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La Didáctica
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ID 731742
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NRC: 9607
Uniminuto
A través del tiempo hemos visto como el rol del docente ha venido evolucionando; hemos
notado como siglo a siglo su papel y metodologías se han visto modificados por
influencias de su entorno y de los avances tecnológicos y de esta manera día a día las
exigencias serán mayores lo cual lo obliga a buscar nuevas e innovadoras estrategias que
llene las expectativas y satisfaga las necesidades básicas educativas del proceso de
aprendizaje de sus estudiantes.
Es en esta búsqueda donde entra a interactuar con él una disciplina de la pedagogía, la cual
permite al docente orientar eficazmente a sus estudiantes, incentivar, abordar y diseñar
esquemas y planes que lo llevan a analizar el que y como enseña, es decir su quehacer
pedagógico; es asi como se convierte en un facilitador y guía para que sus estudiantes
construyan su propio conocimiento. Dicha disciplina es la didáctica.
La didáctica tiene sus inicios desde el año 1657 es decir principios del siglo XVII cuando
Juan Amos Comenio el cual fue un pedagogo protestante, publicó un libro llamado
“Didáctica Magna” en él su lema principal era “ enseñar todo a todos”, es decir se debía
enseñar todas las cosas a todos con rapidez, alegría y eficacia.
Para Comenio… 1“enseñar se debe a una disposición de tres cosas, tiempo, objeto y
método. Aportó ideas educativas basándose en 3 métodos: comprender, retener y
practicar…”
Su finalidad entonces era que el estudiante tuviera una mejor calidad educativa y aunque en
ese entonces no se empleaba ese término tan importante en nuestros tiempos, esta
pedagogía buscaba sensibilizar al docente y mejorar la interacción maestro-estudiante y
con esto tener un éxito en el aprendizaje.
Con la llegada de la didáctica magna se propuso por primera vez textos literarios para los
niños en un nivel progresivo, es decir iba de lo fácil a lo difícil con el fin de que el
estudiante fuera de lo específico a lo general.
1
www.pedagogiadedson.blogspot.com
Hoy en día podemos evidenciar esta estrategia iniciada por Comenio en las escuelas ya que
en su teoría se llevan a cabo acciones que hoy día vemos como el hecho de que en las
escuelas asistan niños de distintos sexos, el calendario escolar, la homogeneidad en la edad
(aunque por el tema de la inclusión se hacen excepciones).
Siguiendo con esta historia de la didáctica, en el siglo XIX aparece HERBART quien se
centra en la instrucción, este exponente consideraba que la educación se debía realizar
siguiendo pasos y no reglas; la didáctica de HERBART es muy tradicional y tiene como
objetivo el derecho que tiene el hombre de aprender.
Posterior a esto ya en el siglo XX, se empieza a pensar en el niño como tal, ya que
anteriormente las reglas estaban centradas en el docente, es aquí, donde hace su aparición la
psicología y se une de la mano con la didáctica para dar a conocer como aprende el niño. A
partir de este momento aparece Jean Piaget siendo este el primero en estudiar la evolución
y desarrollo del pensamiento del niño.