REDES SOCIALES:

1. Es una estructura social que utiliza una plataforma web donde múltiples usuarios
interactúan bajo un mismo concepto, ya sea: elaciones de amistad, parentesco,
económicas, relaciones sexuales, intereses comunes, experimentación de las mismas
creencias, entre otras.
2. Usos de las redes sociales:
 Para estar en contacto con mis amigos.
 Para mantenerse al día con noticias y eventos actuales.
 Para rellenar el tiempo libre.
 Para encontrar contenido divertido o de entretenido.
 Para hacer networking con otras personas.
 Porque muchos de mis amigos están en ellas.
 Para compartir fotos o vídeos con otros.
 Para compartir mi opinión.
 Para investigar / encontrar productos para comprar.
 Para conocer gente nueva.
3. VENTAJAS Y DESVENTAJAS
 VENTAJAS
o Comunicación Instantánea
o Oportunidades laborales
o Información y entretenimiento
o Compartir conocimientos e información
 DESVENTAJAS
o Estafas
o Configuración de nuestra privacidad
o Suplantaciones de identidad
o Ciberbullying y Grooming
o Adicción a las redes sociales
4. Las redes sociales en la vida académica de un adolescente (ESTO USTEDES LO DIRAN
EN EQUIPO EN CLASE)
5. La variable es REDES SOCIALES y es de tipo INDEPENDIENE
6. MARCAR
 Método - Censal
 Técnica – Encuesta
 Instrumento – Test
 Pregunta – Abierta
7. PREGUNTAS
 ¿Cree usted que el uso de las redes sociales afecta en el rendimiento académico de
los estudiantes?
 ¿Considera que los estudiantes utilizan correctamente las redes sociales?
 ¿Considera importante el uso de redes sociales dentro del aula de clases?
 ¿Cree que los docentes saben utilizar las redes sociales?
 ¿Cree usted que las redes sociales son más entretenidas que el contenido de las
clases de un curso?
 ¿Ha tenido usted algún tipo de conflicto por el uso de redes sociales?
 ¿Ha odio sobre el Bullying Cibernético?
  ¿Cree que por medio de las redes sociales se produzca el bullying cibernético?
 ¿Ha sido víctima de bullying cibernético?

EXPECTATIVA SOBRE LOS ESTUDIOS SUPERIORES

1. Si se podría realizar un estudio similar a lo propuesto puesto que es un tema muy

importante y controversial pues muchos alumnos que cursan el 5 año de secundaria
no saben aun que estudiar por lo que una ayuda ante esa gran duda puede ser una
buena investigación de interés.
2. Una vez culminada mi etapa escolar pienso dar marcha a mi proyecto de vida que
inicia ingresando a la universidad y estudiar ciencias de la comunicación, para
formarme como una profesional para luego tener mi propia empresa.
3. Virgen de Fátima – Morón (la cantidad de habitantes te la da la posta xd)
4. Existen las encuestas, observación, cuestionarios. Y la que yo tomaría seria las
encuestas para obtener información sobre mi investigación sobre la población en
mención.
5. La entrevista, grupos focales, análisis documental. La que utilizaría es la entrevista
6. -----
7. Las preguntas cerradas son muy útiles a la hora de querer obtener información clara y
precisa
8. PREGUNTAS
 ¿Tienes pensado que carrera estudiar?
 ¿Tienes pensado a que universidad postular?
 ¿Crees que necesitas refuerzo académico para ingresar a la universidad?
 ¿Crees que tienes el apoyo de tus padres para estudiar?
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10. B)
 porque es mejor preguntar si esta en sus planes el seguir estudiando, pues puede
que tenga planeado algún otro tipo de proyecto personal.

HABITOS DEPORTIVOS

1. Cuales son los hobbies mas concurrentes en los estudiantes del colegio Juan Pablo II
2. PREGUNTAS
 ¿Cuántos años tienes?
 ¿Cuánto es el tiempo que le dedicas a tus hobbies?
 ¿En qué lugares te gusta desarrollar tus hobbies?
 Cuale es tus hobbies preferido?

MASCOTA EN CASA

1) Trata sobre las mascotas de los estudiantes, pero son tantos que solo tomaran
como muestra a 200 personas
2) Información sobre las mascotas
3) A 30 personas por hora
4) Si podrían, pues si dedicarían 2 horas estarían encuestando a 60 personas por dia
5) Si, puesto que el uso de un muestreo es precisamente ello para poder obtener
informacion sobre una población grande.
6) Bajo una estricta normativa de confianza, y ética laboral para tener la certeza que
cada quien cumplirá su parte del trabajo.
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