ANALISIS Y DISEÑO DE

SISTEMAS

SEMESTRE 2012 – I

ESCUELA ACADÉMICO-PROFESIONAL

INGENIERÍA DE SISTEMAS

CHIMBOTE
2012
 UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO – CHIMBOTE
ESCUELA DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
SILABO DE ANALISIS Y DISEÑO DE SISTEMAS

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA ACADÉMICA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE SISTEMAS

SÍLABO ANALISIS Y DISEÑO DE SISTEMAS DE INFORMACION

I. DATOS GENERALES.
I.1. UNIDAD ACADEMICA : Dirección de Ingeniería.
I.2. ESCUELA PROFESIONAL : Ingeniería de Sistemas.
I.3. SEMESTRE ACADEMICO : 2012-I.
I.4. CICLO : V.
I.5. REQUISITO : Fundamentos de Sistemas de Información.
I.6. CARÁCTER : Obligatorio.
I.7. NUMERO DE CRÉDITOS : 04.
I.8. DURACIÓN (semanas) : 16.
I.9. Nº HORAS SEMANALES : Teoría: 03 - Práctica: 02.
I.10. Nº HORAS TOTALES : 80.
I.11. FECHA DE INICIO DE CLASES : 02/04/2012
I.12. FECHA DE TERMINO DE CLASES : 21/07/2012
I.13. DOCENTE : Ing. Mg. Juan Pedro Santos Fernández.
jsantosf@ucvirtual.edu.pe
jupesanfer77@yahoo.es

II. FUNDAMENTACIÓN.
La asignatura de Análisis y Diseño de Sistemas de Información corresponde al área de
Formación Profesional siendo de carácter teórico-práctica, que tiene como propósito
proporcionar a los estudiantes las habilidades y destrezas para un correcto análisis y
diseño de sistemas de información o software en general.
El curso provee al alumno una sólida formación con los conocimientos y habilidades
necesarios para llevar a cabo el análisis y diseño de sistemas de información, en los
cuales se consideren no solo los aspectos organizacionales y administrativos de la
empresa o institución a la que se dirige el producto, sino también considerando los
aspectos externos y relevantes que influyan en el éxito y larga vida del sistema, así como

en la consecución de los objetivos que para el mismo se hayan definido .

La asignatura comprende temas de: Modelos del negocio, requerimientos y análisis del
sistema, modelos de diseño, implementación, prueba e implantación del sistema.

III. COMPETENCIA.
III.1. Explica y participa en actividades de la organización, reconociendo el trabajo en equipo, buscando la

Ing. Mg. Juan Pedro Santos Fernández. 2

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integración con sus compañeros de grupo.

III.2. Debate, desarrolla e implementa técnicas para la solución de problemas, demostrando idoneidad,
ética, confianza, responsabilidad y creatividad en un equipo de trabajo.
III.3. Identifica adecuadamente los requerimientos de los sistemas de información basados
en ordenadores para su correcta implementación.
III.4. Conoce, domina y aplica los métodos para recolectar requerimientos relacionados
con los datos.
III.5. Conoce y descubre el empleo de técnicas de comunicación eficaces que le permita
mantener una interacción armoniosa con gerentes y usuarios finales en general.
III.6. Conoce y desarrolla eficientes análisis y diseño de sistemas de información
empleando las principales técnicas y herramientas de modelado para elaborar un
diseño arquitectónico y detallado de software.
III.7. Documenta los detalles de los sistemas de información con ayuda de diversos
métodos y herramientas tecnológicas.
III.8. Examina diversos métodos para la detección de errores en datos de entrada y formas
de evitar actividades fortuitas por parte del usuario que puedan producir resultados
inesperados.

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA.

4.1 DISEÑO: Dos Unidades.
4.2 TEMAS TRANSVERSALES: Valores, Tecnología, Innovación e Identidad.
4.3 PRIMERA UNIDAD: MODELOS DEL NEGOCIO, REQUERIMIENTOS Y ANALISIS
DE SISTEMAS
4.3.1 DURACION: 10 semanas.
4.3.2 CRONOGRAMA

Ing. Mg. Juan Pedro Santos Fernández. 3

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05/04/20121 FechaSemana

Contenidos Capacidad Indicador de Logro Actitudes Indicador de Logro

Introducción al Curso:
 Definición de estrategias y
políticas del curso.
Conceptos de Ingeniería de
Software:
 Ingeniería de software.
 Procesos y modelo de desarrollo.
 Proceso unificado de desarrollo.
12/04/20122
 Conocer las políticas del  Elaborar un
curso. trabajo de investigación
 Explica los conceptos de sobre los diferentes
Ingeniería de Software. procesos y modelos de
 Aplica los conceptos de desarrollo de software.
Ingeniería de Software.  Elaborar el
concepto de Proceso
Unificado de Desarrollo a
través de mapas
conceptuales.
 Manejar la
herramienta IBM Rational
Rose.
 Conocer  
 Demostrar  Cumple con las políticas del
interés en los temas curso.
tratados.  Identifica las fases y
 Habilidad modelos del Proceso
en elaborar un trabajo de Unificado de Desarrollo de
investigación. Software.
 Transmitir  Maneja
conocimiento a través de correctamente la
discusiones abiertas. herramienta IBM Rational
Rose.
 Explica la definición

Ingeniería de Requerimientos: el rol que Elaborar un Demostrar y

 Definición de requerimientos. desempeña la Ingeniería de trabajo aplicativo de la interés en los temas especificación de
 Especificación de requerimientos. Requerimientos en el Ingeniería de tratados. requerimientos.
 Proceso para obtener desarrollo de sistemas de Requerimientos.  Habilidad  Describe el proceso para
requerimientos. información. en elaborar un trabajo de obtener requerimientos.
 Tipos de requerimientos.  Conocer el proceso para investigación.  Distingue los diferentes
 Validación y verificación de obtener requerimientos.  Transmitir tipos de requerimientos.
requerimientos.  Conocer como validar y conocimiento a través de  Explica por qué es difícil
verificar los requerimientos. discusiones abiertas. obtener los requerimientos
de un sistema de
información.

Ing. Mg. Juan Pedro Santos Fernández. 4


19/04/20123 FechaSemana
Contenidos
Modelo del Negocio
 Importancia de la etapa en la Fase
de Inicio del sistema.
 Flujo de trabajo de la etapa
 Artefactos de la etapa.
 Actores del negocio.
 Casos de uso del negocio.
 Trabajadores del negocio.
 Entidades del negocio.
 Reglas de negocio.
 Diagrama de casos de uso del
negocio.
 Especificación de casos de uso
del negocio.
26/04/20124
Modelo del Negocio
(continuación)
 Diagramas de actividades del
negocio.
 Modelos de objetos del negocio.
 Modelo del dominio.
 Glosario de términos.
 Taller de ejemplos aplicativos.
Ing. Mg. Juan Pedro Santos Fernández.
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Capacidad
 Conocer la
importancia de la etapa, flujo
de trabajo y artefactos de la
etapa del modelo del
negocio.
 Conocer
como identificar los actores,
casos de uso del negocio,
trabajadores del negocio y
entidades del negocio.
 Conocer
como definir reglas del
negocio.
 Conocer
como elaborar diagramas de
casos de uso del negocio y
sus especificaciones.
 Desarrollar
diagramas de actividades
del negocio.
 Elaborar
modelos de objeto del
negocio.
 Construir el
modelo del dominio.
 Elaborar el
glosario de términos.
 Ejecución
del control de lectura de la
unidad.
Indicador de Logro
 Elaborar un
trabajo aplicativo sobre el
modelo del negocio.
 Elaborar un
trabajo aplicativo sobre el
modelo del negocio
(continuación).
 Sustenta y
defiende el trabajo de
investigación de la unidad.
5
Actitudes
 Demostrar
interés en los temas
tratados.
 Comprende
r la importancia de elaborar
un modelo del negocio.
 Transmitir
conocimiento a través de
discusiones abiertas.
 Demostrar
interés en los temas
tratados.
 Comprende
r la importancia de elaborar
un modelo del negocio
(continuación).
 Transmitir
conocimiento a través de
discusiones abiertas
Indicador de Logro
 Describe
la importancia, flujo de
trabajo y artefactos de la
etapa del modelo del
negocio en la Fase de
Inicio.
 Compara
los actores, casos de uso
del negocio, trabajadores
del negocio y entidades del
negocio.
 Evalúa el
impacto de definir
correctamente las reglas
del negocio.
 Explica
cómo elaborar diagramas
de casos de uso del
negocio y sus
especificaciones.
 Valora la
importancia de los
diagramas de actividades
del negocio.
 Aplica el
modelo de objetos del
negocio.
 Identifica
las entidades del negocio
del modelo del dominio.
 Describe
un glosario de términos.

03/05/20125 FechaSemana
Contenidos
 Exposición y Defensa Inicial de
los Trabajos Grupales de
Aplicación.
 PRACTICA CALIFICADA
 CONTROL DE LECTURA
10/05/20126
Modelo de Requerimientos
 Importancia de la etapa en la Fase
de Inicio del sistema.
 Flujo de trabajo de la etapa
 Artefactos de la etapa.
 Identificación de los
requerimientos funcionales y no
funcionales.
 Actores del sistema.
 Casos de uso del sistema.
 Paquetes.
 Diagramas de casos de uso del
sistema.
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Capacidad
 Sustentar y defender el
trabajo de investigación de la
unidad.
 Desarrollar la práctica
calificada.
 Desarrollar el control de
lectura de unidad.
 Conocer la importancia de la
etapa, flujo de trabajo y
artefactos del modelo de
requerimientos.
 Conocer los requerimientos
funcionales y no funcionales.
 Conocer los actores, casos
de uso del sistema y los
paquetes asociados.
 Elaborar los diagramas de
casos de uso del sistema.
Indicador de Logro
 Sustenta y
defiende el trabajo de
investigación de la unidad.
 Desarrolla
la práctica calificada.
 Desarrolla
el control de lectura de
unidad.
 El docente
desarrolla y explica el
control de lectura.
 
Elaborar un
trabajo aplicativo sobre el
modelo de requerimientos.
6
Actitudes
 Comprende
r y valorar la importancia
del trabajo de investigación
de la unidad.
 Comprende
r y valorar la importancia
del control de lectura.
Demostrar
interés en los temas
tratados.
 Comprende
r la importancia de elaborar
un modelo de
requerimientos.
 Transmitir
conocimiento a través de
discusiones abiertas.
Indicador de Logro
 Comprende y valora la
importancia del trabajo de
investigación de la unidad.
 Comprende y valora la
importancia del control de
lectura.
 Elabora
correctamente, expone y
defiende el informe del
trabajo de investigación de
la unidad.

Describe
la importancia, flujo de
trabajo y artefactos de la
etapa del modelo de
requerimientos en la Fase
de Inicio.
 Valora la
importancia de identificar
los requerimientos
funcionales y no
funcionales.
 Identifica
los actores, casos de uso
del sistema y paquetes.
 Valora la
importancia de los
diagramas de casos de uso
del sistema.
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17/05/20127 FechaSemana

Contenidos Capacidad Indicador de Logro Actitudes Indicador de Logro

Modelo de Requerimientos  Conocer las asociaciones  Elaborar un  Demostrar  Valora la

(continuación) entre casos de uso del trabajo aplicativo sobre el interés en los temas importancia de identificar
 Asociaciones entre casos de uso sistema. modelo de requerimientos tratados. las asociaciones entre
del sistema.  Elaborar el modelo (continuación).  Comprende casos de uso del sistema.
 Modelo conceptual. conceptual. r la importancia de elaborar  Desarroll
 Refinamiento de los casos de uso  Conocer el refinamiento de un modelo de a el modelo conceptual.
del sistema. los casos de uso del sistema. requerimientos.  Valora la
 Priorización de los casos de uso.  Conocer la priorización de los  Transmitir importancia de refinar y
 Taller de ejemplos aplicativos. casos de uso. conocimiento a través de priorizar los casos de uso
discusiones abiertas. del sistema.
24/05/20128

Modelo de Análisis  Conocer la importancia de la  Elaborar un  Demostrar  Describe

 Importancia de la etapa en la Fase
de Elaboración del sistema.
 Flujo de trabajo de la etapa
 Artefactos de la etapa.
 Diagrama de clases de análisis.
 Construcción del prototipo inicial.
 Diagramas de colaboración.
 Diagrama de subsistemas.
 Taller de ejemplos aplicativos.
31/05/20129
etapa, flujo de trabajo y
artefactos del modelo de
análisis.
 Conocer el diagrama de
clases de análisis.
 Construir el prototipo inicial.
 Elaborar los diagramas de
colaboración.
 Elaborar el diagrama de
subsistemas.
trabajo aplicativo sobre el interés en los temas
modelo de análisis. tratados.
 Comprende
r la importancia de elaborar
un modelo de
requerimientos.
 Transmitir
conocimiento a través de
discusiones abiertas.
la importancia, flujo de
trabajo y artefactos de la
etapa del modelo de
análisis en la Fase de
Elaboración.
 Valora la
importancia de elaborar el
diagrama de clases de
análisis.
 Elabora el
prototipo inicial y los
diagramas de colaboración.
 Desarrolla
el diagrama de
subsistemas.

 Sustentar y defender el  Sustenta y  Comprende  Comprende y valora la

 Exposición y trabajo de investigación de la defiende el trabajo de r y valorar la importancia importancia del trabajo de
Defensa Parcial de los Trabajos unidad. investigación de la unidad. del trabajo de investigación investigación de la unidad.
Grupales de Aplicación.  Desarrollar la práctica  Desarrolla de la unidad.  Elabora
 PRACTICA calificada la práctica calificada. correctamente, expone y
CALIFICADA defiende el informe del
trabajo de investigación de
la unidad.

Ing. Mg. Juan Pedro Santos Fernández. 7

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07/06/2012110 FechaSemana

Contenidos Capacidad Indicador de Logro Actitudes Indicador de Logro

 Desarrollar el examen parcial.  Desarrolla  Comprende  Comprende y valora la

el examen parcial. r y valorar la importancia importancia del examen
 EXAMEN PARCIAL  El docente del examen parcial. parcial.
desarrolla y explica el
examen parcial.

Ing. Mg. Juan Pedro Santos Fernández. 8


SILABO DE ANALISIS Y DISEÑO DE SISTEMAS
4.4 SEGUNDAD UNIDAD: MODELOS DE DISEÑO, IMPLEMENTACION, PRUEBA E IMPLANTACION DEL SISTEMA
4.4.1 DURACION: 06 semanas
4.4.2 CRONOGRAMA
14/06/201211 FechaSemana
Contenidos
Modelo de Diseño:
 Importancia de la etapa en la
Fase de Elaboración del
sistema.
 Flujo de trabajo de la etapa
 Artefactos de la etapa.
 Diagrama de clases de
diseño.
 Realización de los casos de
uso del sistema.
 Diseño de formularios y/o
reportes.
 Diagramas de secuencia.
 Diagramas de estado.
 Diagrama de navegabilidad.
21/06/201212
Modelo de Diseño
(continuación):
 Modelo de datos del sistema.
 Modelo de entidades lógico.
 Modelo de entidades físico.
 Modelo de almacenamiento.
 Diagrama de despliegue.
Ing. Mg. Juan Pedro Santos Fernández.
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Capacidad
 Conocer la importancia,
flujo de trabajo y artefactos
del modelo de diseño.
 Elaborar el diagrama de
clases de diseño.
 Elaborar la realización de
los casos de uso del
sistema.
 Diseñar los formularios y/o
reportes.
 Elaborar los diagramas de
secuencia, diagramas de
estado y diagrama de
navegabilidad.
 Conocer la importancia del
modelo de datos del
sistema.
 Elaborar el modelo de
entidades lógico, modelo
de entidades físico y el
modelo de
almacenamiento.
 Elaborar el diagrama de
despliegue.
Indicador de Logro Actitudes Indicador de Logro
 Elaborar un  Demostrar  Describe la
trabajo aplicativo sobre el interés en los temas tratados. importancia, flujo de trabajo y
modelo de diseño.  Comprender artefactos de la etapa del
la importancia de elaborar un modelo de diseño en la Fase
modelo de diseño. de Elaboración.
 Transmitir  Valora la
conocimiento a través de importancia de elaborar el
discusiones abiertas. diagrama de clases de diseño.
 Valora la importancia del
diseño de formularios y/o
reportes.
 Elabora los
diagramas de secuencia,
diagramas de estado y
diagrama de navegabilidad.
  
Elaborar un Demostrar Describe la
trabajo aplicativo sobre el interés en los temas tratados. importancia del modelo de
modelo de diseño  Comprender datos del sistema.
(continuación). la importancia de elaborar un  Valora la
modelo de diseño importancia del modelo de
(continuación). entidades lógico, modelo de
 Transmitir entidades físico y modelo de
conocimiento a través de almacenamiento.
discusiones abiertas.  Elabora el
diagrama de despliegue.
9
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28/06/201213 FechaSemana

Contenidos Capacidad Indicador de Logro Actitudes Indicador de Logro

Modelo de Implementación  Conocer la importancia,  Elaborar un  Demostrar  Describe la

 Importancia de la etapa de flujo de trabajo y artefactos trabajo aplicativo sobre el interés en los temas tratados. importancia, flujo de trabajo,
implementación en la Fase de del modelo de modelo de implementación.  Comprender artefactos de la etapa del
Construcción del sistema. implementación.  Desarrollar la la importancia de elaborar un modelo de implementación en
 Flujo de trabajo de  Identificar los práctica calificada. modelo de implementación. la Fase de Construcción.
implementación. componentes.  Transmitir  Valora la
 Artefactos de la etapa.  Elaborar el diagrama de conocimiento a través de importancia de elaborar el
 Componentes. componentes discusiones abiertas. diagrama de componentes y
 Diagrama de componentes. estableciendo sus sus asociaciones.
 Asociaciones entre asociaciones.  Valora la
componentes.  Programar el sistema. importancia de la
 Programación del sistema  Desarrollar el control de programación del sistema.
 PRACTICA CALIFICADA lectura de unidad.

Ing. Mg. Juan Pedro Santos Fernández. 10


SILABO DE ANALISIS Y DISEÑO DE SISTEMAS
05/07/201214 FechaSemana
Contenidos
Modelos del Pruebas
 Importancia de la etapa de
pruebas en la Fase de
Transición del sistema.
 Flujo de trabajo de pruebas.
 Artefactos de la etapa.
 Casos de uso de pruebas.
 Pruebas de unidades (Caja
negra y caja blanca).
Modelos de Implantación
 Importancia de la etapa de
implantación en la Fase de
Transición del sistema.
 Flujo de trabajo de
implantación.
 Artefactos de la etapa.
 Capacitación del personal.
 Documentación del sistema.
 Puesta en marcha del
sistema.
 Mantenimiento del sistema.
12/07/201215
 Exposición
y Defensa Final de los
Trabajos Grupales de
Aplicación.
Ing. Mg. Juan Pedro Santos Fernández.
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Capacidad
 Conocer la importancia,
flujo de trabajo y artefactos
del modelo de pruebas.
 Conocer
los casos de uso de
pruebas.
 Conocer
las pruebas de unidades
(Caja negra y caja
blanca).
 Conocer
la importancia, flujo de
trabajo y artefactos del
modelo de implantación.
 Conocer como Capacita r
al personal.
 Conocer como
documentar el sistema.
 Conocer como poner en
marcha el sistema.
 Conocer
como mantener el
sistema.
 Sustentar y defender el
trabajo de investigación de
la unidad.
 Desarrollar la práctica
calificada
Indicador de Logro Actitudes
 Elaborar un  Demostrar
trabajo aplicativo sobre el interés en los temas tratados.
modelo de pruebas.  Comprender
 Elaborar un la importancia de elaborar un
trabajo aplicativo sobre el modelo de pruebas.
modelo de implantación.  Comprender
la importancia de elaborar un
modelo de implantación
 Transmitir
conocimiento a través de
discusiones abiertas.
 Sustenta y  Comprender
defiende el trabajo de y valorar la importancia del
investigación de la unidad. trabajo de investigación de la
 Desarrolla la unidad.
práctica calificada.
11
Indicador de Logro
 Describe la
importancia, flujo de trabajo y
artefactos de la etapa del
modelo de pruebas en la Fase
de Transición.
 Valora la
importancia de elaborar el
diagrama de componentes y
sus asociaciones.
 Valora la
importancia de la
programación del sistema.
 Describe la
importancia, flujo de trabajo y
artefactos de la etapa del
modelo de implantación en la
Fase de Transición.
 Valora la importancia de la
capacitación del personal y de
la documentación del sistema.
 Valora la importancia de la
puesta en marcha y
mantenimiento del sistema.
 Comprende y valora la
importancia del trabajo de
investigación de la unidad.
 Elabora
correctamente, expone y
defiende el informe del trabajo
de investigación de la unidad.
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SILABO DE ANALISIS Y DISEÑO DE SISTEMAS

19/07/201216 FechaSemana

Contenidos Capacidad Indicador de Logro Actitudes Indicador de Logro

 Desarrollar el examen  Desarrolla el  Comprender  Comprende y valora la

final. examen final. y valorar la importancia del importancia del examen final.
 Examen Final  El docente examen final.
desarrolla y explica el
examen final.

Ing. Mg. Juan Pedro Santos Fernández. 12

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V. MEDIOS Y MATERIALES.

 Guías de aprendizaje.
 Libros sobre Fundamentos de Sistemas de Información.
 Lecturas seleccionadas sobre temas de estudio.
 Revistas, periódicos, etc.
 Videos, audios, diapositivas, CD’s.

VI. ESTRATEGIAS DE EVALUACION.

ASPECTOS CRITERIOS INSTRUMENTOS

CONCEPTUALES X, CL, PC, EP, EF Prueba escrita

PROCEDIMENTALES CL Diagramas (Ordenador)

ACTITUDINALES T Exposición

PRIMER PROMEDIO

Código Instrumento Peso Semana de publicación de resultado

T Trabajos 1 Semana 5 : 03/05/2012

X Práctica Calificada 1 Semana 5 : 03/05/2012

CL Control Lectura 1 Semana 5 : 03/05/2012

SEGUNDO PROMEDIO

T Trabajos 1 Semana 9: 31/05/2012

PC Práctica Calificada 1 Semana 9: 31/05/2012

EP Examen Parcial 1 Semana 10: 07/06/2012

TERCER PROMEDIO
T Trabajos 1 Semana 15: 12/07/2012
PC Práctica Calificada 1 Semana 13: 28/06/2012
EF Examen Final 1 Semana 16: 19/07/2012

Ing. Mg. Juan Pedro Santos Fernández.

13
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PROMEDIPROMEDIO FINAL
PROMEDIO 1 (X1) PROMEDIO 2 (X2) PROMEDIO 3 (X3)

T  X  CL T  PC  EP T  PC  EF
X1  X2  X3 
3 3 3

PROMEDIO FINAL (PF)

X1  X 2  X 3
PF 
3

VII. REQUISITOS DE APROBACION.

Los criterios a ser considerados en las evaluaciones del curso serán los siguientes:
 Para aprobar el curso el promedio final deber ser mayor o igual a 11.
 La fracción equivalente o mayor 0.5 solamente favorece al alumno en el cálculo del
promedio final.
 Las evaluaciones serán efectuadas en las fechas programadas.
 La inasistencia a practicas o exámenes no justificados se calificaran 00, igual a
calificativo tendrá los trabajos asignados que no sean entregados en la fecha
programada.
 La asistencia es obligatoria, el 30% de inasistencias inhabilita al estudiante.
 Dominio de los temas a ser evaluados.
 Reflexión y Creatividad en el desarrollo de las soluciones a los problemas
planteados en sus evaluaciones.
 Presentación ordenada, clara en sus trabajos y evaluaciones escritas.
 Cumplimento en las actividades académicas en la fecha y tiempos establecidos.
 Asistencia y puntualidad.

VIII. ESTRATEGIA METODOLOGICA.

La asignatura ha de desarrollarse en el marco de la metodología activa, orientada
permanentemente a desarrollar en el estudiante una actitud dialógica, crítica y reflexiva;
así como el cultivo de una capacidad dialéctica, discursiva y crítica. La enseñanza
estratégica de la asignatura se complementa con el uso de las tecnologías de la
información y de la comunicación para la presentación de la información conceptual y
de las guías de aprendizaje, así como para la consulta de material complementario a la
información presentada en las sesiones de aprendizaje. El aula virtual de la UCV como
medio de comunicación entre profesor y estudiantes para efectos de mensajería

Ing. Mg. Juan Pedro Santos Fernández.

14
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interna, publicación de materiales educativos, acciones de tutoría, comunicación de

resultados de evaluación de los aprendizajes, etc.
 Actividades inherentes al profesor: Clases magistrales en temas específicos que por
su naturaleza requieran de este método; selección de lecturas, videos, comentarios
y acotaciones sobre temas expuestos y discutidos. Asesoría permanente a equipos
de trabajo para la elaboración y sustentación de informes. Lecturas sugeridas.
 Actividades inherentes al alumno: Aprendizaje activo de los temas tratados; lectura
comprensiva, extracción de categorías nuevas para originar debates y redacción de
síntesis en la carpeta de trabajo.
 Solución de actividades académicas de recapitulación del material de trabajo.
 Elaboración de exposiciones e informes individuales y en equipo.
 Participación en paneles, fórum, mesas redondas, etc.

IX. CRONOGRAMA ACADEMICO (Aprobado por resolución)

X. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS (según norma ISO 690)

10.1. MATERIAL BIBLIOGRÁFICO: Los títulos pertenecen a la Biblioteca UCV Chimbote.

CÒDIGO AUTOR Y TÍTULO

 KENDAL, Kenneth. 2002. Análisis y Diseño de Sistemas. Tercera

004.1/K41/E3
edición. s.l. : Prentice Hall Hispanoamericana, 2002. ISBN 9688806943.
 PRESSMAN, Roger. 2002. Ingeniería del Software. Un Enfoque
005.31/P85/E1 Práctico. Quinta edición. México D.F. : McGraw-Hill Latinoamericana,
2002. ISBN 8448132149.
 RUBLE, David. 1998. Análisis y Diseño Práctico para Sistemas
004.1/R91/E2 Cliente/Servidor con GUI. Primera edición. Madrid : Prentice-Hall,
1998. ISBN 970170122.
 SCOTT, George. 2002. Principios de Sistemas de Información. Primera
658.011/S29/E2 edición. México D.F. : Mc Graw Hill Interamericana, 2002. ISBN
9684223315.
 SENN, James. 2002. Análisis y Diseño de Sistemas de Información.
004.1/M26P/E2
Segunda edición. México D.F. : Mc Graw Hil, 2002. ISBN 9684229917.
005.74/ S78  STAIR, Ralph. 2000. Principios de Sistemas de Información. s.l. :
THOMSON, 2000.

10.2. DIRECCIÓNES ELECTRÓNICAS:

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1. Sistemas de Información.
http://www.inei.gob.pe/web/metodologias/attach/lib606/n00.htm.
Libro digital de metodologías de sistemas de información
2. Sistemas de Información en las Empresas.
http://www.hipertext.net/web/pag251.htm
3. Impacto de las Tecnologías de la Información.
http://www.deltaasesores.com
4. Nuevos Sistemas de Información: Tendencias y Evaluación.
http://www.ucm.es/info/multidoc/multidoc/revista/num9/prensa/jime-
chacon.htm
5. Los sistemas integrados de gestión, Enterprise Resource Planning, o ERP
http://ciberconta.unizar.es/leccion/introduc/450.htm

6. Tipos de Sistemas de Información. Perspectiva funcional

http://www.sie.ua.es/DocDocencia/SIE1/lecciones/6Tipos%20de%20SIE
%20parte1%201x1.pdf
7. El Plan Estratégico de Sistemas de Información
http://www.cynertiaconsulting.com/pdf/Cynertia_Planificacion_estrategica_sist
emas_resumen.pdf

VºBº del Director de Escuela:

Firma y fecha

Ing. Mg. Juan Pedro Santos Fernández.

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