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Enfoque de aprendizaje
Este ejercicio tiene la finalidad de presentar a los alumnos algunos de los conceptos básicos de la Gestión de Servicios.
Ejercicio
La familia Arora llegó entusiasmada al Hotel Royal Chao Phraya. El Sr. Arora registró a toda la familia mientras que su
mujer y sus dos hijos, Ajay y Shalini, esperaban pacientemente en el vestíbulo. Hizo falta bastante tiempo para registrar
a la familia porque, en primer lugar, la recepcionista gestionaba una reclamación de otro huésped sobre la ducha que
no tenía agua caliente y además, era interrumpida constantemente con llamadas para solicitar la disponibilidad de
habitaciones para el próximo Festival de Songkraan.
Después de unos 10 minutos, la familia Arora estaba lista para subir a su habitación, la n.º 1711. Un botones, Warit,
les indicó el camino. Cuando llegaron a la habitación, descubrieron que allí hacía un calor sofocante y olía a humedad.
Encendieron el aire acondicionado, pero éste resultó ser poco efectivo. La Sra. Arora estaba bastante molesta y pidió
a su marido que consiguiese otra habitación inmediatamente. ¡No habían huido del calor de Mumbai para meterse en
un horno en Bangkok!
El Sr. Arora volvió a la recepción y de nuevo tuvo que hacer cola mientras otras personas se registraban. Habló con
el recepcionista, Kit, y le informó sobre la situación. Kit fue muy amable y le explicó que, “Como la habitación no se ha
utilizado desde hace unos días, el aire acondicionado tarda un tiempo en surtir efecto. Le recomiendo que cierre las
cortinas, se tome unos refrescos en el bar Sugar Reef y regrese en 20 minutos. Tenga un vale de bebidas por valor de
20 dólares como compensación por las molestias”.
El Sr. Arora aceptó a regañadientes y se llevó a su familia a tomar un refresco al bar Sugar Reef. El recepcionista
no tuvo más noticias de él hasta que volvió para dejar la habitación al día siguiente. “Oh, ¿se va un día antes, Sr. Arora?”
“Sí”, respondió, “hacía demasiado calor en la habitación para mi mujer y aunque las condiciones mejoraron ligeramente
durante el transcurso de la noche, mi esposa quiere que nos vayamos al Mandarin Oriental hoy mismo”.
“¡Oh, lamento oír eso! Espero que vuelva y que la próxima vez su experiencia sea mucho mejor. Como prueba de
nuestras disculpas, he eliminado de su factura los 19 dólares cobrados por el videojuego que solicitó”.
El Sr. Arora le dio las gracias por la muestra de buena voluntad y se dirigió a la entrada principal a esperar a que le
trajesen su coche del garaje. Mientras esperaba, el Sr. Arora escuchó a otro huésped hablando con Sonny Singh, el
conserje: “He venido a este hotel durante años, Sonny; estoy tan disgustado porque esta estancia se ha echado a
perder debido al calor sofocante que hacía en mi habitación”.
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| ALUMNO | FUNDAMENTOS DE ITIL® | INTRODUCCIÓN AL CURSO |
“Se quejó sobre esto al Sr. Van Rijn, Sr. Brock?” le preguntó Sonny. “No”, respondió el Sr. Brock, “Dimitri está ausente
hoy.”
“Pero, le han ofrecido al menos alguna compensación, señor?”
“Sí Sonny, me ofrecieron la habitación gratis, pero eso no resolvió el problema, verdad?”
“Bueno, creo que ahorrar 250 dólares sirve de algún consuelo, Sr. Brock”. “Quizás Sonny… quizás”.
El Sr. Arora se quedó estupefacto al escuchar esto y se sintió bastante desanimado. Le alegró saber que su esposa no
había escuchado esta historia. ¡Quizás no había protestado lo suficiente! sin duda alguna, el hotel no le había ofrecido
semejante compensación. Ahora sabía que irse a otro hotel era lo correcto.
Mientras tanto, Sonny regresó a la recepción y encontró a la recepcionista, Apple, charlando con Pap.
“Apple, acabo de enterarme de que hay un problema con el aire acondicionado en el piso 17. Hay alguien trabajando
en ese tema?”
“Oh, has debido hablar con el Sr. Arora. Estaba algo disgustado, pero creo que lo contenté compensándole en la
factura”.
“No, no se trataba del Sr. Arora, era el Sr. Brock y todavía sigue disgustado”.
“Qué raro”, dijo Pap, “Ayer le dije a Kit que estábamos realizando labores de mantenimiento en el piso 17 y que
podríamos perder algo de potencia de succión en las unidades de aire acondicionado”.
“Le pediste que bloquease las habitaciones, Pap?” preguntó Sonny. “No, pero pensé que estaría claro, no?”
Mientras tanto, los Arora se fueron en su coche con chófer.
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| GESTIÓN DEL SERVICIO COMO PRÁCTICA | FUNDAMENTOS DE ITIL® | ALUMNO |
INTRODUCCIÓN
Tras una serie de quejas por pérdida de la colada, James ha pedido a Dimitri que revise el proceso de lavandería
al completo. Como primer paso, Dimitri organiza una reunión con Isabel O’Hara, directora de recepción; Mary,
gobernanta; Reginald Jones, gerente de cuentas de la lavandería; y tu equipo de expertos en Gestión de Servicios.
Dimitri te ha pedido que asistas a esta reunión para el comienzo de la conversación.
Ejercicio
Elige el siguiente programa:
Definir el servicio de lavandería. ¿Que? ¿A quién? ¿Cómo?
Desarrollar el proceso del servicio de lavandería, identificando las cuatro características del proceso.
¿Qué Evento específico activa el servicio de lavandería, qué actividades o resultados son medibles y qué
resultados específicos son ofrecidos a los clientes?
Diseñar una matriz RACI para aclarar los roles de las partes interesadas en el proceso de la lavandería.
Y Definir quien sería el Dueño del Proceso, el Propietario del Servicio, el Gestor del Proceso y el/los
Profesional(es) del Proceso.
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| CICLO DE VIDA DEL SERVICIO | FUNDAMENTOS DE ITIL® | ALUMNO |
Dan: elaborar una lista de los elementos necesarios para la transición sin contratiempos al nuevo servicio
de piscina. Estos pueden incluir un análisis de las necesidades de formación, las necesidades del personal y los
roles esenciales y no esenciales.
Suvarna: identificar qué será necesario para lograr la eficacia operativa con el funcionamiento de ambas
piscinas. Esto puede incluir comentarios del cliente, horarios de funcionamiento y mantenimiento de la
limpieza de la piscina.
James: recomendar los pasos que pueden ser utilizados por los otros equipos para garantizar la mejora
continua del servicio de piscina en el Royal.
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