Plan de Clases 1er - Grado 6

AÑO MES
FORMATO DE PLANEACIÓN DE CLASES 2019 02

INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE DE CARRIZAL
Semana N° ___
Del
NOMBRE DEL DOCENTE YULY B. ZAPPA BERASTEGUI ÁREA HUMANIDADES ASIGNATURA LENGUA CASTELLANAy Económicas
UNIDAD N° 1 CCIÓN A TRAVÉS DE LA HISTORIA Y SU INCIDENCIA EN EL MUNDO CONTEMPORÁNEO
GRADO 6 GRUPO(S) 1 - 2 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL 4 HORAS TIEMPO REAL/HORAS 66 PERIODO N° PRIMERO
ENUNCIADO IDENTIFICADOR COMPETENCIAS DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE (DBA)

Reconozco la tradición oral como fuente de la conformación y desarrollo de Reconocer la tradición oral como género literario y
la literatura. LECTORA comprender los elementos que la constituyen.
SUBPROCESO COMPONENTE
- Interpreto y clasiﬁco textos provenientes de la Tradición oral tales como
coplas, leyendas, relatos mitológicos, canciones, proverbios, refranes, SINTACTICO
parábolas, entre otros.
APRENDIZAJE
Identifica información de la estructura explicita del
texto
TEMAS SUBTEMAS
1 Literatura y tradición 1.1 Los mitos y leyendas
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA ¿Identifica personajes, lugares y momentos en un texto oral?
oral.
INDICADORES DE DESEMPEÑO-
CONCEPTUAL: Reconocer la importancia de las diferentes expresiones de la tradición oral.
PROCEDIMENTAL Produce distintos tipos de textos manteniendo la coherencia y la cohesión del mismo
ACTITUDINAL: Muestra interés por la literatura tradicional (Mitos y leyendas)

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO O REFUERZO
Este tema se desarrollará a través de la documentación de fuentes primarias y secundarias por

medio de consultas y complementación pedagógica del docente en el aula de clases, evaluando
por competencias.
MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS
RECURSOS DIDÁCTICOS RECURSOS DIGITALES (MTIC’S) BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA
- Tablero - Canales de video
- Material Audiovisual - Blog Lenguaje 6. Proyecto evidencias de Aprendizaje. En línea Editores.
- Textos Editoriales - Sitios interactivos
Contenidos Colombia aprende grado 6º…
- Guías. - Computadores
TIPOS DE EVALUACIÓN
AUTOEVALUACIÓN: COEVALUACIÓN: HETEROEVALUACIÓN:
X Ejemplo de la autoevaluación
X Desarrollo de rúbrica
X - Autorreflexión de lo aprendido
X - Reconocimiento de debilidades y fortalezas en el proceso
X
Ejemplo de la coevaluación
X a
X Socialización de rúbrica (intercambio)
X - Valoración de desempeños por grupos
DESCRIPCION DE LA EVALUACIÓN X
X Ejemplo de la heteroevaluación
X - Apreciación integral de las competencias evidenciadas
- Aplicación de pruebas orales y escritas
- Socializaciones
- Participación activa
-Prueba multiárea
-Talleres
Son sólo ejemplos

5. OBSERVACIONES
o.
________________________________ ___________________________________________________
FIRMA DEL DOCENTE V°B° COORDINACIÓN ACADÉMICA
AÑO MES
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE DE CARRIZAL Semana N° ___
Del

Comprendo obras literarias de diferentes géneros, propiciando así el COMUNICATIVA #6: Comprende diversos tipos de texto, a partir del análisis de sus
desarrollo de mi capacidad crítica y creativa. LECTORA contenidos, características formales e intenciones
SUBPROCESO COMPONENTE comunicativas.
- Comprendo elementos constitutivos de obras literarias, tales como
tiempo, espacio, función de los personajes, lenguaje, atmósferas, diálogos, SINTACTICO
escenas, entre otros.
APRENDIZAJE
texto
TEMAS SUBTEMAS
Los textos narrativos:
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA estructura y sus elementos
CONCEPTUAL:
PROCEDIMENTAL Identifica personajes, lugares y momentos en que suceden las acciones.
ACTITUDINAL:
Este tema se desarrollará a través de la documentación de fuentes primarias y secundarias por

medio de consultas y complementación pedagógica del docente en el aula de clases, evaluando
por competencias
X
X Ejemplo de la coevaluación
a
X
DESCRIPCION DE LA EVALUACIÓN X Ejemplo de la heteroevaluación
X - Aplicación de pruebas orales y escritas
X - Socializaciones
-Prueba multiárea
-Talleres
Son sólo ejemplos

5. OBSERVACIONES
o.
________________________________ ___________________________________________________
AÑO MES
Semana N° ___
Del
COMUNICATIVA
APRENDIZAJE
texto
TEMAS SUBTEMAS
La Silaba Palabras según su número de
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA silabas.
El acento
CONCEPTUAL:
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL:
Este tema se desarrollará a través de la documentación de fuentes primarias y secundarias por medio de
consultas y complementación pedagógica del docente en el aula de clases, evaluando por competencias
X
X a
- Socializaciones
-Prueba multiárea
-Talleres
Son sólo ejemplos

5. OBSERVACIONES
o.
________________________________ ___________________________________________________
AÑO MES
Semana N° ___
Del
ESTÁNDAR COMPETENCIAS DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE (DBA)
LECTORA
SINTACTICO
APRENDIZAJE
TEMAS SUBTEMAS
Familia de palabras
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
CONCEPTUAL:
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL:

X
X a
- Socializaciones
-Prueba multiárea
-Talleres
Son sólo ejemplos

5. OBSERVACIONES
o.
________________________________ ___________________________________________________
AÑO MES
Semana N° ___
Del
LECTORA
SINTACTICO
APRENDIZAJE
texto
TEMAS SUBTEMAS
Signos de puntuación y normas
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA para presentar trabajos
escritos
CONCEPTUAL:
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL:

X
X a
- Socializaciones
-Prueba multiárea
-Talleres
Son sólo ejemplos

5. OBSERVACIONES
o.
________________________________ ___________________________________________________
AÑO MES
Semana N° ___
Del
COMUNICATIVA (PROCESO ESCRITOR)

SINTACTICO
APRENDIZAJE
texto
TEMAS SUBTEMAS
Sustantivo, adjetivo y verbo
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
CONCEPTUAL: Reconocer la importancia de las diferentes expresiones de la tradición oral.
PROCEDIMENTAL Produce distintos tipos de textos manteniendo la coherencia y la cohesión del mismo
ACTITUDINAL: Muestra interés por la literatura tradicional (Mitos y leyendas)


X
X a
- Socializaciones
-Prueba multiárea
-Talleres
Son sólo ejemplos

5. OBSERVACIONES
o.
________________________________ ___________________________________________________

Plan de Clases 1er - Grado 6

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FORMATO DE PLANEACIÓN DE CLASES 2019 02

ENUNCIADO IDENTIFICADOR COMPETENCIAS DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE (DBA)

CONCEPTUAL: Reconocer la importancia de las diferentes expresiones de la tradición oral.

ACTITUDINAL: Muestra interés por la literatura tradicional (Mitos y leyendas)

Este tema se desarrollará a través de la documentación de fuentes primarias y secundarias por

Son sólo ejemplos

ENUNCIADO IDENTIFICADOR COMPETENCIAS DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE (DBA)

PROCEDIMENTAL Identifica personajes, lugares y momentos en que suceden las acciones.

Este tema se desarrollará a través de la documentación de fuentes primarias y secundarias por

Son sólo ejemplos

ENUNCIADO IDENTIFICADOR COMPETENCIAS DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE (DBA)

Son sólo ejemplos

ESTÁNDAR COMPETENCIAS DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE (DBA)

MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS

Son sólo ejemplos

ESTÁNDAR COMPETENCIAS DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE (DBA)

MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS

Son sólo ejemplos

ESTÁNDAR COMPETENCIAS DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE (DBA)

COMUNICATIVA (PROCESO ESCRITOR)

CONCEPTUAL: Reconocer la importancia de las diferentes expresiones de la tradición oral.

ACTITUDINAL: Muestra interés por la literatura tradicional (Mitos y leyendas)

MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS

Son sólo ejemplos

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