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M1 A2 Tarea individual - Expresión corporal y

sociomotricidad
Estimado(a) participante:

El propósito de la siguiente actividad es identificar una experiencia de aprendizaje que


desarrolle la expresión corporal y creatividad, así como estrategias de integración e
inclusión desde el enfoque pedagógico de la sociomotricidad.
Recursos:
Vídeos:

o Expresión corporal y creatividad


o Expresión corporal. Experiencias

o Sociomotricidad

Lecturas obligatorias:

o Expresión corporal y lenguaje artístico en educación física


o El juego escolar, la sociomotricidad y la pedagogía de los valores.
o Las competencias “Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad e
“interactúa a través de su sociomotricidad”, pp. 57 y 65 del Currículo Nacional.
Indicaciones:

1. Observa los videos y lee con atención las lecturas propuestas en esta actividad como
recursos.
2. Identifica en qué consiste la promoción de la expresión corporal y la concepción
pedagógica de la sociomotricidad.
3. Elige una actividad de aprendizaje propia o de otro docente, que haya considerado en
su planificación el desarrollo de las capacidades de expresión corporal y creatividad,
así como estrategias de integración e inclusión desde el enfoque pedagógico de la
sociomotricidad.
4. Revisa tu trabajo con la lista de cotejo antes de subirlo al aula.
5. Toma en cuenta en todo momento las normas de Netiqueta. Por ejemplo, si en esta
oportunidad utilizaste el trabajo de otro docente, indica la procedencia de la actividad
de aprendizaje presentada.
Autoevaluación:
Comprueba el desarrollo de esta actividad, mediante una lista de cotejo:

N° Indicadores Si N
Favorece la comunicación del estudiante haciendo uso de su cuerpo, sea de manera
1
individual o grupal.
Promueve acciones motrices que orienten la ejecución de movimientos personales y
2
auténticos

3 Permite a los estudiantes reconocer sus capacidades


Utiliza distintos objetos y modifica los espacios de juego para motivar respuestas
4
motrices creativas

Promueve la puesta en práctica de estrategias que desarrollen capacidades para resolver


5
junto con otros compañeros, problemas en situaciones de juego.

6 Favorecen las actividades motrices la puesta en práctica de normas de convivencia .

7 Se promueve de manera directa la participación de varones y mujeres.

8 Se integra a estudiantes varones y mujeres con habilidades especiales

9 Se ha redactado la tarea respetando las reglas gramaticales

10 Se describe lo solicitado de manera breve, completa y clara.

Estado de la entrega
Estado de la entrega No entregado
Estado de la calificación Sin calificar
Fecha de entrega lunes, 12 de agosto de 2019, 23:55
Tiempo restante 8 días 2 horas
Última modificación domingo, 4 de agosto de 2019, 21:26
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