.
CIENCIAS BÁSICAS

OBJETIVO GENERAL
Formular una política de prevención en el manejo de sustancias psicoactivas para las
familias, centrando su atención en niños y adolescentes, permitiendo difundir planes de
acción los cuales describan las causas del consumo de drogas, que a su vez ayuda a
plantear una solución a dicho problema.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
● Difundir las causas por las cuales nuestros niños y adolescentes caen en el flagelo
de las drogas.
● Formular un plan de acción para combatir la problemática de las drogas en los
niños y adolescentes.
● Estimular la participación de las familias en programas de prevención.
● Promover programas y hábitos saludables en los niños y adolescentes como la
cultura y el deporte.
CIENCIAS BÁSICAS

MARCO TEORICO REFERENCIAL
“El cerebro de los adolescentes es especialmente vulnerable a las adicciones debido a que
las regiones que controlan los impulsos no están totalmente formadas a estas edades, lo
que significa que las dependencias al alcohol, tabaco y drogas de los jóvenes son
desórdenes relacionados con el desarrollo neuronal. Una nueva visión que obligará a
replantear la prevención y tratamiento de las adicciones en la juventud. Por Vanessa
Marsh.”
La importancia de estudiar la vulnerabilidad a la cual están expuestos los jóvenes parte
de los estudios realizados por científicos de la Universidad de Yale. Investigación realizad
a un número de jóvenes escogidos aleatoriamente los cuales les realizaron seguimiento a
los circuitos cerebrales relacionados con el desarrollo de las actividades y cambios
durante esta etapa tan critica como lo es la adolescencia; demostrando que las regiones
del cerebro que dominan los impulsos y motivaciones se encuentra en plena formación o
desarrollo permitiendo evidenciar la clara exposición de los jóvenes con mayor
probabilidad de caer en los flagelos de las drogas.
Investigaciones realizadas por The American Journal of Psychiatry. Sustentan que los
cambios en la etapa de la adolescencia podrían incitar en alta escala a los individuos en
esta etapa de su vida a tener nuevas experiencias. Resaltando que el sistema neurológico
de inhibición no se encuentra en su mayor estado de madures los jóvenes se ven
conducidos a decisiones impulsivas y actitudes de riesgo llevándolos a experimentar con
drogas adictivas; el crecimiento biológico de los campos en el cerebro que afectan este
CIENCIAS BÁSICAS

tipo de actitudes en los jóvenes no va relacionado con condiciones socioculturales,
mostrando una perspectiva diferente para el manejo de las adiciones de adolescentes.
A partir del estudio de los cambios ocurridos en esta etapa de la vida de cada persona,
reconocemos que es mucho mayor el impacto en estos años que en edades mayores,
influenciando por mayor tiempo. Recomendando que las adiciones en adolescentes
deberían ser tratadas como desordenes del desarrollo psicológico así que por esta razón
los terapeutas deberán enfocarse primordialmente en este lapso de la vida para trabajar en
la prevención de las dependencias de estas drogas.
Sin dejar atrás la revisión de tratamientos que se aplican en la infancia puesto que al
incluir psicotrópicos ocasionan en individuos de estas edades efectos que se reflejan como
adicciones cuando los jóvenes se hacen adultos.

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CONCLUSIONES
Es importante poder determinar todas las causas posibles a la realidad en la problemática
de las drogas en los colegios, con el fin de detectar todos los riesgos y no permitir que
siga en aumento en las instituciones. Los niños y los adolescentes hoy en día son más
vulnerables ante estas exposiciones, es por eso que se debe estar pendiente de cualquier
síntoma en los cambios que sean más notorios. Estos seguimientos se deben realizar en
los hogares, colegios y en los diferentes escenarios en los que están involucrados. Estos
comportamientos están asociados con un conflicto en el conocimiento en la educación,
resaltando la falencia en la verdadera dificultad de comprensión de los niños y
adolescentes en las consecuencias que puedan incurrir en su vida presente y futuro si
continúan por la senda de las drogas.
Es importante revisar la implementación de mecanismos eficientes con el fin de mitigar
los riesgos; establecidos en diferentes zonas de alta vulnerabilidad, orientación escolar y
habilitando centros de orientación psicosocial.
Debido a que el consumo de drogas abarca causas de todo tipo, esta problemática se centra
en tres directrices: VACIO EN EL CONOCIMIENTO: hay jóvenes que no están
realmente enterados de lo que lo que son las drogas y lo que pueden causar en sus vidas.
CONFLICTO DE LOS CONOCIMIENTOS: los niños y adolescentes que son capaces
de comprender las consecuencias a las que se verán expuestos al iniciarse en esta
actividad pero que por desequilibrios emocionales deciden probar dichas sustancias y
CIENCIAS BÁSICAS

darse un escape de la realidad que les rodea. NECESIDADES PRÁCTICAS: conjunto en
el cual se encuentran los menores que debido a sus condiciones de vida se inician en este
mundo, ya sea porque viven en la pobreza extrema o conviven con adultos consumidores
e inician el consumo porque simplemente es su realidad y creen que es una parte normal
de la vida y de su desarrollo.
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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
● https://www.tendencias21.net/Los-adolescentes-son-especialmente-vulnerables-a-las-
adicciones_a191.html
● Cali, C. (2019). Preocupación por consumo de droga en algunos colegios de Cali.

[en línea] elpais.com.co. Disponible en:
https://www.elpais.com.co/cali/preocupacion-por-consumo-de-droga-en-algunos-
colegios-de.html
● Chacón, M. (2019). Preocupación por consumo de droga en algunos colegios de

Cali. [en línea] elpais.com.co. Disponible en:
https://www.elpais.com.co/cali/preocupacion-por-consumo-de-droga-en-algunos-
colegios-de.html
● Cumsille, Fagua, Mendoza, (2016). Estudio Nacional De Consumo De Sustancias

Psicoactivas En Población Escolar Colombia – 2016. Recuperado de
https://www.unodc.org/documents/colombia/2018/Junio/CO03142016_estudio_con
sumo_escolares_2016.pdf
● Fernández, R. (2018). Las drogas que rondan los colegios de Colombia. Disponible
en https://www.elcolombiano.com/colombia/las-drogas-que-rondan-los-colegios-
de-colombia-MM8824187

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