GRADO:

EXAMEN BIMESTRAL
3° SEC
RAZONAMIENTO No ORDEN

VERBAL
Kennedyano(a): ___________________________________________________________________
Profesor(a): JHONNY JESÚS LAVA GÁLVEZ III BIMESTRE FECHA: 10/10/19
Resolver el examen con letra legible y siguiendo las indicaciones de cada pregunta.

TEXTO
Según Berkeley, el calor y el frío son únicamente sensaciones que existen en nuestras mentes. Nuestro autor se
ufanaba de estar al día en los avances científicos y tecnológicos, pero pasa por alto todo esto. Ignora tanto el
termómetro como la actividad de los científicos de la Academia que medían no el calor, el frío o la tibieza, sino la
temperatura de los cuerpos o del ambiente.
Por lo demás, si la temperatura es solamente una sensación de frío o de calor que aparece en la mente de un
modo misterioso —puesto que no está producida por nada—, su conocimiento sería imposible. Esto ya lo sabía
Platón y por este motivo rechaza la sensación como conocimiento objetivo de la realidad. Si nos quedamos en la
sensación, no llegaremos al conocimiento.

1. El texto constituye fundamentalmente: (2 puntos)

A) un resumen de los planteamientos filosóficos de Berkeley

B) la teoría de la imposibilidad del conocimiento según Berkeley
C) un cuestionamiento a la teoría de las sensaciones de Berkeley
D) las diferencias sustantivas entre la filosofía de Platón y Berkeley
E) una crítica acentuada sobre las limitaciones de los filósofos antiguos

2. Respecto de los conocimientos científicos y tecnológicos, podemos afirmar que (2 puntos)

A) corroboran la tesis propuesta por Berkeley.

B) son asumidos por Berkeley de manera superficial.
C) alcanzan su máximo desarrollo con Berkeley.
D) permitieron la fabricación del termómetro.
E) Berkeley adopta una firme actitud cuestionadora.

3. Entre las teorías de Platón y Berkeley se 4. El significado contextual del término misterioso
establece (2 puntos) es (2 puntos)

A) una evidente similitud A) reconocible

B) una notoria diferencia B) inentendible
C) una relación de evolución C) inexplicable
D) una fuerte confusión D) acelerado
E) una relación de complemento E) terrorífico

TEXTO
La conquista desplazó a la alta cultura indígena y andina hacia el polo subordinado de la nueva formación social,
en tanto que lo hispano y lo europeo adquirieron carácter dominante, el virreinato nos ubicó en una situación
colonial y consiguió definir una estructura social y política que sometió al mundo conquistado y lo integró en la
periferia como otras ciudades lejanas. Desde entonces, la oposición entre lo indígena y lo alienígena, entre lo
andino y lo hispano, entre lo nativo y lo europeo, abrieron una grieta en la conciencia nacional.
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Av. Ecológica S/N MZ. N lote 11 Los Cedros-Carabayllo (Alt. Km. 18.5 Av. Túpac Amaru) Teléf. 5473726
 Se gestó así una persistente discriminación entre lo serrano y costeño, indio y criollo, entre lo rural y lo urbano.
Oposición y contraste a toda escala que dio paso a una red arborescente de dominación interna en función de la
distancia cultural, social, política y económica mantenida entre el Estado colonial y el resto de la sociedad
subordinada, un pequeño grupo de españoles peninsulares y criollos frente al vasto conjunto nativo desarticulado
y explotado.

5. El problema de identidad tiene su origen en 6. Por alienígena debemos entender: (2 puntos)

(2 puntos)
A) las limitaciones andinas A) extranjero
B) el dominio de los indígenas B) opresor
C) la conquista española C) nativo
D) las ciudades lejanas D) subordinado
E) el multilingüismo E) andino

7. A decir del autor, la discriminación existente en
nuestra sociedad (2 puntos)
A) no debería proyectarse en la sociedad
B) debe ser superada por los criollos
C) no constituye un grave problema
D) surgió en el mundo andino
E) obedece a raíces históricas
8. Si el autor tomara como punto de partida lo
contrario de lo que se afirma, se podría señalar
que (2 puntos)
A) los criollos y españoles lograron transmitirnos
una gran cultura.
B) todavía somos un conjunto nativo
desarticulado y explotado.
C) nuestra sólida conciencia nacional es una
herencia española.
D) existen estrategias eficaces para lograr un
pueblo integrado.
E) el mundo andino fue culturalmente inferior al
mundo español.

9. Indique la información falsa según lo planteado: (2 puntos)

A) Nuestro país experimenta un problema de identidad.

B) El mundo nativo resulta vasto pero desarticulado.
C) La conquista ubicó en segundo plano (inferior) al mundo andino.
D) El sector criollo muestra desdén por la realidad rural.
E) Nuestra sociedad no refleja las consecuencias culturales del sistema colonial.

10. ¿Qué idea resume mejor el texto? (2 puntos)

A) Lo serrano fue relegado a la periferia con la idea de excluirlo del núcleo dominante.
B) La conquista española modificó la conciencia nacional hasta el punto de generar una distancia entre la
identidad hispana y la identidad indígena al contraponerlas.
C) No debió producirse la oposición entre la cultura hispana y la cultura indígena pues ambas pueden convivir sin
mayor problema.
D) La cultura europea fue transmitida a través de los españoles y su conquista con el fin de mejorar la conciencia
cultural en la zona americana.
E) Gracias al virreinato se instala la situación colonial que reflejó la situación de inferioridad de los indígenas
nativos.

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