1.

¿Piensa usted que es oportuno bloquear el acceso a las redes

sociales? ¿Por qué?
Pues para mi pensar no es oportuno el bloqueo al acceso de las redes sociales
debido a que El tema de las redes Sociales es algo con lo que nos hemos
enfrentado varios profesores al momento de utilizar las herramientas TICS
ofertadas por los diferentes centros educativos, desde mi punto de vista personal,
la prohibición es algo que no se debe hacer ya que esta crea un desinterés por
parte del estudiante ya que se coarta el importante uso que estas pueden tener en
el desarrollo educativo.
2. ¿Qué ventajas o desventajas puede tener dicha decisión?
Las ventajas sobre este suceso seria que el estudiante está más concentrado en
lo que realmente importa que es el estudiar y realizar las tareas y sobre todo
investigar Las desventajas es que el estudiante pierde el interés por estudiar
debido que en algunos casos la información es suministrada por estas redes
sociales, al crear un desinterés por parte del estudiante al coartar las diferentes
herramientas tic existente al prohibirlas y no enseñarlas.
3. ¿Cree que el uso de las TIC en la educación favorece el aprendizaje
de los sujetos en la sociedad actual?
Claro que sí, toda vez que permite que los estudiantes accedan a la diferente
información existente en la red, así mismo inter-relacionar las diferentes
dogmáticas existentes sobre el tema que queramos investigar o indagar; así
podrán los estudiantes entender lo que la globalización ha aportado a la
educación, y allí es donde el papel de docente empieza a jugar un papel
importante al tener que convertirse en el guía y depurador de aquella que no sirva,
sea porque su información no es confiable o su fuente no es fidedigna.
4. De acuerdo a la normatividad legal vigente relacionada con el uso de
las TIC en la educación, enfatice sobre la manera en la que los
docentes o la institución podrían manejar este tipo de situaciones y la
importancia de las TIC en la educación.
Conforme a la normatividad vigente voy a traer al presente artículo dos de las que
considero más importantes:
En primera medida está la ley 1341 del 2009 por la cual se definen principios y
conceptos sobre la sociedad de la información y la organización de las Tecnologías
de la Información y las Comunicaciones –TIC–, se crea la Agencia Nacional de
Espectro y se dictan otras disposiciones ya que dentro de su marco normativo
instaura las diferentes políticas publicas dirigidas a él régimen de competencia, la
protección al usuario, así como lo concerniente a la cobertura, la calidad del servicio,
la promoción de la inversión en el sector y el desarrollo de estas tecnologías, el uso
eficiente de las redes y del espectro radioeléctrico, así como las potestades del
Estado en relación con la planeación, la gestión, la administración adecuada y
eficiente de los recursos, regulación, control y vigilancia del mismo y facilitando el
libre acceso y sin discriminación de los habitantes del territorio nacional a la
Sociedad de la Información, con la que afianzaremos en el caso en particular la
necesidad de implementar las diferentes herramientas TIC en un aula de clase.
Así mismo las políticas públicas u manuales de educación internos de las entidades
educativas deben dirigir la solución respectiva a dichos problemas, ya que la
educación formal ha venido quedándose resegada con las diferentes teorías de
aprendizaje, como lo es el constructivismo o conductismo, que con una buena guía
y un buen apoyo de herramientas TIC se puede sacar un muy buen provecho de
ella, llevando las aulas de clase a un plano virtual y allí es donde se creara ese
incentivo natural que todo docente busca en su clase personal.

Carmen Alicia Oviedo Montes.

Aprendiz Sena