EJEMPLO DE PLANIFICACIÓN ANUAL PARA EL..............

AÑO DE SECUNDARIA
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institución Educativa: ____________________________________________
1.2. Docente Responsable: ____________________________________________

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y DISTRIBUCIÓN DE UNIDADES DIDACTICAS1 EN EL AÑO ESCOLAR
ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
1° trimestre 2° trimestre 3° trimestre
U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9

Hacemos de la escuela
Las riquezas naturales
ambientamos nuestra

¡A cuidar el ambiente
El hombre se adapta
Difundimos nuestra

un lugar para todos

Nos organizamos y
ÁREAS

familiares para el

Nuestro universo
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

donde vivimos! 2
únicas y valiosas
Somos personas

Presupuestos
N°

cultura viva

y culturales
COMPETENCIAS Y ENFOQUES TRANSVERSALES

al medio
ahorro
aula
4 semanas 3 semanas 4 semanas 3 semanas 4 semanas 5 semanas 5 semanas 4 semanas
Construye su identidad
1 X X X X X
Desarrollo Personal,
Ciudadanía y Cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común

2 X X X X X X

3 Construye interpretaciones históricas X X X X

Ciencias
Sociales

4 Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente X X X X

5 Gestiona responsablemente los recursos económicos X X
6 Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. X X X X X X X
Educación
física

7 Asume una vida saludable X X X

8 Interactúa a través de sus habilidades socio motrices X X X
Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social
Educación para
el Trabajo

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales

10 X X X X X
cultura
Arte y

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

11 X X X X X
12 Se comunica oralmente en su lengua materna X X X X X
Comunicaci

13 Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna X X X X X X X

ón

14 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna X X X X

15 Resuelve problemas de cantidad X X X X
Matemática

16 Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio X X X

17 Resuelve problemas de forma, movimiento y localización X X X X
18 Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre X X X X X
19 Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos X X X X X
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
tecnología
Ciencia y

20 X X X X X
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su
21 X X X X
entorno
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna,
22 libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, X X X
Educación
religiosa

abierto al diálogo con las que le son cercanas

Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su
23 X
proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa
Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC
24 X X X X X
Competencias
transversales

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma

25 X X X X

ENFOQUES TRANSVERSALES3 U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9
 Enfoque Intercultural X X X X
 Enfoque de Atención a la diversidad X X X
 Enfoque de Igualdad de género X X
 Enfoque Ambiental X X X X X X
 Enfoque de Derechos X X X
 Enfoque de Búsqueda de la Excelencia X X
  Enfoque de Orientación al bien común X X X
TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA X X X X X X X X X