Lógica

Carlos Alexander López Alba

clopeza4@est.ups.edu.ec
John Mario Pesantez Peralta
Jpesantezp1@est.ups.edu.ec
Lic. Héctor Gonzales Same
Julio 2018
Universidad Politécnica Salesiana
Ingeniería Automotriz
Lógica Grupo 20
 INFORME

INTRODUCCION

Hay que tener en cuenta que al usar un lenguaje natural no se puede hablar de discurso con
estructuras lógicas ya que es un discurso es monótono donde una sola persona expresa sus
sentimientos o ideas y no existe un dialogo con las demás personas; es decir, tiene que ser algo
preparado y con un léxico formal, pero a continuación se tratara de identificar alguna estructura lógica
utilizada en un lenguaje natural.

CONTENIDO

Responder:

Identifica expresiones del lenguaje natural con estructuras lógicas.

Iniciaremos con una definición del lenguaje natural según (Cortez, 2009) ‘’El lenguaje natural (LN) es
el medio que utilizaremos de manera cotidiana para establecer nuestra comunicación con las demás
personas. El LN ha venido perfeccionándose a partir de la experiencia a tal punto que puede ser
utilizado para analizar situaciones altamente complejas y razonar muy sutilmente’’. Como vemos el
lenguaje natural son las palabras que utilizamos diariamente para comunicarnos y que si
perfeccionamos nuestro léxico lo podemos utilizar en situaciones complejas; es decir, podemos
entender términos muy altamente especializado o científicos, entonces se puede decir que, si es
posible identifica expresiones del lenguaje natural con estructuras lógicas, puede ser en un aula de
clase ya que el docente sigue una cierta estructura para hacer que sus alumnos entiendan a clase.

Evalué las estructuras de composición proposicional.

Las estructuras de composición proposicional esta basado en proposiciones y (Olmos,2010) nos diga
que ‘’ Una proposición se define como un enunciado que puede ser calificado verdaderas o falsas’’
entonces las estructuras proposicionales están compuestas por los siguientes conectivos dando así
una cierta clasificación a las estructuras proposicionales. La negación es utilizada para dar la contraria
a alguna situación, la disyunción propone opciones o alternativas , así que una proposición disyuntiva
es falsa solo cuando todas las proposiciones involucradas son falsas, conjunción hace referencia a que
para poder afirmar alguna situación es necesaria su comprobación, y la condicional esta dividida en
dos elementos el antecedente y el consecuente siendo cada uno de ellos esta dividida en dos
elementos: el antecedente y el consecuente siendo cada uno de ellos una condición suficiente y el
otro una condición necesaria respectivamente; es decir, si decimos que ese animal es un perro,
entonces es un canino. El antecedente ese ese animal es un perro y el consecuente es que es canino.
Elabora de manera coherente y lógica un discurso de tema libre

Discurso del Día del Ingeniero

Compañeros todos:

Es para mí un honor dirigir estas palabras en nombre de la Universidad Politécnica Salesiana del
Ecuador. Señor Vicerrector sea tan gentil de llevar un saludo respetuoso y nuestro aprecio al Padre
Rector de la Universidad, Padre Javier Herrán Gómez.

Inicio expresando mi más amplio reconocimiento por la labor que cotidianamente hacen los
ingenieros a favor de Ecuador. Mucho me enorgullece ser parte de un gremio de ecuatorianos que ha
sabido contribuir con creatividad y compromiso a la construcción de la infraestructura y la industria
de nuestro país. No se explicaría el Ecuador actual sin la ingeniería mexicana, pública y privada.

Gracias a la ingeniería ecuatoriana contamos con infraestructura que ha conectado comunidades

aisladas y ha mejorado los espacios públicos que fortalecen la unidad y la comunicación.

El Día del Ingeniero nos ofrece la oportunidad idónea para reflexionar sobre la ingeniería de nuestro
país; sobre su presente y su futuro. Permítaseme, entonces, hacer algunas consideraciones sobre este
particular.

La ingeniería ecuatoriana requiere de una transfusión de optimismo y de confianza en sí misma y en

el futuro, pero todo ello, lo resalto, sin caer en la autocomplacencia. Pero eso no basta. Es necesario
que las industrias, de las que la ingeniería ecuatoriana es pilar, se transformen para atender las
necesidades de una sociedad cambiante, innovando con calidad.

Señor Rector, colegas ingenieros, señoras y señores,

Si queremos que el presente y el futuro de la ingeniería ecuatoriana sean exitosos, su práctica deberá
de estar basada en la calidad y la innovación. En estos dos conceptos subyacen tanto un sentido de
urgencia, como valores como la honestidad, la ética profesional y el compromiso social. En ello,
debemos de estar unidos y abiertos al debate, a las nuevas ideas. Así, habremos de ser capaces de
crear riqueza y bienestar comunitario, de reducir las disparidades sociales, y de darle poder a quienes
están en desventaja. Contamos con un amplio inventario de instituciones que hemos forjado y
administrado de buena manera. Urge fortalecerlas.

Finalmente, Señor Rector, con la ocasión que representa Programa Nacional de Infraestructura para
el país, estoy persuadido de que el futuro le depara grandes oportunidades y satisfacciones para la
ingeniería ecuatoriana y sus ingenieros. Los ingenieros ecuatorianos hemos sabido responder en
tiempos difíciles. Estoy seguro que lo haremos una vez más sin renunciar a los valores que nos
distinguen y con actitud renovadora. Ecuador necesita a sus ingenieros y a una ingeniería ecuatoriana
sólida y competitiva.

En hora buena, ingenieros. Felicidades y muchas gracias.

CARLOS ALEXANDER LÓPEZ ALBA / JOHN MARIO PESANTEZ PERALTA

Estudiantes de Ingeniería Automotriz-UPS-Sede Cuenca

CONCLUSION

Finalmente a manera de conclusión podemos ver que para armar un discurso, para expresar un
agradecimiento es necesario tener presente una estructura lógica; ya que, no podemos iniciar
agradeciendo o diciendo de lo que se trata nuestro tema sin antes haber dado una introducción a ese
tema, también es necesario tener presente al publico que va hacer dirigido nuestro tema de discurso
pues para unos alumnos no se puede utilizar palabras científicas, sino mas bien palabras que todos
puedan entender.

BIBLIOGRAFIA

 Cohen. introducción a la lógica. Obtenido de:

File://C:/Users/usuario/Desktop/Archivos20PDFSlogica%20libro.pdf

 Mejía, Clara Elena y Jaramillo A., Alberto. Diseño de algunas estrategias de intervención
Pedagógica en el área de la lógica en la Educación Secundaria. Universidad de Antioquia,
Facultad de Educación, Medellín, 1996.