Puzzle: Conceptos igualdad

a trote

objetivos de la dinámica
»» Promover el valor y el respeto por las diferencias.
»» Ofrecer una conceptualización adecuada de los diferentes términos que se
utilizan al hablar de igualdad de género.
»» Acabar con los errores provocados por una mala conceptualización.
»» Reflexionar acerca de los efectos del machismo en nuestra sociedad.

desarrollo de la dinámica
»» Preparación de la dinámica: Se imprimen y recortan tantas copias de la hoja
2 de este documento como grupos vayamos a formar en el aula.
»» A cada grupo se le hace entrega de uno de los puzzles y un folio. Su tarea con-
sistirá en colocar cada palabra con su definición y con su ejemplo.
»» Se corrige el puzzle, cada grupo va diciendo una palabra, la definición que
cree y el ejemplo. Los demás grupos muestran su acuerdo o desacuerdo. Tie-
nen que llegar a un consenso y modificar los puzzles cuando así lo decida el
gran grupo.
»» El siguiente grupo hace lo mismo con la siguiente palabra y así sucesivamen-
te. Es importante que sean ellos/as mismas quienes se den cuenta de sus
errores. Cuando finalizan, el tutor/a observa el resultado en una de las mesas
y dice si está bien o si hay algún error, en cuyo caso puede dar la pista de si
es un error en el concepto, en el ejemplo, cuántos errores de concepto y de
ejemplo tienen...

preguntas para la reflexión

»» ¿Qué os ha parecido la dinámica? ¿Creéis que ha sido útil?
»» ¿Os fue fácil conceptualizar y poner ejemplos a las diferentes palabras? ¿Qué
palabras os costó más diferenciar?
»» ¿Creéis que el machismo es un pensamiento que hace daño a las mujeres o
también a los hombres?
»» ¿En qué hace daño a las mujeres tener ese pensamiento?
»» ¿En qué hace daño a los hombres?
»» El feminismo, ¿es sólo cosa de mujeres o los hombres también pueden ser
feministas?
»» ¿Todos sabíais que es el feminismo o alguno/a de vosotros creía que era otra
cosa? ¿Seguís pensando lo mismo?

IRENE FARIÑA LAMOSA

Psicóloga y Orientadora educativa
 Puzzle: Conceptos igualdad
a trote

ESTEREOTIPO
SEXO GÉNERO MACHISMO
DE GÉNERO

ROLES DE
FEMINIISMO HEMBRISMO IGUALDAD
GÉNERO

Características biológicas y sexuales Características, oportunidades y expecta-

con las que nacemos.
Está determinado genéticamente.
Coincide en todo lugar, tiempo y cultura.
Aquello que la sociedad espera de una
persona por el hecho de ser hombre o
mujer. Son como etiquetas que nos ponen
al nacer.
tivas que la sociedad asigna a las personas
basándose en su sexo. Varía de un grupo
social a otro y de una época a otra.
Actitud de prepotencia de los hombres
respecto de las mujeres.

Ideología que defiende que las mujeres

Actitud de prepotencia de las mujeres
deben tener los mismos derechos que los
respecto a los hombres.
hombres.

Pensamiento que defiende que todas las Papeles y funciones que la sociedad asigna
personas tienen el mismo derecho a que se a los hombres y mujeres en función de su
respeten sus diferencias género. Varían según la época y la cultura.

Las mujeres son capaces de gestar y dar a Los hombres son los responsables de que a
luz. Los hombres no pueden. su familia no le falte de nada.

Las mujeres son sensibles y los hombres Prefiero ser mandada por un hombre que
son valientes. por una mujer

Mientras tú bañas al niño, yo recojo la coci-

No le pidas que piense, es un hombre.
na.

Hombres y mujeres tienen el mismo Las mujeres se encargan de limpiar la casa y

derecho para llorar cuando lo necesitan. los hombres de los arreglos.

IRENE FARIÑA LAMOSA

Psicóloga y Orientadora educativa