Características y Estilos de aprendizaje

Estudiante
Leidy Viviana Martínez Gómez

Cod: 1073385067

Docente
Erika Paola Tovar

Curso
Aprendizaje

Grupo
403006_161

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Simijaca
16- Marzo-2019
 Introducción

En el siguiente trabajo se encontraran una matriz que por medio de unas lecturas que nos
dan a conocer se debe dar respuesta a la pregunta “¿Teniendo en cuenta las teorías
consultadas y desde mi experiencia argumento con mis propias palabras, qué importancia
tiene el proceso de aprendizaje y cuáles son sus implicaciones en la educación?” con aporte
de los demás compañeros y a continuación encontraran un test de estilos de aprendizaje que
debíamos auto aplicarnos y dar una reflexión de los resultados presentados finalmente se
encontrara un mapa mental con los estilos de aprendizaje.
 1. Matriz colaborativa

Nombre Del Pregunta Respuesta Individual Análisis Grupal,

Estudiante Orientadora Argumentada Discutido En El
Foro Colaborativo
MARTHA ¿Teniendo en Si bien es cierto los Teniendo en cuenta
EDILIA cuenta las teorías procesos de las respuestas
MARTINEZ consultadas y desde aprendizaje como su argumentadas de los
PINEDA mi experiencia nombre lo dice es un integrantes del
argumento con mis proceso, el estilo grupo se puede
propias palabras cognitivo o estilo de decir que el proceso
qué importancia aprendizaje puede de aprendizaje del
tiene el proceso de determinar la forma en ser humano es
aprendizaje y que un aprendiz constante y genera
cuáles son sus percibe, recuerda, algunos cambios a
implicaciones en la piensa y procesa la medida que va
educación? información. pasando los años, es
más fácil el
Según Dunn, Dunn y aprendizaje en los
Price (1979), citados niños y adolescentes
por Mato, (1992); que en los
Alonso, Gallegos y adultos, con los
Honey, (1994) y diferentes estilos de
Palomino (1998) aprendizaje se
existen cuatro estilos pueden obtener a
través de la
Revista de percepción y la
Investigación Nº atención, como
58. 200585 también se aprende
por la observación
Los estilos de de las actuaciones
aprendizaje en la de las personas o
enseñanza y el familia.
aprendizaje: Una
propuesta para su También
implementación concluimos que el
Sistema Nervioso
mulos básicos para que central conformado
ocurra el por el cerebro y las
aprendizaje: elementos neuronas es la base
del medio ambiente principal del
(sonido, luz, aprendizaje, ya que
temperatura y el este recepciona y
mobiliario), elementos procesa la
emocionales información que es
(motivación, obtenida por algunos
persistencia, órganos como el
responsabilidad, oído, olfato, tacto,
estructura), elementos visión, y gusto, es
sociológicos y físicos así como adquirimos
(potencial de el aprendizaje ya
percepción, ingesta, que captamos y
hora, movilidad) éstos percibimos
determinan la información que
habilidad, nuestro cerebro va
procesamiento y procesando y
retención de guardando en la
información, valores, memoria.
hechos y conceptos.
En la educación es
Por lo tanto, el cerebro muy importante que
es una máquina que en las aulas de clase
permite el desarrollo se tomen estrategias
del aprendizaje por de acuerdo a los
medio de unas diferentes estilos de
conexiones neuronales aprendizaje, que
que procesar sean más dinámicas,
información de otros más observables y
órganos, por ejemplo, auditivas que
la vista un órgano muy de memorización,
importante que captura ya que es más fácil
imágenes y la procesa capturar imágenes,
en el cerebro, el olfato, colores, ruidos que
el oído percibe ruidos, son procesados y
el tacto percibe guardados difíciles
texturas y el gusto de olvidar.
sabores es así como
nuestro sistema capta Con respecto a las
información y la implicaciones del
guarda y procesa. aprendizaje en la
educación, y
basándome en las
opiniones anteriores,
El aprendizaje de los considero que
alumnos en las aulas pueden ser positivas
de clase debe ser más o negativas,
dinámico, visible o teniendo en cuenta
audiovisual, que que el aprendizaje se
permita la captación de da a partir de la
las imágenes, sonidos práctica de
y demás para poderlo experiencias que
procesara y generar un adquiere el ser
 aprendizaje, ya que se humano, las cuales
genera estímulos en ocasiones pueden
fáciles de captar, ser buenas como por
procesar y de recordar. ejemplo la práctica
de valores de la cual
el ser humano logra
un aprendizaje
Sin embargo la ciencia viable para su
ha avanzado crecimiento personal
enormemente que ha también puede darse
facilitado una serie el caso de que el ser
de ejercicios que humano obtenga de
permite estimular el su familia un
cerebro y facilitar el aprendizaje negativo
aprendizaje. que repercuta en su
PAULA La humanidad es una desarrollo personal.
JULIANA de las creaciones
MENDEZ asombrosas que tiene Sin embargo, los
la naturaleza, como su estilos de
estructura biológica aprendizaje son
induce el constructos que
funcionamiento de todos tenemos
sistemas, órganos y los cuales afectan la
aparatos, mismos que forma de aprender y
hacen posible su de enseñar, por ello
desarrollo; dotándolo es
así, de las condiciones necesario tomarlos
naturales para la vida, en cuenta al
el desarrollo, el momento de
aprendizaje y la planificar, ejecutar y
inteligencia. evaluar las
clases.Con relación
El aprendizaje es un a los docentes y
proceso de apropiación estudiantes que
de conocimientos; es están en ejercicio, es
un transcurso de necesaria su
cambio y actualización,
transformación en la mejorando así las
mente y la conducta de posibilidades de
la persona, ocurre en éxito de sus
forma paulatina y educandos, en el
progresiva a través de proceso de
diferentes funciones enseñanza y de
internas en los aprendizaje.
cerebros, para mi
perspectiva la
importancia que tiene
el proceso del
aprendizaje y sus
implicaciones en la
educación y todos los
planteamientos
teóricos que hemos
visualizado hasta el
momento en este
curso, ofrecen una
explicación más
exacta, que consiste en
permitir al profesor,
entender los estilos de
aprendizaje de cada
estudiante, es decir las
condiciones básicas
para obtener un
mejor aprendizaje y
desarrollar habilidades
del pensamiento para
generar conocimientos
consiste en que el
educador o docente
busque factores para
que el alumno obtenga
un aprendizaje.

Por otro lado, el

proceso de aprendizaje
educativo del alumno,
se debe resaltar que es
un proceso más
complejo, ya que como
lo afirman algunos
autores como Pintrich
y De Groot, no solo es
necesario que un
alumno tenga la
habilidad para aprender
sino que también
implica la voluntad del
estudiante de querer
hacerlo, para lograr un
aprendizaje
significativo. Pienso
 que en este proceso de
la educación el
aprendizaje depende de
la motivación para que
pueda ser de mayor
nivel en el individuo.

Si bien es cierto lo que

aprendemos nos
cambia y pasa a formar
parte de nosotros
mismos. Si no hay
cambio no hay
aprendizaje, es por eso
que sale la razón de
que el que aprende es
del individuo es decir
el proceso de
aprendizaje lo realiza
cada ser humano, esto
no significa que se
aprenda solo o aislado
de un entorno: pues
uno de los caminos
más importantes para
aprender es compartir,
dialogar, reflexionar en
fin; analizar la relación
de la persona que
aprende con el entorno
hará que el aprendizaje
sea integrador y
motivador.
LEIDY VIVIANA El ser humano es muy
MARTINEZ complejo y observador
es un colector de lo
que ocurre en la
realidad.

Durante toda la vida se

aprende desde que se
nace hasta que el ser
humano muere un
aprendiz o persona
buscan
diferentes formas de
aprender, que sea más
fácil y que esos
conocimientos
perduren y con el pasar
del tiempo no se
olviden.

El aprendizaje de
nuestros abuelos,
padres, hermanos e
hijos ha ido cambiando
con el pasar del
tiempo; todos los seres
humanos tenemos
distintos estilos de
aprendizaje donde el
aprendiz adquiere
conocimiento por
medio de
la percepción,
atención, recuerdos y
piensa como se
realizan las cosas.

Es de vital importancia
todo lo que conforma
al ser humano como
los sentidos (oído,
tacto, olfato, gusto,
visión) ya que por
medio de
ellos adquirimos
aprendizaje con
motivación y mucho
apoyo.

Para un estudiante
también es motivante
compartir con otros
estudiantes ya que de
ellos se aprende y es
mucho más interesante
aprender con los
compañeros
escuchando su opinión,
en conclusión puedo
 decir que el
aprendizaje es muy
importante para la vida
ya sea por medio de
experiencias, por
necesidad, o porque se
quiera estar informado
todos los días se
aprende algo
nuevo cada aprendiz
decide lo que quiere
aprender y cómo
hacerlo, me llamo la
atención lo que
dice Winne 1995 cada
estudiante construye
sus propias
herramientas
cognitivas
motivacionales y
conductuales para
conseguir un
aprendizaje eficaz esto
resume lo que es el
aprendizaje.

MARIANA El aprendizaje es el
SOFIA método para analizar,
MAHECHA crear y tener diferentes
MORALES oportunidades,
enriquecer
conocimiento y
aprender nuevas
habilidades. El proceso
del aprendizaje va de
acuerdo al entorno y a
las personas que nos
rodean, si la persona
que nos enseña es
creativa, pasional con
fundamentos nuevos,
esa es la persona que
innova el aprendizaje
en las primeras etapas
de vida y en las demás,
(Askew, 2000). Segel y
Coop (1980 citados por
Perdomo 1999 p-

2) señalan que: “el

estilo cognitivo es un
término que incluye
funciones

intelectuales,
conductas y actitudes,
éste integra tanto la
forma de aprender
como la personalidad”,
de esta manera los
docentes deben crear
un estilo donde el
aprendizaje sea
divertido, creativo que
anime a los niños,
jóvenes y adultos a
seguir aprendiendo y a
crear nuevas
oportunidades.

Por otra parte, Kolb

añade que, para que se
produzca un
aprendizaje realmente

efectivo es necesario
trabajar esas cuatro
categorías, un
aprendizaje óptimo es
el resultado de trabajar
la información en
cuatro fases, porque la

manera de seleccionar,
organizar y trabajar
con la información
implica una
 serie de hechos que

deben tomarse en
cuenta en el salón de
clases, para

que el estudiante
aprenda más
fácilmente (Aprender a
aprender, 2002 b). con
lo cual estoy de
acuerdo ya que permite
desarrollar los procesos
cognitivos y el
desarrollo del
aprendizaje,
obteniendo un mejor
resultado y análisis
para resolver y
comprender los
problemas.

2. Análisis test de estilos de aprendizaje con su respectiva reflexión

Estilos de Aprendizajes de Kolb -1.xls

Reflexión

Después de auto aplicarme el test de kolb se llega a la conclusión que mi estilo de

aprendizaje es el divergente, es decir una persona que tiene alto potencial imaginativo y
flexible, tiende a considerar las situaciones desde muchas perspectivas, es decir soy un
persona con características como la creatividad, flexible, emocional, intuitivo, espontaneo,
soñador, genero ideas saliendo de lo tradicional, me gusta trabajar con las personas
observando.

3. Imagen mapa mental

https://www.goconqr.com/es-ES/p/16799726-APRENDIZAJE-mind_maps
 Conclusiones

 El estudiante lee y analiza las lecturas.

 El estudiante da respuesta a la pregunta orientadora
 El estudiante realiza mapa mental afianzando conocimientos de las lecturas.
 Se adquieren nuevos conocimientos.
 Referencias

Castro, S., Guzmán B.(2005). Los estilos de aprendizaje en la enseñanza y el aprendizaje:

Una propuesta para su implementación. Págs 85 a 94. Recuperado
de:http://www.redalyc.org/html/3761/376140372005/

González Cabanach, R. (1997). Concepciones y enfoques de aprendizaje. Revista de

Psicodidáctica, (4), 5-39. Recuperado
de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17517797002