Secuencia didáctica

Curso: 2do
Contenido: “La lengua de las mariposas” de Manuel Rivas.
Cantidad de módulos: 2 aproximadamente.
Fondovila, Julissa.
Objetivos Tema Actividad
 Acercar a los Lectura del cuento “La Se saludará a los
alumnos/as una lengua de las alumnos, y se
variedad de textos de mariposas” de Manuel presentará el cuento a
distintos géneros, Rivas, por parte del leer, comentando el
épocas y autores. docente. contexto del mismo.
 Colaborar, a través de Una vez, finalizada la
distintas propuestas presentación, se
didácticas, para que procederá con la
entiendan la lectura lectura. Tiempo
como actividad estimado, 45 minutos.
gratificante y Los últimos 15 minutos,
placentera, como vía se utilizarán para
de acceso al comentar las diferentes
conocimiento y como cuestiones y/o dudas
forma de ampliar y dar sobre el cuento leído.
sentido a la También, se les pedirá
experiencia personal. a los alumnos que
traigan revistas para las
actividades de la
próxima clase.
 Acercar a los Cuento “La lengua de Se saludará a los
alumnos/as una las mariposas” de alumnos, y se les pedirá
variedad de textos de Manuel Rivas. que vuelvan a leer el
distintos géneros, cuento de la clase
épocas y autores. anterior, (“La lengua de
 Colaborar, a través de las mariposas”), para
distintas propuestas extraer las principales
didácticas, para que características de los
entiendan la lectura personajes y luego con
como actividad las revistas que se les
gratificante y pidió que trajeran,
placentera, como vía deberán hacer una
de acceso al selección de los
conocimiento y como diferentes actores y/o
forma de ampliar y dar modelos que más se
sentido a la asemejen a las
experiencia personal. características de los
personajes. Por último,
se pasará a realizar un
 “Casting” entre todos los
recortes seleccionados.
Antes de finalizar la
clase, se les pedirá a
los alumnos, que, para
la próxima clase, deben
llevar cartones, y palitos
de helados.
 Acercar a los Cuento “La lengua de
alumnos/as una las mariposas” de
variedad de textos de Manuel Rivas.
distintos géneros,
épocas y autores.
 Colaborar, a través de
distintas propuestas
didácticas, para que
entiendan la lectura
como actividad
gratificante y
placentera, como vía
de acceso al
conocimiento y como
forma de ampliar y dar
sentido a la
experiencia personal.