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I.-DISPOSICIONES GENERALES.
1.1.-.
. En el marco del proceso de descentralización y conforme al criterio de subsidiariedad, el
gobierno más cercano a la población es el más idóneo para ejercer la competencia o función.
Por consiguiente el gobierno nacional no debe asumir competencias que pueden ser cumplidas
más eficientemente por los gobiernos regionales, y éstos, a su vez, no deben hacer aquello que
puede ser ejecutado por los gobiernos locales.
1.2.- Los gobiernos locales están sujetos a las leyes y disposiciones que, de manera
general y de conformidad con la Constitución Política del Perú, regulan las actividades y
funcionamiento del Sector Público; así como a las normas técnicas referidas a los servicios y
bienes públicos, y a los sistemas administrativos del Estado que por su naturaleza son de
observancia y cumplimiento obligatorio
3.1 La Ley General de la Persona con Discapacidad, Ley N° 27050 y su modificatoria Ley N°
28164, dispone en su artículo 10 referente a la Contribución de los Gobiernos Regionales y
Locales.(….) El CONADIS, convendrá con los gobiernos regionales y locales en lo que fuera
pertinente para que en su representación vigilen el cumplimiento de la presente Ley y su
Reglamento, el cual establece en su artículo 13-A que para la aplicación del artículo 10º de la
Ley 27050 se establecerán lineamientos de política a través de las normas que para el efecto
emitirá CONADIS. En mérito a lo cual se establecen los siguientes Lineamientos.
Líneas de acción
Líneas de acción
1. Diseñar, ejecutar y evaluar el proyecto educativo local de calidad que asegure condiciones
adecuadas de educación integral para las personas con discapacidad, en coordinación con las
Unidades de Gestión Educativas y la Dirección Regional de Educación de su jurisdicción.
2. Promover la diversificación curricular para las personas con discapacidad, incorporando
contenidos significativos de su realidad sociocultural, económica, productiva y ecológica.
3. Fiscalizar en coordinación con el CONADIS, la adecuación de la infraestructura física,
mobiliario y equipos de las instituciones educativas para la atención de los vecinos con
discapacidad, así como la distribución de material educativo adaptado y accesible.
4. Apoyar y promover la creación de redes educativas especializadas en discapacidad.
5. Promover la participación de un especialista en el tratamiento de la educación especial e
inclusiva, en el Consejo Educativo Local.
6. Promover y apoyar la incorporación y el desarrollo de nuevas tecnologías para el mejoramiento
del sistema educativo para la persona con discapacidad.
7. Promover, coordinar, ejecutar y evaluar con los gobiernos regionales, los programas de
alfabetización destinados a los vecinos con discapacidad, en el marco de las políticas y
programas nacionales, de acuerdo con las características socioculturales y lingüísticas de cada
localidad.
8. Promover espacios de participación, educativos y de recreación destinados a personas con
discapacidad de la localidad.
9. Implementar bibliotecas públicas accesibles.
10. Normar, coordinar y fomentar el deporte y la recreación, de manera permanente, en las
personas con discapacidad, mediante las escuelas comunales de deporte, la construcción de
campos deportivos y recreacionales que reúnan condiciones de accesibilidad arquitectónica.
11. Impulsar y promover la formación y capacitación de técnicos, dirigentes y profesionales
deportivos en cuestiones relativas a la práctica del deporte de los vecinos con discapacidad.
12. Promover la creación de federaciones deportivas de personas con discapacidad que
demanden las diferentes discapacidades, en coordinación con el Gobierno Regional y el
Instituto Peruano del Deporte -IPD.
13. Impulsar el reconocimiento con los laureles deportivos y los demás premios, estímulos y
distinciones que otorga el Instituto Peruano del Deporte y el Comité Olímpico Peruano del
vecino deportista con discapacidad en igualdad de condiciones que los demás deportistas, que
obtenga triunfos olímpicos y mundiales.
14. Garantizar que los vecinos con discapacidad debidamente acreditados gocen de un descuento
del 50% sobre el valor de la entrada a los espectáculos culturales, deportivos y recreativos
organizados por las entidades del Estado. Así como, gestionar ante las empresas privadas
promotoras de eventos culturales, artísticos y recreativos descuentos especiales para los
vecinos con discapacidad.
15. Promover el desarrollo cultural y artístico de las personas con discapacidad, especialmente de
los niños, niñas y adolescentes.
16. Fiscalizar en coordinación con el CONADIS, que las instituciones educativa públicas o privadas
brinden el acceso o permanencia de una persona discapacidad.
Líneas de acción
Líneas de acción
1. Planificar y promover el desarrollo social en materia de discapacidad en armonía con los planes
y políticas públicas emitidas por el Estado, aplicando estrategias participativas que permitan el
desarrollo de capacidades para superar la pobreza.
2. Promover, impulsar y garantizar que los programas sociales y de desarrollo social locales de
asistencia, protección y apoyo incorporen a los niños, niñas y adolescentes, mujeres y adultos
mayores con discapacidad, visualizándoles en los sistemas de registro local de beneficiarios.
3. Crear y fortalecer el observatorio local en discapacidad, articulado al Observatorio Regional y
Nacional implementado por el CONADIS.
4. Establecer canales de concertación entre las instituciones que trabajan en defensa de
derechos de las personas con discapacidad.
5. Contar con un registro actualizado de las personas con discapacidad y sus organizaciones,
que permita establecer su participación activa en la vida política, social, cultural y económica
del gobierno local, el mismo que estará articulado al Registro regional y nacional.
6. Crear e implementar la Oficina de Protección, Participación y Organización de Vecinos con
Discapacidad-OMAPED, incorporándola a su estructura orgánica municipal dependiente de
Gerencia de Desarrollo Social y/o Humano.
7. Fortalecer e implementar las DEMUNAS, para atención de niños, niñas y adolescentes con
discapacidad.
8. Promover y organizar cunas y guarderías infantiles, establecimientos de protección a los niños
con discapacidad en abandono moral social y económico y/o ancianos con discapacidad, así
como casas de refugio para mujer con discapacidad, víctimas de violencia familiar y sexual.
9. Promover y garantizar que la persona con discapacidad severa que se encuentre en situación
de pobreza bajo los criterios del Sistema de Focalización de Hogares (Sisfoh) y que no tenga
un ingreso o pensión que provenga del ámbito público o privado, se incorpore en los programas
de pensión no contributiva a cargo del Estado, brindado en su jurisdicción.
10. Impulsar y promover campañas de sensibilización y respeto por la valoración y derechos de las
personas con discapacidad en coordinación con las instituciones públicas y privadas y la
sociedad civil organizada.
11. Promover y fortalecer la voluntad organizativa de los vecinos con discapacidad; así como su
participación en las decisiones municipales que respecto a la discapacidad se adopten.
Líneas de acción
12. Las municipalidades en el marco de sus atribuciones y competencias, generan los instrumentos
técnicos normativos y de gestión para la asignación presupuestaria requerida para la
implementación de los presentes lineamientos é Incorporaran a las Oficinas de Protección,
Participación y Organización de los Vecinos con Discapacidad-OMAPED a la Coordinadora
Regional Participativa en Discapacidad.