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MATRIZ DE ANTECEDENTES DE INVESTIGACIÓN

TÍTULO OBJETIVO TIPO/DISE TÉCNICA E POBLACIÓN Y PRINCIPALES RESULTADOS/ CONCLUSIONES: COLOCAR


ÑO/MÉTO INSTRUMENT MUESTRA LAS QUE MÁS LLAMARON LA ATENCIÓN
DO OS
NIVEL DE Determinar el TIPO: Técnica: la 59 docentes, del - El aprendizaje de las competencias investigativas en
COMPETENCIAS nivel de Según su encuesta periodo 2016 - II del los docentes Enfermeros tienen como soporte la
INVESTIGATIVAS DE competencias naturaleza instrumento: 1er al 10mo ciclo; para enseñanza de pregrado y postgrado, a partir de la
LOS DOCENTES DE LA investigativas de a cuestionario la muestra se obviaron cercanía que posee este proceso pedagógico el cual
ESCUELA los docentes de la Investigació a los docentes que propicia su formación en el componente investigativo
PROFESIONAL DE Escuela n fue de validaron el para dar solución a los dilemas profesionales propios
ENFERMERÍA DE LA Profesional de enfoque instrumento de
de la enfermería tanto en el cuidado de la salud y en
UNIVERSIDAD SEÑOR Enfermería de la cuantitativ evaluación y jurado de
los cuatro ámbitos de su actuación profesional:
DE SIPÁN CHICLAYO Universidad Señor a tesis, por lo tanto la
2016 de Sipán Chiclayo DISEÑO: muestra es de 53 asistencial, docente, investigativa y gerencial.
2016. Según su docentes - En la conducción de Procesos de investigación, el 5,7%
carácter (3) de los encuestados pertenecer al nivel deficiente,
descriptiva teniendo una igualdad de un 65 41,5% (22) el nivel
transversal regular y el nivel bueno, en cambio el nivel óptimo
MÉTODO: presenta un 11,3% (6), por lo que se puede
no precisa comprender que no fomenta regularmente la
investigación sumado a ello que no asesoran muy
consecutivamente a alumnos ya sean de pre o
postgrado.
- El nivel de Competencias Investigativas de los docentes
de la Escuela Profesional de Enfermería de la
Universidad Señor de Sipán Chiclayo 2016, resultantes
de los 53 docentes que equivale al 100% de la muestra
de la presente investigación, son los siguientes: un
13,2%(7) de los mismos está en el nivel regular, un
64,2%(34) siendo el porcentaje más alto se encuentra
en el nivel bueno y un 22,6%(12) está en el nivel
óptimo.

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1. http://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/handle/uss/3050/Cabrejos%20-%20Montenegro.pdf?sequence=5&isAllowed=y