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En Colombia no existe una regulación específica, ni tampoco una prohibición, es por esto
que "técnicamente" la educación en casa en Colombia es “alegal” (es decir que funciona sin haber sido
reglamentada, ni prohibida).
La declaración universal de los derechos humanos nos ampara, así como también nuestra constitución
y la ley, las cuales nos dan la seguridad y los argumentos para escoger esta opción de educación para
nuestros hijos.
Artículo 26:
(1) Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo
concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria. La
instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores será
igual para todos, en función de los méritos respectivos.
(2) La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento
del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la
tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos, y promoverá
el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz.
(3) Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus
hijos.
Artículo 27: El Estado garantiza las libertades de enseñanza, aprendizaje, investigación y cátedra.
Artículo 44: Son derechos fundamentales de los niños: la vida, la integridad física, la salud y la
seguridad social, la alimentación equilibrada, su nombre y nacionalidad, tener una familia y no ser
separados de ella, el cuidado y amor, la educación y la cultura, la recreación y la libre expresión de su
opinión. Serán protegidos contra toda forma de abandono, violencia física o moral, secuestro, venta,
abuso sexual, explotación laboral o económica y trabajos riesgosos. Gozarán también de los demás
derechos consagrados en la Constitución, en las leyes y en los tratados internacionales ratificados por
Colombia.
La familia, la sociedad y el Estado tienen la obligación de asistir y proteger al niño para garantizar su
desarrollo armónico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos. Cualquier persona puede exigir de
la autoridad competente su cumplimiento y la sanción de los infractores.
Los derechos de los niños prevalecen sobre los derechos de los demás.
Artículo 67: La educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función
social; con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y
valores de la cultura.
El Estado, la sociedad y la familia son responsables de la educación, que será obligatoria entre los
cinco y los quince años de edad y que comprenderá como mínimo, un año de preescolar y nueve de
educación básica.
La educación será gratuita en las instituciones del Estado, sin perjuicio del cobro de derechos
académicos a quienes puedan sufragarlos.
Corresponde al Estado regular y ejercer la suprema inspección y vigilancia de la educación con el fin
de velar por su calidad, por el cumplimiento de sus fines y por la mejor formación moral, intelectual y
física de los educandos; garantizar el adecuado cubrimiento del servicio y asegurar a los menores
las condiciones necesarias para su acceso y permanencia en el sistema educativo.
Artículo 68: Los particulares podrán fundar establecimientos educativos. La ley establecerá las
condiciones para su creación y gestión.
Los padres de familia tendrán derecho de escoger el tipo de educación para sus hijos menores. En
los establecimientos del Estado ninguna persona podrá ser obligada a recibir educación religiosa.
Las integrantes de los grupos étnicos tendrán derecho a una formación que respete y desarrolle su
identidad cultural.
a. Matricular a sus hijos en instituciones educativas que respondan a sus expectativas, para que
reciban una educación conforme a los fines y objetivos establecidos en la Constitución, la ley y el
proyecto educativo constitucional.
e. Participar en el Consejo Directivo, asociaciones o comités para velar por la adecuada prestación del
servicio educativo.
g. Educar a sus hijos y proporcionarles en el hogar el ambiente adecuado para el desarrollo integral.
DECRETOS:
Decreto 2832 del 2005: Por el cual se reglamenta parcialmente el artículo 89 de la Ley 115 de 1994,
en lo referente a validaciones de estudios de la educación básica y media académica.
Artículo 2. Procedimiento.
Los establecimientos educativos que cumplan con los requisitos legales de funcionamiento y que en
las pruebas de competencias SABER se encuentren ubicados por encima del promedio de la entidad
territorial certificada o en el Examen de Estado se encuentren, como mínimo, en categoría alta, podrán
efectuar, gratuitamente, la validación de estudios, por grados, mediante evaluaciones o
actividades académicas para atender a personas que se encuentren en situaciones académicas como
las siguientes:
a) Haber cursado uno o varios grados sin el correspondiente registro en el libro de calificaciones.
b) Haber cursado o estar cursando un grado por error administrativo sin haber aprobado el grado
anterior.
c) Haber cursado estudios en un establecimiento educativo que haya desaparecido o cuyos archivos
se hayan perdido.
d) Haber estudiado en un establecimiento educativo sancionado por la secretaría de educación por no
cumplir con los requisitos legales de funcionamiento.
e) Haber realizado estudios en otro país y no haber cursado uno o varios grados anteriores, o los
certificados de estudios no se encuentren debidamente legalizados,
f) No haber cursado uno o varios grados de cualquiera de los ciclos o niveles de la educación básica
o media, excepto el que conduce al grado de bachiller.
Parágrafo. En todo caso, la validación del bachillerato en un solo examen conducente al título de
bachiller académico será competencia del Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación
Superior ICFES.
En dicha circular, que pretende dar cumplimiento al Decreto 2832 del 16 de agosto de 2005, la
Secretaría aclaró que es importante conocer que el espíritu de la norma en este aspecto es facilitar,
con exigencia académica, la promoción del hombre y de la mujer, en el campo académico, personal y
social. En consecuencia, estas son las directrices impartidas:
1. Competencia para efectuar validaciones. Sólo podrán realizar pruebas de validación las
instituciones oficiales o privadas que cumplan estos requisitos:
En las instituciones educativas, la instancia que autoriza las pruebas que se practicarán a los
estudiantes, es la comisión de promoción y evaluación del grado por validar. Ésta comisión además
conocerá del procedimiento y por medio de acta informará oficialmente el resultado.
2. Valor de las validaciones. La validación no genera costo para el usuario. Las instituciones sólo
podrán cobrar lo estimado en papelería (en el caso de optar por prueba escrita) y en la expedición de
certificados.
3. Grados que se pueden validar y personas que la pueden solicitar. Sólo procederá la validación
para cualquiera de los grados del nivel de la educación básica y solamente el grado décimo del nivel
de la educación media. El grado once del nivel de la educación media podrá ser validado ante el ICFES
o se cursará regularmente en institución regular o de educación de adultos. Para este último caso se
deben tener 18 años de edad o más (Art. 23 del Decreto 3011 de 1997).
La validación será autorizada y legalmente procedente para atender de manera exclusiva a personas
que se encuentren en las siguientes situaciones académicas:
a) Haber cursado uno o varios grados sin el correspondiente registro en el libro de calificaciones.
b) Haber cursado o estar cursando un grado por error administrativo sin haber aprobado el grado
anterior.
c) Haber cursado estudios en un establecimiento educativo que haya desaparecido o cuyos archivos
se hayan perdido.
e) Haber realizado estudios en otro país y no haber cursado uno o varios grados anteriores, o los
certificados de estudios no se encuentren debidamente legalizados,
f) No haber cursado uno o varios grados de cualquiera de los ciclos o niveles de la educación básica
o media, excepto el que conduce al grado de bachiller.
• Una única prueba escrita que comprenda las áreas obligatorias y fundamentales de cada grado,
tipo múltiple selección.
• Exposiciones ante los profesores de cada área.
• Presentación de trabajos de cada área con su debida sustentación.
5. Informe de Evaluación. Para efectos de certificación, las pruebas se evaluarán de acuerdo con la
siguiente escala: EXCELENTE - SOBRESALIENTE - ACEPTABLE - INSUFICIENTE - DEFICIENTE
(Art. 5 del Decreto 230 de 2002).
8. Fechas para validar. Para practicar las pruebas de validación las instituciones autorizadas
programarán como mínimo cinco (5) fechas dentro de su calendario académico que coincidan con las
semanas de desarrollo institucional. Se considerarán los casos extraordinarios que ameriten otra
fecha. Estas deben permitir validar grado por grado, no coincidiendo en un mismo día dos o más
grados.
Con las directrices de esta Circular, la Secretaría de Educación de Medellín fortalece sus estrategias
para ampliar las oportunidades de acceso y continuidad de la educación para los jóvenes y ciudadanos
que por diferentes circunstancias han tenido limitaciones en la legalización de estudios cursados,
enfatizando lo previsto en el Plan de Desarrollo 2004 - 2007, Medellín, compromiso de toda la
ciudadanía, en cuanto a una política de inclusión que garantice el Derecho Fundamental a la
Educación.
Decreto 299 del 2009: por el cual se reglamentan algunos aspectos relacionados con la validación del
bachillerato en un solo examen.
Artículo 1°. Validación del bachillerato. Pueden validar el bachillerato en un solo examen los mayores
de 18 años.
La validación del bachillerato en un solo examen será reconocida exclusivamente por el ICFES a
quienes presenten y superen las pruebas escritas o aplicaciones informáticas realizadas para el efecto.
Artículo 2°. Objeto. La evaluación se efectuará sobre las áreas de lenguaje, matemáticas, ciencias
naturales, sociales y humanidades e idioma extranjero, de acuerdo con los estándares básicos de
competencias establecidos por el Ministerio de Educación Nacional.
Artículo 3°. Calificación. El Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior -ICFES-
establecerá mediante acto administrativo la metodología para obtener la calificación mínima para
aprobar las pruebas escritas o aplicaciones informáticas realizadas para la validación del bachillerato.
Artículo 4°. Diploma. Cuando los resultados de los exámenes presentados otorguen al validante el
derecho para la obtención del título de Bachiller, el Instituto Colombiano para el Fomento de la
Educación Superior -ICFES- expedirá el correspondiente diploma de acuerdo con lo dispuesto en las
normas vigentes y en nombre del Ministerio de Educación Nacional.
Artículo 5°. Vigencia. El presente decreto rige a partir de su publicación y deroga todas las
disposiciones que le sean contrarias.
Decreto 1290 del 2009: Por el cual se reglamenta la evaluación del aprendizaje y promoción de los
estudiantes de los niveles de educación básica y media.
Fuentes: