TECNOLOGÍA DE LA

ÍNFORMACÍON Y
UNIVERSIDAD
INDOAMERICA

COMUNÍCACÍON
GABRIEL TORRES
Contenido
Concepto de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) .......................................... 1
Internet ................................................................................................................................. 1
Integración de las TIC en la Educación .............................................................................. 2
Bibliografía ............................................................................................................................... 3

Concepto de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)

“En líneas generales podríamos decir que las nuevas tecnologías de la información y
comunicación son las que giran en torno a tres medios básicos: la informática, la
microelectrónica y las telecomunicaciones; pero giran, no sólo de forma aislada, sino lo
que es más significativo de manera interactiva e interconexionadas, lo que permite
conseguir nuevas realidades comunicativas” (Cabero, 1998)

Existen múltiples instrumentos electrónicos que se encuadran dentro del concepto de

TIC, la televisión, el teléfono, el video, el ordenador. Pero sin lugar a duda, los medios
más representativos de la sociedad actual son los ordenadores que nos permiten utilizar
diferentes aplicaciones informáticas (presentaciones, aplicaciones multimedia,
programas ofimáticos,...) y más específicamente las redes de comunicación, en concreto
Internet. (Belloch, 2002)

Internet
Podríamos definir Internet como la RED DE REDES, también denomina red global o
red mundial. Es básicamente un sistema mundial de comunicaciones que permite
acceder a información disponible en cualquier servidor mundial, así como interconectar
y comunicar a ciudadanos alejados temporal o físicamente. Podríamos definir Internet
como la RED DE REDES, también denomina red global o red mundial. Es básicamente
un sistema mundial de comunicaciones que permite acceder a información disponible en
cualquier servidor mundial, así como interconectar y comunicar a ciudadanos alejados
temporal o físicamente. (Cabero, 1998)

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Información multimedia.- El proceso y transmisión de la información abarca todo tipo
de información: textual, imagen y sonido, por lo que los avances han ido encaminados a
conseguir transmisiones multimedia de gran calidad.

Interactividad. La interactividad es posiblemente la característica más importante de las

TIC para su aplicación en el campo educativo. Mediante las TIC se consigue un
intercambio de información entre el usuario y el ordenador. Esta característica permite
adaptar los recursos utilizados a las necesidades y características de los sujetos, en
función de la interacción concreta del sujeto con el ordenador.

Interconexión. La interconexión hace referencia a la creación de nuevas posibilidades

tecnológicas a partir de la conexión entre dos tecnologías. Por ejemplo, la telemática es
la interconexión entre la informática y las tecnologías de comunicación, propiciando
con ello, nuevos recursos como el correo electrónico, los IRC, etc.

Integración de las TIC en la Educación

La sociedad de la información en la que estamos inmersos requiere nuevas demandas de
los ciudadanos y nuevos retos a lograr a nivel educativo. Disponer de criterios y
estrategias de búsqueda y selección de la información efectivos, que permitan acceder a
la información relevante y de calidad. Formar a ciudadanos críticos, autónomos y
responsables que tengan una visión clara sobre las transformaciones sociales que se van
produciendo y puedan participar activamente en ellas. Adaptar la educación y la
formación a los cambios contínuos que se van produciendo a nivel social, cultural y
profesional. (Belloch, 2002)

 Acceso: Aprende el uso básico de la tecnología

 Adopción: Utiliza la tecnología como apoyo a la forma tradicional de enseñar.
 Adaptación: Integra la tecnología en prácticas tradicionales de clase, apoyando
una mayor productividad de los estudiantes.
 Apropiación: Actividades interdisciplinares, colaborativas, basadas en proyectos
de aprendizaje. Utilizan la tecnología cuando es necesaria.

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Las TICs en Pedagogía
Los avances tecnológicos abren posibilidades de innovación en el ámbito educativo, que llevan
a repensar los procesos de enseñanza como de aprendizaje y a llevar a cabo un proceso
continuo de actualización profesional. Análisis y evaluación de los recursos tecnológicos y su
uso educativo. Diseño de estrategias educativas para favorecer la integración de recursos
tecnológicos en diferentes ambientes de aprendizaje.

Bibliografía
Belloch, C. (2002).

Cabero. (1998).