ACTIVIDAD CORRESPONDIENTE AL CONTENIDO 1.

4 DE 7º GRADO
ORDENANDO LOS ELEMENTOS

Indicaciones: realizar las diferentes actividades que se le piden

1. ¿Qué es un elemento químico?

2. ¿Cuántos elementos químicos existen?
3. ¿Qué es la tabla periódica?
4. ¿Cómo se representa un elemento químico?
5. Elaborar un álbum sombre los nombres y símbolos de los elementos químicos de la tabla
periódica

ACTIVIDAD CORRESPONDIENTE AL CONTENIDO 1.5 DE 7º GRADO

CLASIFICACIÓN DE LOS ELEMENTOS

Indicaciones: responder a las siguientes interrogantes

1. Investigar ¿Qué son los metales y no metales según la tabla periódica?

2. Mencionar el nombre de algunos metales y no metales de la tabla periódica
3. Investigar ¿Qué son los gases nobles?
4. Como se representan los gases nobles
5. Elaborar un mapa de mandala con la información de las págs. 36 y 37 del libro de texto
 ACTIVIDAD CORRESPONDIENTE AL CONTENIDO 2.2 DE 8º GRADO
LAS LEYES DE NEXTON

Elaborar un reporte que contenga:

1. ¿Qué son las Leyes de Newton?

2. ¿Cómo son conocidas las Leyes de Newton?
3. ¿Cuáles son los fundamentos teóricos de las Leyes de Newton?
4. De qué habla la primera Ley de Newton y ¿Cómo se aplica?
5. Presentar un ejemplo de su aplicación
6. De qué habla la segunda Ley de Newton y ¿Cómo se aplica?
7. Presentar un ejemplo de su aplicación
8. De qué habla la tercera Ley de Newton y ¿Cómo se aplica?
9. Presentar un ejemplo de su aplicación

ACTIVIDAD CORRESPONDIENTE AL CONTENIDO 2.3 DE 8º GRADO

PRINCIPIOS DE PASCAL

Elaborar un mapa conceptual sobre el principio de Pascal, que contenga información y

ejemplo de cada uno:
Prensa hidráulica
Discusión lineal
3 ejemplos que representen el Principio de Pascal
 ACTIVIDAD CORRESPONDIENTE AL CONTENIDO 3.1 DE 9º GRADO
LAS REACCIONES Y ECUACIONES QUIMICAS

Elaborar un álbum sobre reacciones y ecuaciones químicas

1. Investigar ¿Qué son las reacciones químicas?

2. Mencionar ¿Cuáles son las clases de reacciones químicas que existen?
3. ¿Cuál es el grado de avance de la reacción y afinidad?
4. ¿Qué son las ecuaciones químicas?
5. ¿Qué requisitos deben existir para que haya una ecuación química?
6. ¿Cómo interpretamos una ecuación química?
7. ¿Cuáles son las propiedades de las reacciones y ecuaciones químicas?
8. Elaborar un resumen de las pág. 35 y 36 del libro de texto

ACTIVIDAD CORRESPONDIENTE AL CONTENIDO 3.2 DE 9º GRADO

TIPOS DE REACCIONES QUIMICAS

Elaborar un mapa de mandala sobre los tipos o clasificación de las reacciones químicas
con ejemplos (reacciones de síntesis o combinación, reacciones de descomposición,
reacciones de desplazamiento, reacciones de doble desplazamiento, reacciones de
oxidación y reducción o reacción redox y reacciones de neutralización o acido- base)
 ACTIVIDAD CORRESPONDIENTE AL CONTENIDO 1.4 DE 1er AÑO DE
BACHILLERATO
MAGNITUD ESCALAR Y MAGNITUD VECTORIAL

Elaborar un álbum sobre la magnitud escalar y magnitud vectorial

¿Qué es una magnitud física?

¿Qué es una magnitud escalar y un ejemplo de ésta?
¿Qué es una magnitud vectorial y un ejemplo de ésta?
Elaborar un cuadro comparativo sobre las diferencias entre magnitudes vectoriales y
escalares
Elaborar un listado de 5 magnitudes vectoriales y 5 magnitudes escalares

ACTIVIDAD CORRESPONDIENTE AL CONTENIDO 1.5 DE 1er AÑO DE

BACHILLERATO
SSITEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES (SI)

Redactar un informe sobre el Sistema Internacional de Unidades que comprenda:

¿Qué es el Sistema Internacional de Unidades?
¿Qué son las unidades básicas y un ejemplo?
¿Qué son las unidades derivadas y un ejemplo?
Elabore un listado sobre las medidas más utilizadas por los hombres cotidianamente
¿Qué son las magnitudes fundamentales?
¿Qué son las magnitudes derivadas?
Elaborar un listado de las magnitudes fundamentales con su respectivo concepto y ejemplo
Copiar las tablas de equivalencias entre sistemas de unidades
¿Qué son las equivalencias y conversiones?
Elaborar un resumen sobre el contenido 1.2