Веселые

путешественники
Музыкальный клуб
 ПОТЕШКИ
Едем, едем на тележке
Распевать в лесу потешки
Трррр! Стоп! Поворот!
Наклонился правый бок.
Птички свистят: фить-фить, фить!
Листики шуршат: ш-ш-ш-ш
Белка на ветке орешки грызет:
Цок-цок-цок-цок!
Рыжая лисичка зайчишку стережет
(притаиться и молчать).
Едем дальше на тележке
Распевать в лесу потешки
Трррр! Стоп! Поворот!
Наклонился левый бок.
Тележка скрипит: скрип-скрип-
скрип-скрип!
Ручеек журчит: бл-бл-бл-бл!
Долго-долго ехали, наконец,
приехали! Ух!
 ДОЖДИК ВЕСЕЛЫЙ И ГРУСТНЫЙ УТЕНОК
По проселочной дороге Веселый утенок по лужам шагал,
Топал дождик длинноногий. Веселую песенку он напевал:
Барабанил, шелестел: Кря-кря-кря! Кря-кря-кря!
«У меня так много дел! Кря-кря-кря! Кря-кря-кря!
Я полью все по порядку – А грустный утенок по лужам шагал,
Лес, поля, сады и грядку. И грустную песенку он напевал:
Лужи сделаю большие – Кря-кря-кря! Кряяяя-кря!
Моря глубже, речки шире. Кря-кря-кря! Кряяяя-кря!
Окна вымою и крыши»
А потом пошел потише:
«Кап-кап-кап…» и перестал,
Потому, что дождь устал.
 КОРАБЛИК НУ КА, ПОВТОРИ…!
По реке плывет кораблик, Играем кругом, друг за другом
Он плывет из далека. Эй, ребята, не зевать!
На кораблике четыре Все, что Маша нам сыграет
Будем дружно повторять!..
Очень храбрых моряка -
Танцуем кругом, друг за другом
У них ушки на макушке, Эй, ребята, не зевать!
У них длинные хвосты Все, что Маша нам станцует
И страшны им только кошки, Будем дружно повторять!
Только кошки и коты.
 МУЗЫКА В ЛЕСУ ЕДЕМ В ПАРИЖ

Я давно хожу, ребята, слушать музыку в лесу На коне вороном

И кузнечика, и дятла, и пчелу, и стрекозу. Едем мы в Париж верхом:
Перестуки, пересвисты и на ветках, и в кустах. Шажком: цок-цок
Знаменитые артисты в разных прячутся местах Рысцой: топ-топ
И в галоп, и в галоп, и в галоп…
Чиви-чиви! Жу-жу-жу!
Туки-туки! Фью-фью-фью! А домой, а домой
Вот она какая музыка лесная! Привезет нас конь гнедой:
Вот она какая музыка лесная! Шажком: цок-цок
Рысцой: топ-топ
И в галоп, и в галоп, и в галоп…
 Направление «КРОШЕЧНАЯ МУЗЫКА»
Активная творческая музыкальная деятельность – позволяет приобщить ребенка к музыке,
помогает найти ему свой собственный путь к ней. Создавая музыку и эмоционально в движении
проживая музыкальные образы, малыш находится как бы внутри неё, непосредственно в музыке, а
не снаружи как во время пассивного слушания. Древняя китайская мудрость гласит – «Я слышу и
забываю. Я вижу и помню долго. Я делаю и понимаю».

Выражая себя с помощью звуков и движений, ребенок развивает воображение, независимость

мышления, умение изобретать и находить новые неожиданные пути в разрешении встающих
проблем – он развивается как активная творческая личность.

Для того чтобы малыш, повзрослев, естественно и гармонично пришел к глубокому пониманию
смысла «серьезной» классической музыки и главное полюбил ее за возможность влиять на
внутренний мир – очень важно именно на начальном этапе приобрести опыт синкретической
музыкально-творческой деятельности, соединяющей все виды творчества.

Наиболее успешно малыши от рождения до трех лет развиваются и учатся, подражая своим мамам
(естественный метод «материнского языка»). Мама малыша, как человек к которому он наиболее
открыт и отзывчив передает ребенку любые знания на глубоком эмоциональном уровне, на
знакомом и понятном ему языке.