SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 22

“Conocen los alimentos nutritivos”

1. Aprendizaje esperado : Reconocen el valor nutritivo de los alimentos

2. Actitudes : Compartir
3. Evaluación : ficha de observación

Fases Estrategias Materiales

Inicio - Actividades espontáneas

- Actividades permanentes
- Entonan la canción de los alimentos
- Dialogan sobre la canción
- Responden preguntas; ¿Qué contienen los
alimentos?, ¿Para que sirven?

- Observan una lámina con una variedad de

Proceso alimentos.
- Describen y comentan de donde proceden; Frutas
. Los huevos….de la gallina
. El queso…. de la vaca Fichas
. La leche….de la vaca
. La carne…. de diversos animales. Colores
- Comentan sobre el valor nutricional de los alimentos
y la importancia de consumir para estar saludables. Lápices
- Con el apoyo de los niños la docente anotara en la
pizarra los alimentos que los niños Irán Alimentos
mencionando; alimentos del desayuno, alimentos
del almuerzo, alimentos de la cena Papelotes
- En sus hojas de trabajo agrupan los alimentos de
acuerdo a las consignas.

- Transcriben en sus cuadernos el nombre de algunos

Transferencia alimentos

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 23

“Practica hábitos alimenticios”

4. Aprendizaje esperado : Practico higiene en el consumo de alimentos
5. Actitudes : Compartir
6. Evaluación : ficha de observación

Fases Estrategias Materiales

Inicio - Actividades espontáneas

- Actividades permanentes
- Recuerdan y comentan sobre la actividad del
día anterior.

Proceso - Observan una serie de alimentos los

reconocen y dialogan sobre el valor
nutricional.
- Comentan que para consumir los alimentos
debemos tener hábitos de higiene como; Frutas
lavarse las manos, debemos lavar los
alimentos antes de consumirlos, masticar Poncheras
bien con la boca cerrada.
- Desarrollamos una practica con los Jabón
alimentos que trajeron en la lonchera,
haciéndolos comer y observando si cumplen Toalla
los habitaos de higiene.
- En su ficha de trabajo identifican y delinean Colores
los alimentos nutritivos y otras consignas de
la docente. lápiz
- Agrupan los alimentos y colocan el numero
que corresponde

- Exhiben sus trabajos y los socializan en

grupos
Transferencia

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 24

¿Que traje en mi lonchera hoy?

7. Aprendizaje Esperado : Seleccionan y comparan alimentos para una lonchera

8. Actitudes : Compartir
9. Evaluación : Técnica de Observación
 Fases Estrategias Materiales

Inicio - La docente enseña a los niños la canción “Que rica

fruta”, luego comenta la canción aprendida.
- Se les mostrara a los niños y niñas unas siluetas
con diferentes frutas y alimentos que se pueden
traer en la lonchera y que no se pueden traer en
la lonchera.

Proceso - Se hará participar a los niños y niñas

preguntándoles sobre los alimentos que son
nutritivo y que se pueden traer en la lonchera y Lamina
los que no se deben traer en la locnhera por ser
considerado alimentos chatarra. Plumón
- Seleccionaran de la gama de alimentos que
observan en las siluetas los que se pueden traer Papelote
en la lonchera.
- Observaran en su lonchera los alimentos que han Niños y niñas
traído y los comparan, comentaran con sus
compañeros y la profesora sobre lo que han traído Loncheras
y la importancia de traer una lonchera nutritiva,
se elabora un listado del contenido de las siluetas
loncheras.
- Luego la docente les hará las siguientes
preguntas; ¿’Que les gusto de sus loncheras?,
¿Qué les gustaría que les manden en la lonchera?,
¿Qué no les gusta de su lonchera?
- Pintan en su hoja de trabajo una lonchera de color
amarillo.

Transferencia - Limpian el sector de la lonchera y colocan sus

lonchera e4n su lugar