Evaluacion final - Escenario 8

Fecha límite 22 de oct en 23:55 Puntos 100 Preguntas 20 Disponible 19 de oct en 0:00-22 de oct en 23:55 4 días Tiempo límite 90 minutos
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ÚLTIMO Intento 1 73 minutos 95 de 100

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Presentado 21 de oct en 19:12
Este intento tuvo una duración de 73 minutos.

Pregunta 1 5 / 5 ptos.

Comprender o producir un texto es establecer un proceso de comunicación animado por diferentes motivaciones. Como toda actividad,
el lenguaje verbal es un proceso que se realiza mediante una serie de etapas: motivación, planificación, realización y consecución de
una finalidad. 

En la lectura de un texto partimos de un nivel comprensivo, luego pasamos por un nivel interpretativo y llegamos a un nivel valorativo.

Al desarrollar las anteriores fases, podemos tener la posibilidad de:

Organizar un texto

Comprender un texto

Elaborar un texto

Estructurar un texto

A. De esta manera, después de leer el texto, estamos en capacidad de comprender, e identificar la información importante y la no relevante.

Comprender un texto:
De esta manera, después de leer el texto, estamos en capacidad de comprender, e identificar la información importante y la no
relevante.

Pregunta 2 5 / 5 ptos.

Sacar a la luz ideas semiocultas de un texto y deducir lo que nos quiere decir el autor en el texto, es:

Hacer un resumen

Explorar un texto

Analizar la lectura

Inferir.

a) Correcta: Inferir es Sacar a la luz ideas semiocultas de un texto y deducir lo que nos quiere decir el autor” en el texto.

Inferir es Sacar a la luz ideas semiocultas de un texto y deducir lo que nos quiere decir el autor” en el texto.

Pregunta 3 5 / 5 ptos.

Sara hace un apunte de este tipo:

“Maturana menciona la importancia de las emociones a la hora de observar las relaciones humanas, estoy de acuerdo con
lo que plantea en relación al amor y el rechazo, pues es claro que son estas emociones las que generan o no relaciones
de convivencia”.
El tipo de apunte que hizo Sara fue:

Paráfrasis pues escribió exactamente la misma idea que planteaba el autor .

Telegrama pues redujo el texto de manera coherente y trató de suprimir conectores.

 Esquema, pues pudo diagramar las ideas de manera organizada en temas y subtemas.

Apunte evaluativo, pues paso de ser una lectora pasiva a activa, dio su punto de vista sobre la idea.

Correcto, pues incluye su manera de ver el texto.

Pregunta 4 5 / 5 ptos.

Los organizadores gráficos funcionan bajo el aprendizaje asocia vo, el pensamiento irradiante y la sinestesia. Esto quiere decir que al usar los organizadores
gráficos se fusionan varios sen dos para el aprendizaje y el pensamiento se enfoca en varias direcciones usando diferentes pos de inteligencias

Del párrafo anterior se puede deducir que los organizadores gráficos:

Potencian la capacidad de análisis de los sujetos mediante asociaciones

Desarrollan y fusionan los sen dos del olfato y el tacto

Potencian la crea vidad y potencian la capacidad de percepción

Desarrollan inteligencias múl ples en los individuos

Correcta, Según el párrafo de contexto lo que se podría deducir es que los organizadores múl ples a trabajar bajo el paradigma del
aprendizaje asocia vo bridan al sujeto la posibilidad de ser el protagonista de su aprendizaje ya que potencian la crea vidad, es mulan
varios sen dos y varias formas de pensamiento. Por lo tanto, la opción correcta es la “Potencian la crea vidad y potencian la capacidad de
percepción”. El párrafo nos dice que a eso hace referencia el pensamiento irradiante y la sinestesia, no a la fusión de dos sen dos
par culares; por lo tanto no es la opción “Desarrollan y fusionan los sen dos del olfato y el tacto”; y aunque los organizadores gráficos
sirven para profundizar el análisis de la información que se está estudiando, está no es la información a la que está haciendo referencia el
párrafo.

a. Potencian la crea vidad y potencian la capacidad de percepción.

Según el párrafo de contexto lo que se podría deducir es que los organizadores múl ples a trabajar bajo el paradigma del aprendizaje asocia vo
bridan al sujeto la posibilidad de ser el protagonista de su aprendizaje ya que potencian la crea vidad, es mulan varios sen dos y varias
formas de pensamiento. Por lo tanto, la opción correcta es la “Potencian la crea vidad y potencian la capacidad de percepción”. El párrafo
nos dice que a eso hace referencia el pensamiento irradiante y la sinestesia, no a la fusión de dos sen dos par culares; por lo tanto no es la
opción “Desarrollan y fusionan los sen dos del olfato y el tacto”; y aunque los organizadores gráficos sirven para profundizar el análisis de la
información que se está estudiando, está no es la información a la que está haciendo referencia el párrafo.

Pregunta 5 5 / 5 ptos.

La infografía es una presentación esquemática que resume datos a través de imágenes explicativas acompañadas de
textos breves, resumiendo datos, que le permiten al autor comunicar de manera visual una información, para que el lector
la comprenda y la interprete de manera instantánea.
De la anterior información se puede inferir que la función de la infografía es:

comunicar información de manera visual para facilitar su interpretación.

La Infografía es una combinación de imágenes explicativas y fáciles de entender acompañadas de textos breves que
tienen como propósito fundamental comunicar información de manera visual para facilitar su transmisión. La infografía no
es sólo una forma visual de ofrecer información, también es una presentación esquemática que resume datos y los explica
a través de viñetas y gráficos sencillos de asimilar.
 interpretar una información mediante textos esquemáticos.

resumir datos en imágenes.

Presentar datos estadísticos que expliquen un texto.

Pregunta 6 5 / 5 ptos.

Los organizadores gráficos son herramientas que ayudan a generar asociaciones de diferentes pos para organizar la información, según esto podemos
usarlos para:

Establecer relaciones de causa y efecto por medio de

gráficas

Reestructurar preconceptos y generar conceptos más consolidados

Presentar información de forma visual por medio de imágenes y dibujos

Resumir, categorizar, clasificar, ordenar y visualizar mejor la información

Correcta porque según la lectura a principal ventaja de los organizadores gráficos es que por medio de ellos se pueden resumir grandes volúmenes
de información, así como clasificarla, ordenarla y visualizarla para entenderla de forma más fácil.

Resumir, categorizar, clasificar, ordenar y visualizar la información, porque según la lectura a principal ventaja de los organizadores gráficos es
que por medio de ellos se pueden resumir grandes volúmenes de información, así como clasificarla, ordenarla y visualizarla para entenderla de
forma más fácil.

Pregunta 7 5 / 5 ptos.

Entre otras funciones, la web semántica mejora

• ideas de proyectos a aplicar o formular
• las condiciones de trabajo de la comunidad educativa.
• formas de búsqueda y recuperación de información en línea.
• la publicación de información en forma más semántica.
• el trabajo en colaboración y en red.
• el desempeño laboral de distintos profesionales egresados de las universidades.
• el análisis de información.
• la organización y visualización de información en forma más semántica.
• Para mejorar la generación de contenidos educativos en línea.
¿de qué sirve una web semántica en lo educativo?

La web no tiene función educativa.

No nos ayuda con nada de lo que se mencionan en la pregunta.

La web profundiza en las relaciones sociales no educativas.

Nos ayuda con todo lo que se menciona en el contexto.

 Correcta. Nos ayuda con todo lo que se menciona en el contexto.

Pregunta 8 5 / 5 ptos.

Una de las situaciones más comunes y relacionadas con el proceso de lectura, es que no todas las personas saben leer
entre líneas. Sin embargo, este es un proceso que sin duda requiere ir más allá de lo que está escrito.

Leer no es algo tan simple como reconocer significados y juntar las palabras plasmadas en el papel, es un proceso visual y mental
más complejo.

La lectura es también interpretar el significado de los textos (qué quieren decir) con el objeto de desentrañar su sentido, las
posibles intenciones y objetivos del autor, lo que con frecuencia implica leer entre líneas.

La lectura es un acto mecánico.

Leer es un proceso que no exige generar significados y construir ideas .

De nada sirve la lectura, pues de ella en ocasiones no se saca el máximo de información.

Pregunta 9 5 / 5 ptos.

Los organizadores gráficos funcionan bajo el aprendizaje asocia vo, el pensamiento irradiante y la sinestesia. Esto quiere decir que al usar los organizadores
gráficos se fusionan varios sen dos para el aprendizaje y el pensamiento se enfoca en varias direcciones usando diferentes pos de inteligencias

Del párrafo anterior se puede deducir que los organizadores gráficos:

Desarrollan y fusionan los sen dos del olfato y el tacto

Potencian la capacidad de análisis de los sujetos mediante asociaciones

Potencian la crea vidad y potencian la capacidad de percepción

Desarrollan inteligencias múl ples en los individuos

 Correcta, Según el párrafo de contexto lo que se podría deducir es que los organizadores múltiples a trabajar bajo el paradigma
del aprendizaje asociativo bridan al sujeto la posibilidad de ser el protagonista de su aprendizaje ya que potencian la creatividad,
estimulan varios sentidos y varias formas de pensamiento. Por lo tanto, la opción correcta es la “Potencian la creatividad y
potencian la capacidad de percepción”. El párrafo nos dice que a eso hace referencia el pensamiento irradiante y la sinestesia, no a
la fusión de dos sentidos particulares; por lo tanto no es la opción “Desarrollan y fusionan los sentidos del olfato y el tacto”; y
aunque los organizadores gráficos sirven para profundizar el análisis de la información que se está estudiando, está no es la
información a la que está haciendo referencia el párrafo.

a. Potencian la creatividad y potencian la capacidad de percepción.

Según el párrafo de contexto lo que se podría deducir es que los organizadores múltiples a trabajar bajo el paradigma del
aprendizaje asociativo bridan al sujeto la posibilidad de ser el protagonista de su aprendizaje ya que potencian la creatividad,
estimulan varios sentidos y varias formas de pensamiento. Por lo tanto, la opción correcta es la “Potencian la creatividad y
potencian la capacidad de percepción”. El párrafo nos dice que a eso hace referencia el pensamiento irradiante y la sinestesia, no a
la fusión de dos sentidos particulares; por lo tanto no es la opción “Desarrollan y fusionan los sentidos del olfato y el tacto”; y
aunque los organizadores gráficos sirven para profundizar el análisis de la información que se está estudiando, está no es la
información a la que está haciendo referencia el párrafo.

Incorrecto Pregunta 10 0 / 5 ptos.

Según la letra de la canción La sirena varada de Héroes del Silencio.

Y me he enredado siempre entre algas, maraña contra los dedos. Cierras la madeja, con el fastidio del destino, y el
mordisco lo dan otros; encías ensangrentadas, miradas de criminales, a grandes rasgos, podrías ser tú. Echar el ancla a
babor, y de un extremo la argolla, y del otro tu corazón. Mientras tanto, te sangra. Y el mendigo siempre a tu lado, tu
compañero de viaje. Cuando las estrellas se apaguen, tarde o temprano, también vendrás tú.

Duerme un poco más, los párpados no aguantan ya, luego están las decepciones cuando el cierzo no parece perdonar.
Sirena, vuelve al mar, varada por la realidad. Sufrir alucinaciones cuando el cielo no parece escuchar.

Dedicarte un sueño, cerrar los ojos y sentir oscuridad inmensa, entregado a una luz, como un laberinto de incertidumbre.
Esquivas la pesadilla. y sobrevolar el cansancio y en un instante, en tierra otra vez. El miedo a traspasar la frontera de los
nombres, como un extraño. Dibuja la espiral de la derrota y oscurece tantos halagos, sol, en la memoria que se va...

Y duerme un poco más, los párpados no aguantan ya, luego están las decepciones cuando el cierzo no parece perdonar.
Sirena, vuelve al mar, varada por la realidad. Sufrir alucinaciones cuando el cielo no parece escuchar.

¿La historia trata de?

Una pareja que no se entiende y decide separarse.

Un hombre enamorado de una mujer que pierde la razón y la debe internar en un manicomio.

De una sirena que quiere ser humana para estar con su enamorado.

De un hombre que alucina con la mujer que ama.

Pregunta 11 5 / 5 ptos.

Los organizadores gráficos son herramientas que ayudan a generar asociaciones de diferentes pos para organizar la información, según esto podemos
usarlos para:

Presentar información de forma visual por medio de imágenes y dibujos

 Establecer relaciones de causa y efecto por medio de

gráficas

Reestructurar preconceptos y generar conceptos más consolidados

Resumir, categorizar, clasificar, ordenar y visualizar mejor la información

Correcta porque según la lectura a principal ventaja de los organizadores gráficos es que por medio de ellos se
pueden resumir grandes volúmenes de información, así como clasificarla, ordenarla y visualizarla para entenderla
de forma más fácil.

Resumir, categorizar, clasificar, ordenar y visualizar la información, porque según la lectura a principal ventaja de los organizadores
gráficos es que por medio de ellos se pueden resumir grandes volúmenes de información, así como clasificarla, ordenarla y
visualizarla para entenderla de forma más fácil.

Pregunta 12 5 / 5 ptos.

A Fabio le han puesto un 0,0 en la nota de la entrega de un ensayo porque hizo PLAGIO. Es decir que Fabio pudo
cometer alguna de las siguientes faltas, con excepción de

Puso el trabajo del año anterior que le prestó un compañero.

Copia textual y no citó al autor.

Copió un párrafo de internet y no puso de dónde sacó la información.

No utilizó la estructura de ensayo, sino de artículo.

Aunque es una falta, no usar una estructura no refiere plagio, sino una falta estructural .

Pregunta 13 5 / 5 ptos.

Hacer resúmenes nos es útil para el proceso de aprendizaje autónomo,

Porque:

Logramos conocer un poco más de lo que el autor quiere comunicar y nos motiva para aprender y ser menos rigurosos a la hora
de entender un texto.

Permite que comprendamos mucho más las ideas de un texto, amplia nuestras capacidades para sintetizar y en ese sentido es útil
y eficaz.

Correcta, pues es la que describe con mayor exactitud lo que los resúmenes permiten en el proceso de aprendizaje.

Nos permite hacer más fácil el proceso de aprendizaje, es rápido, efectivo, no es necesario pensar mucho.

Ayuda a tener más bagaje teórico y es más útil para hacer los trabajos, hacemos que las ideas parecieran nuestras, y no tenemos
que citar al autor a la hora de presentar trabajos.
Pregunta 14 5 / 5 ptos.

Mario utiliza organizadores gráficos para generar asociaciones de diferentes tipos para organizar la información. Los organizadores ayudan a Mario a
desarrollar las siguientes habilidades con excepción de:

Memorizar con mayor facilidad

Ampliar procesos de socialización

Aumentar la comprensión de un tema

Mejorar el pensamiento crítico y creativo

Es la Excepción pues en esta estrategia nada tiene que ver la socialización, es un trabajo que se realiza en forma individual.
Los organizadores gráficos permiten que la información ingrese en forma organizada a nuestro cerebro ayudando
a procesos de mejoramiento del pensamiento crítico y creativo, de comprensión de los temas y memorizar con
mayor facilidad.

Un organizador gráfico es una herramienta que nos ayuda a generar asociaciones de diferentes tipos para organizar la información.

Los organizadores gráficos permiten que la información ingrese en forma organizada a nuestro cerebro ayudando a procesos de
mejoramiento del pensamiento crítico y creativo, de comprensión de los temas y memorizar con mayor facilidad.

Pregunta 15 5 / 5 ptos.

Alejandro es un estudiante de educación virtual a quien uno de sus tutores le ha asignado elaborar un ensayo sobre un
tema específico el cual debe estar muy bien respaldado por ideas y autores de gran reconocimiento. Lo que Alejando
debe hacer es:

Tomar notas en diferentes cuadernos

Crear una infografía

Recurrir a las bases de datos de la universidad

Hacer muchos mapas mentales y conceptuales

Pregunta 16 5 / 5 ptos.

Los hábitos y técnicas de estudio son elementos importantes a considerar durante el proceso de aprendizaje, los dos:
hábitos y técnicas, ayudan al estudiante a potencializar el proceso de aprendizaje, lograr mejores resultados y alcanzar los
propósitos establecidos. Sin embargo, los hábitos de estudio hacen referencia a las costumbres que las personas
adquieren para estudiar y estos tienen que ver con el lugar de estudio, los horarios etc. Mientras que las técnicas son los
procedimientos o recursos que se usan en el momento de estudiar como: subrayar, leer en alto, memorizar entre otras.
Si María José quisiera usar un diagrama de Venn simple para organizar esta información lo que tendría que ir en la
intersección es:

Las técnicas de estudio son las herramientas particulares que cada persona usa para estudiar.
 Los hábitos de estudio hacen referencia las costumbres que cada persona adquiere para desarrollar su proceso de aprendizaje.

Las técnicas y hábitos de estudio son diferentes porque las primeras son los procedimientos y recursos que se usan para estudiar
y los hábitos son las costumbres para estudiar.

Los hábitos y técnicas de estudio ayudan al estudiante a potencializar su proceso de aprendizaje, mejorar sus resultados y
alcanzar los propósitos establecidos para el proceso de aprendizaje.

.Para la elaboración de un diagrama de Venn simple se dibujan dos círculos entrelazados en el medio. En cada círculo se
pone la información referente a cada concepto y en el centro la información que comparten. El texto define los hábitos de
estudio y las técnicas de estudio cada una de estas dos definiciones iría en cada uno de los círculos y en la intersección
(que es la pregunta) lo que tienen es común es decir que ambos hábitos y técnicas “ayudan al estudiante a potencializar su
proceso de aprendizaje, mejorar sus resultados y alcanzar los propósitos establecidos para el proceso de aprendizaje”.

Pregunta 17 5 / 5 ptos.

La lectura es un proceso de interpretación de signos que se presenta en dos niveles, explícito o espontáneo, e implícito o metódico. El
nivel implícito o metódico es aquel que:

en este nivel se construye un significado del texto a partir de conocimientos previos que permiten organizar la información según su importancia

corresponde a aquellas formas y situaciones de lectura en las cuales las condiciones externas limitan al lector. El lector no es objetivo durante su
lectura.

involucra aquellas formas de lectura en las que el sujeto actúa y relaciona la lectura con sus conocimientos previos o con sus realidades, para
conseguir del texto ciertas metas.

es en este nivel es en el que percibimos los símbolos gráficos y tipográficos, las palabras y las relaciones entre ellas con ayuda de los
signos auxiliares

a) Correcta: Nivel Implícito.

a) Nivel Implícito: Involucra aquellas formas o situaciones de lectura en las que el sujeto actúa y relaciona la lectura con sus conocimientos previos
o con sus realidades para conseguir del texto ciertas metas.

Pregunta 18 5 / 5 ptos.
Mariana es una estudiante de un programa de Humanidades, ella ha descubierto que logra recordar más rápido si hace dibujos, coloca signos y palabras
clave al momento de tomar apuntes.

Ella ha realizado varios ejercicios para saber el po de memoria que ella ene y ha encontrado que ene un aprendizaje mayormente visual. A Mariana le
gustaría saber cuál método de mapeo le sería más ú l.

De acuerdo al interrogante que le surge a Mariana, ella debería:

Hacer mapas mentales para cada tema de interés

Crear una historieta y hacerla de forma animada

Elaborar un mentefacto y un mapa conceptual

Grabar su voz y crear un archivo de varios videos

Correcta, al saber que la estudiante posee un tipo de memoria visual y que le favorece hacer dibujos, signos y
palabras para recordar, el método apropiado que reúne todos estos elementos es el mapa mental.

d. Hacer mapas mentales para cada tema de interés

Al saber que la estudiante posee un tipo de memoria visual y que le favorece hacer dibujos, signos y palabras para
recordar, el método apropiado que reúne todos estos elementos es el mapa mental.

Pregunta 19 5 / 5 ptos.

Se han estudiado diferentes métodos de estudio. Uno de ellos es llamado IPLER, esta sigla indica los procesos que ges ona este método de estudio.

La sigla IPLER correspondiente al método de lectura elaborado por Robinson en 1940, y significa:

Inspeccionar, Preguntar, Leer, Exteriorizar, Retener

Inquietar, Predecir, Leer, Expresar, Revisar

Inspeccionar, Preguntar, Leer, Expresar, Revisar.

Indagar, Parar, Leer, Exteriorizar, Retener

Correcta. Son los procesos indicados en el método. Se presentan en ese orden y enfa zan el proceso individual.

Inspeccionar, Preguntar, Leer, Expresar, Revisar.

Son los procesos indicados en el método. Se presentan en ese orden y enfa zan el proceso individual.

Pregunta 20 5 / 5 ptos.

“El bookmarking es la selección de enlaces de interés organizados por categoría y etiquetados con palabras clave. Son
muy útiles para proyectos de investigación o para guardar información vital que se encuentra en la red y puede
retomarse”.
De acuerdo con el texto la mejor definición de bookmarking es:

Temas de interés que son consultados por la red de trabajo en línea que se usa comúnmente.

Una herramienta que me permite señalar en los textos aquellos apartados de mi interés.

Una base de datos académica que puede ser consultada por los contactos de las redes sociales a las que pertenezca.

Una biblioteca virtual personalizada.

Correcta. Porque las herramientas de bookmarking permiten almacenar las páginas con los temas de interés, clasificarlos,
guardarlos recuperarlos etc. Lo cual construye el propio sujeto.

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