UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS

PSICOPATOLOGÍA

DOCENTE:
Mgs. Per Thulin Jorgensen

ESTUDIANTE:
Yadira Sánchez Ramírez

QUINTO SEMESTRE N – 9
2018 - 2019
 Recordemos que la Filosofía era considerada madre de todas las ciencias, esta etapa se la

denomina como pre- científica donde se veía a la psicología como el estudio del alma asociada es

decir a la conciencia.

El surgimiento de la Psicología como disciplina independiente según su historia se da a

partir del siglo XIX considerada está la etapa científica donde su promotor Wundt da inicio al

primer laboratorio científico en el estudio de la mente, escribió un libro donde pedía que se

considerara a la psicología como una disciplina completamente aparte de la filosofía, ya que

logró fijar el objeto de estudio que era la mente. Por tal motivo es considerado el fundador de la

psicología. Belloch, (2008) manifiesta “La psicología y la fisiología eran para Wundt dos

disciplinas separadas que corrían en paralelo, a menudo observando los mismos eventos desde la

otra cara de la moneda” (pág. 20).

La psicología ha ido evolucionando pasando por diferentes etapas dando cambios

relevantes en el siglo XX aparecen nuevas teorías como el conductismo, psicoanálisis,

positivismo, Gestalt donde van declinando la teoría de Wundt. Entre ellos el funcionalismo

americano iniciado por James y Dewey quienes defendían que la psicología es la ciencia de la

vida mental, tanto de sus fenómenos como de sus condiciones refiriéndose a fenómenos como los

sentimientos, emociones, decisiones, razonamiento al aceptar todo aquello llevo a estudiar no

solo lo consiente sino hasta lo que parecía ser inconsciente con ello apostando a una visión ya no

solo cognitiva sino de componentes afectivos poniendo asunto a estudiar al placer y al dolor. Con

el funcionalismo de James se logra crear el desarrollo de la psicología aplicada e influyó a la

teoría de Freud.

También tiene un espacio la escuela reflexológica donde Pavlov estudia con una base

psicofisiológica cuyo objetivo de la investigación eran los reflejos rechazando así las referencias
espiritualistas e introspectivas Wundt, es aquí donde nos habla Pavlov de los reflejos

condicionados y reflejos incondicionados.

En la escuela de Würzburgo estudiaron por primera vez el pensamiento humano a través de los

métodos de la nueva psicología experimental siendo Kulpe uno de sus más grandes representantes y alumno de

Wundt consistía en la indagación experimental de los fenómenos complejos o superiores, tales

como el pensar (juicio, razonamiento, abstracción), las impresiones estéticas y los procesos

superiores de voluntad dándole gran importancia a la introspección reglamentada, y por eso se ha

hablado de una introspección sistemática. No estando de acuerdo Wundt ya que él decía que no

todo influjo sobre el espíritu para producir un suceso psíquico, es experimento, sino sólo aquél

que permite una exacta variación de factores que pueden analizarse.

Cabe recalcar que la escuela de Würzburgo criticaba el enfoque analítico, estático y

asociacionista del estructuralismo psicológico, esta escuela se disuelve cuando Kulpe se traslada

a Bonn.

La psicología de la dinámica fue asumida por la orientación psiquiátrica de la

psicopatología por ello no es considerada como las demás escuelas de la psicología porque

adoptó el hipnotismo como vía principal de aproximación a la mente inconsciente, porque dedicó

una especial atención a ciertos cuadros clínicos como él sonambulismo espontáneo, letargia,

catalepsia y a finales del siglo xix, histeria, adoptó sin reservas un modelo de mente humana

basado en la dualidad consciente/inconsciente, elaboró teorías de la enfermedad mental

(nerviosa) basadas en la idea de un fluido desconocido primero, y de la energía mental después,

permitió el desarrollo de técnicas terapéuticas basadas en el poder de la palabra y en las

relaciones entre paciente-terapeuta (psicoterapias). Su mayor alcance se dará al clarificar la

psicología por especialidades.

 Bibliografía

Belloch, A. Sandín, B. Ramos, F. (2008) Manual de Psicopatología Mcgraw-Hill/Interamericana

De España, S. A. U.