GUIA DEL PARTICIPANTE

MÓDULO BIODIVERSIDAD
Y ECOSISTEMA
1. ¿En qué consiste la modalidad de Capacitación a distancia?
Esta modalidad se caracteriza por hacer innecesaria la presencia, en un mismo espacio
físico y en el mismo momento del formador y del docente participante, ambos se encuentran
separados en el tiempo y el espacio, pero esto no impide la interacción entre ellos.
En este marco, el docente participante encuentra su propio método de estudio y sus
propios tiempos, es decir aprende a gestionar sus aprendizajes.
Si bien es cierto que los formadores determinan los contenidos y estrategias, el agente
principal es el docente al tener el control de sus aprendizajes. Asume una función activa en la
construcción de sus aprendizajes.

2. ¿Cuánto tiempo duraran las horas de educación a distancia?

Las horas asignadas a la educación a distancia dentro del módulo son de 18 horas.

Horas Nº Sesión Temporalidad

03 2 13/11/10 al 19/11/10
03 3 20/11/10 al 26/11/10
03 4 27/11/10 al 03/12/10
03 6 04/12/10 al 10/12/10
03 7 11/12/10 al 17/12/10
03 8 18/12/10 al 24/12/10

3. ¿Cómo está organizada la educación a distancia?

CHAT
En el curso usted encontrará salas de Chat para dialogar con sus colegas y
con el tutor. Este es un Chat público, en donde los mensajes pueden ser vistos por todos los
que hacen uso de él. Vale decir, los compañeros del curso y el tutor.
FORO
También encontrará una sección de interacción, los foros son de distinto tipo, uno en
el que el tutor realiza publicaciones o anuncios a los docentes participantes matriculados en el
curso. En otro foro, los docentes participantes podrán realizar consultas y estas serán absueltas
por el tutor. Además, existe otro foro en el que el docente participante puede plantear temas
de discusión en los que pueden participar sus compañeros y el tutor.
SUMARIO
En esta sección usted encontrará el listado de los temas que se desarrollarán en el
curso.
GLOSARIO
Aquí encontrará un conjunto de términos más usados en el curso.
Cada sesión de aprendizaje, a su vez, comprende fases que describimos
a continuación:
Anticipamos
En esta, el docente tutor presenta recursos tales como: vídeos, textos digitalizados,
presentaciones en power point, diarios, consultas, tareas del tipo texto en línea, etc.
El propósito es activar las estructuras cognitivas, recuperar saberes previos y generar
el conflicto cognitivo en el docente participante.
Procesamos información
En esta fase, el docente participante cuenta con recursos informativos
correspondientes al tema. La tarea consiste en asumir con responsabilidad el estudio del
módulo o de los recursos (documentos de texto, presentaciones en power point, vídeos
documentales, páginas web, etc.)
Usted tiene la posibilidad de descargar los archivos e imprimirlos.
Demostramos lo aprendido
Una vez realizado el estudio del material informativo, usted realizará las actividades
propuestas por el docente tutor. Estas pueden ser:
• Tarea de tipo texto en línea. En la que usted responde cuestionarios usando el editor
html de moodle. (Revisar módulo autoinstructivo Nº 3 de Alfabetización Digital)
• Tarea de tipo subir un archivo. Si usted enviará la tarea en un archivo adjunto (MS
Word, Power Point, Excel, etc.) (Revisar módulo autoinstructivo Nº 3 de
Alfabetización Digital)
• Cuestionario. Empleado por lo general para realizar evaluaciones en línea. Contiene
preguntas de alternativa múltiple, de respuesta corta, para relacionar o emparejar,
verdadero – falso, etc. Estas evaluaciones le permiten a usted conocer los resultados de
su evaluación de manera automática y realizar uno o más intentos, según la
configuración que le haya dado el tutor. Pero, recuerde que existen modos de
calificación y usted podrá conocerlo antes de realizar el cuestionario.
• Foro. El foro de moodle tiene una característica especial, el participante puede
acceder a ella de manera asíncrona, es decir, realizar su participación en cualquier
momento del día, siempre y cuando el foro aún esté abierto.

Después de revisar la información sobre el tema, usted está en la posibilidad de

participar en un foro virtual, expresar su opinión sobre el tema de discusión o
responder preguntas. Además, tiene la posibilidad de adjuntar archivos, cuya finalidad
es reforzar o ampliar su punto de vista.
• Lección. Esta es una actividad que combina el procesamiento de información y la
autoevaluación. Similar a instrucción programada. Presenta una fracción de contenido
 en una especie de página que incluye además una pregunta a la que usted debe
responder correctamente para poder avanzar a la siguiente página.
Reflexionamos
Este es un espacio en el que a través de un diario o de una tarea del tipo texto en línea,
usted responde preguntas orientadas a realizar procesos metacognitivos.
Antología
Son un conjunto de recursos o lecturas. Algunas obligatorias y otras
complementarias.

4. ¿Cuándo se deberán desarrollar las sesiones del curso?

Usted decide el tiempo y el lugar para estudiar la información y desarrollar las tareas
solicitadas, siempre y cuando estas se encuentren abiertas.
Las tareas, foros, cuestionarios, consultas, encuestas y lecciones tienen una fecha de
apertura y una fecha de cierre. Generalmente coinciden con la duración de la sesión, es decir,
una semana de lunes a domingo.
Por ello, es importante que usted organice y establezca sus propios momentos y estilos
para estudiar.

5. ¿Qué debo hacer si tengo dudas o dificultades?

La mensajería no es la única vía, usted puede hacer uso del Chat o del Foro
de consultas que aparecen en la parte inicial de la página del curso.
Incluso, podría hacer uso del correo electrónico.

6. ¿Quién asesora o hace la tutoría virtual en el curso?

• El docente especialista.
Apellidos y nombres

APARICIO MEJÍA, CAROLA

• Correo electrónico del docente:

caroparim_12@hotmail.com
caroparim12@gmail.com
• Teléfono o celular:

Fono: 213087
Celular: 956 988753

Acompaña, asesora y apoya desde el aula virtual del módulo. Evalúa las
tareas que son subidas, ofrece retroalimentación a los desempeños de los docentes.
Propone nuevos materiales para reforzar aprendizajes. Participa en los foros
programados y elabora la síntesis del foro. Invita a las reuniones de Chat. Envía y
responde mensajes.