TRABAJO DE LECTURA.

Nombre: …………………………………………………………………………………… Fecha: …………………………

Objetivo: Evaluar la lectura como un medio de expresión cultural.
Habilidades: Comprender, inferir, argumentar.

El texto leído es: ………………………………………………………….. Autor: ……………………………………….

De acuerdo, al texto leído desarrolla las siguientes actividades:

1.Escribe el contexto de producción de la obra. (autor, hechos históricos, ideologías,
costumbres)
2. Haga un paralelo entre la situación de vida de María y Juan Carlos. (familiar, social,
cultural, económica e ideológica)
3. Realiza un cronograma de los acontecimientos más importantes de la historia.
4. Describe los integrantes de la familia de María y Juan Carlos.
5. ¿Qué es el Silo? (integrantes, dogma, actividades).
6. ¿Por qué Juan Carlos golpea a María? Describa la situación. ¿Ocurre hoy esto entre los
pololos? Fundamenta.
7. Respecto a la historia, ¿puede existir una relación amorosa entre dos jóvenes de
distintas clases sociales? Fundamenta con ejemplos de la obra. ¿Qué ocurre hoy?
8. Describe a los jóvenes de los 70 y compáralos con los, de hoy. (semejanzas y
diferencias)
9. ¿Por qué esta historia se llevó al cine? ¿Qué características tiene la obra?

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TRABAJO DE LECTURA.
Nombre: …………………………………………………………………………………… Fecha: …………………………
Objetivo: Evaluar la lectura como un medio de expresión cultural.
Habilidades: Comprender, inferir, argumentar.

El texto leído es: ………………………………………………………….. Autor: ……………………………………….

De acuerdo, al texto leído desarrolla las siguientes actividades:

1.Escribe el contexto de producción de la obra. (autor, hechos históricos, ideologías,
costumbres)
2. Haga un paralelo entre la situación de vida de María y Juan Carlos. (familiar, social,
cultural, económica e ideológica)
3. Realiza un cronograma de los acontecimientos más importantes de la historia.
4. Describe los integrantes de la familia de María y Juan Carlos.
5. ¿Qué es el Silo? (integrantes, dogma, actividades).
6. ¿Por qué Juan Carlos golpea a María? Describa la situación. ¿Ocurre hoy esto entre los
pololos? Fundamenta.
7. Respecto a la historia, ¿puede existir una relación amorosa entre dos jóvenes de
distintas clases sociales? Fundamenta con ejemplos de la obra. ¿Qué ocurre hoy?
8. Describe a los jóvenes de los 70 y compáralos con los, de hoy. (semejanzas y
diferencias)
9. ¿Por qué esta historia se llevó al cine? ¿Qué características tiene la obra?