GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Tecnólogo en entrenamiento deportivo

 Código del Programa de Formación: 525203
 Nombre del Proyecto: Iniciación y formación para el entrenamiento deportivo de acuerdo al
desarrollo motor.
 Fase del Proyecto: Análisis
 Actividad de Proyecto: Especificación de las modalidades deportivas y de sus deportistas (Fútbol,
baloncesto, voleibol y fútbol de salón) .
 Competencia: Fundamentar la preparación técnico táctica del deportista, según la disciplina y/o
modalidad en el nivel de formación deportiva.

Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Diagnosticar el potencial técnico táctico del deportista según
los resultados de las valoraciones en las disciplinas deportivas y sus modalidades.
 Duración de la Guía: 30 h.

2. PRESENTACION

Esta guía de aprendizaje le ayudará a encontrar la información básica para reconocer como están
integrados los equipos interdisciplinarios dentro del ámbito deportivo y establecer los test que permiten
afianzar la fundamentación técnica en beneficio del logro deportivo. El poder evaluar el componente
técnico táctico en los deportistas permite mayor eficacia en el desarrollo del juego, optimizando el
desempeño individual y colectivo de los deportistas con el único fin de la consecución de altos logros
deportivos.

Una valoración deportiva, permitirá además comprender lo que pasa dentro y alrededor del sistema de
planificación deportiva, estableciendo como se conforma un equipo interdisciplinario y cuáles son las
funciones que se le acreditan a cada uno de ellos, con el único interés de favorecer la integridad del
deportista y su capacidad de rendimiento. Un diagnóstico oportuno conllevará a la comprención de los
procesos que acontecen alrededor del sistema de planificación deportiva, permitiendo un trabajo
sistematizado en función del deportista.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

El reconocimiento de las condiciones técnicas en modalidades deportivas grupales e individuales, requiere

de un trabajo de índole Interdisciplinario que le permitan la integralidad al deportista y un desempeño de

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sus funciones motrices de forma más específica y con mayores garantías del logro de los resultados
propuestos.

Actividad 1:

Individualmente, realizar las lecturas de las siguientes temáticas: ¨ Equipo Interdisciplinar¨, ¨Test de
valoración del Entrenamiento¨ y los documentos adicionales que aparecen especificados en la bibliografía

Conformar parejas, las cuales reunirán la información recolectada de las lecturas y plantearán tres
preguntas sobre uno de los temas las cuales harán parte de un cuestionario denominado “Diagnóstico
para el entrenamiento deportivo” que conocerán todos.

Presentación digital: Implementando la herramienta Ofimática (Word) del cuestionario “Diagnóstico para
el Entrenamiento deportivo” dentro del cual se resolverán además las siguientes preguntas.

1. ¿Cuál es la definición de valoración utilizada en Entrenamiento deportivo?

2. ¿Qué aspectos se deben tener en cuenta para valorar a un jugador dentro de su disciplina deportiva?
Nombre al menos 3 de ellos y explíquelos
3. ¿Con qué objetivo se lleva a cabo la valoración técnico-táctica de un deportista?
4. ¿Qué son los Protocolos e instrumentos de valoración técnico-tácticos?
5. ¿Qué aspectos pueden intervenir para facilitar o entorpecer el desempeño de un deportista a la hora de
llevar a cabo la valoración técnico táctica? Explique
6. De acuerdo con la información suministrada en la bibliografía de la guía de aprendizaje, definir:
a. Talento Deportivo
b. Rendimiento Deportivo
c. Equipo Interdisciplinario

7. Explique con sus propias palabras ¿Cómo están conformados los equipos interdisciplinarios en el
deporte? y ¿Cuáles son las funciones que se le atribuyen a dicho equipo?

Actividad 2:

Dando transferencia a los conocimientos adquiridos anteriormente y con base en la información

recolectada, se aplicará la siguiente sub-actividad que permitirá reconocer el dominio temático adquirido:

Mediante la conformación de un Foro de Discusión, cada pareja socializará las respuestas dadas al
cuestionario de diagnóstico.

Actividad 3:

Presentar trabajo individual en medio magnético donde describa 3 test de valoración técnico táctica que se
pueden aplicar en cada una de las siguientes modalidades y/o disciplinas deportivas, incluyendo 3 test
técnico para la disciplina deportiva de interés de cada Aprendiz si no se encuentra dentro de los deportes
propuestos:

a. Fútbol b. Fútbol de salón

c. Baloncesto d. Voleibol e. Atletismo
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La presentación de los test deben cumplir con los siguientes parámetros:

 Nombre del test

 Objetivo del test

 Protocolo (descripción del test)

 Un esquema táctico

 Gráfica o imagen

 Baremo

Actividad 4:

Conformar cinco grupos de trabajo, a cada grupo se le asignará una modalidad deportiva para aplicar el
respectivo protocolo del test técnico seleccionado.

 Ambiente Requerido: Aula teórica (ambiente de formación), cancha múltiple (fútbol, baloncesto,
voleibol, fútbol de salón, pista de patinaje)
 Materiales: Computadores, tablero, marcadores y borrador para tablero, pelotas, balones, lazos,
petos, aros, conos platillos, escaleras, superficies inestables, balones medicinales, colchonetas,
silbatos, cinta métrica, cronómetro, celular, cámara…

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento: Selecciona las pruebas de Técnica:

Participación activa en Foro de
discusión relacionado con el taller
de diagnóstico deportivo
acuerdo con la edad, g
enero, objetivo del diagnóstico,
modalidad y/o disciplina
deportiva
- Formulación de preguntas
Instrumento de evaluación:
Cuestionario

Evidencias de desempeño: Técnica:

Selecciona las pruebas de - Observación
Práctica sobre protocolos técnico- acuerdo con la edad, g[enero,
tácticos objetivo del diagnóstico, Instrumento de evaluación:
modalidad y/o disciplina
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deportiva. Lista de chequeo

Evidencias de Producto: Selecciona las pruebas de Técnica:

Presentación de trabajo escrito
sobre test técnico táctico en las
diferentes disciplinas deportivas.
acuerdo con la edad, genero,
objetivo del diagnóstico, - Valoración
modalidad y/o disciplina Instrumento de evaluación:
deportiva
Lista de chequeo

5. GLOSARIO DE TERMINOS:

Equipo Interdisciplinario: es un grupo de profesionales de diferentes disciplinas, que tienen un objetivo

común y que trabajan por y para la consecución del mismo, aportando cada uno sus conocimientos
teóricos-prácticos específicos de su profesión y que trabajan juntos por un objetivo común.

Psicología deportiva: es el estudio científico de los factores psicológicos que están asociados con la
participación y el rendimiento en el deporte, el ejercicio y otros tipos de actividad física.

Test de laboratorio: se realizan en un ambiente controlado, siguiendo un protocolo y con una

instrumentación que simula la actividad deportiva, de forma que permite aislar las distintas variables que
intervienen en la prueba.

Test de campo: son mediciones ejecutadas mientras el atleta desarrolla su prestación habitual en una
competición simulada, por lo tanto, no se pueden aislar las distintas variables y por lo ello, son útiles para
evaluar globalmente una prestación.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

El libro de los deportes. (2009).

Bompa, T. (2009). Entrenamiento de equipos deportivos.

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Carlin, E. J. (2011). Proceso de retirada y ajuste vital en deportistas de alto rendimiento. Publidisa.

Pérez, L. M. (2003). Rendimiento deportivo, optimización y excelencia en el deporte. Revista de Psicología

del deporte.

Santandreu, C. S. (2009). Voleibol táctico.

http://www.todonatacion.com/psicologia/motivacion-emocion.php

http://www.paidotribo-ebooks.com/fi_por/88_capitulo_portada_1918.pdf

www.efdeportes.com: la actividad física y su influencia en una vida saludable

http://webs.ono.com/adacca/adacca_equipo.html
http://www.aamoratalaz.com/articulos/tve98.htm

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Liliana Martínez Instructora CFAFC Julio 11 de 2017

Yohana Morales
Instructora CFAFC
Wendy Pinilla
Instructora CFAFC
Wilmer Balanta
Katherin Triana Instructora CFAFC
Ingrid Hendez Instructora CFAFC
Claudia Estupiñán
Instructora CFAFC

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

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Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)
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