INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SANTO DOMINGO

Área de Ciencias Sociales y Humanidades

Materia
Comunicación en Lengua Española II

Docente
María Isabel Lora Silverio

Trabajo
Ética, transparencia y corrupción

Instituto Superior de Formación Docente Salome Ureña (ISFODOSU)

Estudiantes
Marcos Antonio Candelier Brea
María Penélope Santana Portorreal
Valentina Saavedra Cristancho

Santo Domingo, D.N., Republica Dominicana

30 de septiembre del 2019

Índice

Introducción .......................................................................................................................... 3

Perfil de la institución ........................................................................................................... 4

Descripción de la problemática........................................................................................... 6

Descripción del proceso ...................................................................................................... 7

Conclusión ............................................................................................................................ 9

Bibliografía .......................................................................................................................... 10

Anexos ................................................................................................................................ 11
Introducción

El Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña es la única institución

en el país especializada en formar profesionales de la educación y entre sus fines está

formar de manera integral a aquellos profesionales que demanda el sistema. Para lo

cual, se hace indispensable velar por la ética en la institución de manera eficaz.

El informe presentado a continuación trata sobre la ética y la transparencia en el

Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU), detallando así los

aspectos necesarios para que estos valores sean llevados a cabo en el mismo y

posteriormente realizando el análisis de estos para deducir si se están cumpliendo de

manera debida o no.

Para la realización del mismo, y consigo la investigación necesaria para llegar a

la luego detallada conclusión, se llevaron a cabo ciertos procedimientos, entre los

cuales se pueden mencionar: investigación y entrevista al comité de ética del

ISFODOSU a través de su portal web y una empleada del mismo (entrevista formulada

por los estudiantes basándose en los parámetros de la Política de transparencia, ética

empresarial y anticorrupción de SoEnergy International), comparación con los

reglamentos de ética de otras entidades similares e indagación en los estatutos de la

constitución dominicana relacionados a la formación de docentes en el país.

Perfil de la institución

De acuerdo con la Ley 66-97, el Instituto Superior de Formación Docente

Salomé Ureña (ISFODOSU) es una Institución de Educación Superior de carácter estatal

y de servicio público, enfocada a la formación de recursos humanos, cuya finalidad es

atender a las necesidades del sector educativo, de acuerdo con la legislación vigente y

a las estrategias y lineamientos establecidos por el Estado dominicano.

Es un órgano desconcentrado del Ministerio de Educación (MINERD), con

autonomía presupuestaria y de gestión académica y administrativa, que integra un

sistema formado por recintos, los cuales se rigen por el mismo estatuto y los mismos

reglamentos, atendiendo a las necesidades nacionales y de la región en donde están

ubicados.

ISFODOSU la única institución en el país especializada en formar profesionales

de la educación. El Sistema de Prácticas Docentes del ISFODOSU es pionero en el

país y es referencia para universidades pedagógicas de la Región. En 2015, el Instituto

se convirtió en la primera Institución de Educación Superior del Caribe en recibir la

validación de su programa de Prácticas Docentes por parte del Comité de Prácticum y

Pasantías Externas de Pontevedra, España.

Posee como fines:

• Formar de manera integral los(as) profesionales de la educación que demanda

el sistema, con altas competencias, sentido de responsabilidad profesional y

moral, de honestidad y vocación para el servicio y la convivencia democrática;

con espíritu crítico, creador y constructivo; con capacidad de ejercicio

profesional con autonomía y apego a altos estándares profesionales de calidad,

 para insertarse productivamente en su ejercicio profesional en la sociedad del

conocimiento.

• Promover la búsqueda permanente de soluciones a los problemas de la

educación dominicana, a través de la investigación.

• Constituir un espacio abierto para promover el fortalecimiento de la justicia, de

los derechos humanos, el desarrollo sostenible, la democracia y la paz.

• Fomentar, mediante la investigación, el desarrollo de nuevos conocimientos,

tecnologías y prácticas formativas, pedagógicas y de enseñanza y su integración

al sistema educativo y al patrimonio intelectual y cultural de la nación.

• Contribuir a consolidar los principios constitucionales fundamentales de la

sociedad dominicana y del Estado Social Democrático de Derecho, velando

porque sus integrantes, muy especialmente

Descripción de la problemática

Debido a que en diferentes instituciones, tanto públicas como privadas, se ha

observado un incumplimiento de ética, se ha decidido conducir una investigación en

una institución pública para observar el cumplimiento o incumplimiento de esta. En

esta investigación se denomina incumplimiento de ética la corrupción, que es

denominada como algo malo, se compone de delitos cometidos en el cargo público o

privado, para conseguir una ventaja ilegítima e ilegal y se practica de manera privada.

Según CLAD, “La existencia de leyes obsoletas regulando el ámbito de las

contrataciones y licitaciones públicas hacen que en el mismo no existan los controles

adecuados y necesarios para un manejo claro y transparente”. Algunos factores que

hacen posible que la corrupción sea más factible según CLAD son los bajos salarios, la

inseguridad que produce el estado, las condiciones en que trabajan los trabajadores,

entre otros. La corrupción es un problema cultural ya que muchos ciudadanos

identifican que la corrupción proviene de un problema social de la sociedad que se

refleja en el estado en vez de un problema del propio estado.

Descripción del proceso

En vista a la problemática planteada sobre la corrupción presente en diversas

organizaciones del país, se formuló una serie de preguntas que abordan diferentes

ámbitos significativos en la ética institucional. Dicho cuestionario ha de ser utilizado

por los estudiantes como base para la investigación ejecutada.

Para responder el cuestionario se usaron como recursos la página web de la

institución, documentos oficiales de la misma y una entrevista realizada por los

estudiantes a una empleada de esta. Inicialmente se utilizó el sitio web y documentos

disponibles en la sección de Transparencia de la página, tal como el Código de Ética,

para obtener datos sobre los fundamentos que sustentan el instituto y contestar la

mayor cantidad de preguntas antes de llevar a cabo la visita con la persona

anteriormente mencionada. De esta manera las respuestas podrían ser confirmadas en

la entrevista y consecuentemente examinar la posibilidad de algún marco de error.

Además, las preguntas restantes fueron contestadas por dicha empleada de la

institución.

Luego de efectuar las preguntas, fue analizado como el instituto aprobaba los

diferentes criterios para una transparencia eficiente y clara. Primeramente, el instituto

cumple con estrategias publicitarias competentes a través de sus redes sociales para

promover su entidad. Adicionalmente, existe una política institucional que sustenta los

campos de conflicto de interés y parentesco entre de los empleados. La política

prohíbe favorecer a miembros de la familia, incluyendo la contratación de estos. De

igual manera, un control de confidencialidad está implementado para proteger los

datos tanto del personal como de los estudiantes y la información procesada en la

institución. Asimismo, en el Código de Ética están presentes las acciones consideras

inapropiadas de parte de los empleados, docentes y estudiantes, los deberes de cada

empleado e igualmente las sanciones aplicadas. También se menciona su compromiso

con el medioambiente y las medidas que necesariamente deben ser tomadas por la

institución para la ayuda y conservación de este. De igual manera, se establece la

importancia de la libertad de creencia y expresión en el campus, la libre comunicación

y el compromiso de cada empleado de respetarlo y llevarlo a cabo.

Conclusión

Debido a la gran preocupación actual sobre la ética en las instituciones y

entidades públicas del país, se llevó a cabo esta investigación en la cual se buscaba

determinar si el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU)

formaba parte de este conjunto de instituciones o no, y tanto la investigación como los

resultados fueron altamente satisfactorios.

En la rigurosa investigación detallada en el informe anteriormente desarrollado,

cada uno de los procedimientos realizados dan como resultado la validez y existencia

de la ética en la Institución y que realmente existe un Comité encargado de velar por

la misma.

Investigado y analizado lo anteriormente mencionado referente a la ética y

transparencia del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU),

se puede concluir que el mismo cumple con las normas y reglamentos de dichos

valores enunciados en su Código de Ética institucional y lleva a cabo sus funciones de

manera limpia y transparente, siendo una institución integra y de buen funcionamiento.

Bibliografía

l Corrupción administrativa, el caso de República Dominicana — Centro

Latinoamericano de Administración para el Desarrollo. (2019). Recuperado 28

Septiembre 2019, desde http://old.clad.org/documentos/otros-

documentos/corrupcion-administrativa-el-caso-de-republica-dominicana

Código de ética. (2019). Recuperado 28 Septiembre 2019, desde

http://www.isfodosu.edu.do/transparencia/phocadownload/ComiteEtica/Codigo-de-

Etica.pdf

Marco Legal ISFODOSU. (2019). Recuperado 28 Septiembre 2019, desde

http://www.isfodosu.edu.do/index.php/home/marco-legal

¿Qué es Corrupción? » Su Definición y Significado [2019]. (2019). Recuperado

28 Septiembre 2019, desde https://conceptodefinicion.de/corrupcion/

Transparencia, comisión de ética. (2019). Recuperado 28 Septiembre 2019,

desde

http://www.isfodosu.edu.do/transparencia/phocadownload/ComiteEtica/Informe-

primer-trimestre-2019-Comision-de-Etica-Isfodosu.pdf

ISFODOSU, Quiénes Somos. (2019). Recuperado 28 Septiembre 2019, desde

http://www.isfodosu.edu.do/index.php/home/quienes-somos

Misión, visión, valores. (2019). Recuperado 28 Septiembre 2019, desde

http://www.isfodosu.edu.do/index.php/home/mision-vision-valores
Anexos