UNICAUCA. Cosme Tatiana, Muñoz Oliver Andrés, Suarez Sandy Tatiana, Zúñiga Duber Hernán. Brújula de tangentes.

BRÚJULA DE TANGENTES
Tatiana Cosme Fernández, Oliver Andrés Muñoz, Sandy Tatiana Suarez, Duber Hernán Zúñiga
Facultad de Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
Universidad del Cauca
26 de julio de 2019, Popayán – Colombia

 Además de estudiar los campos eléctricos que se

Resumen— En el presente informe se desarrolla la
practica No. 11 correspondiente a la Brújula de tangentes, el
principal objetivo del laboratorio es estudiar el efecto que los
campos magnéticos creados por corrientes eléctricas ejercen
sobre una brújula.
En el laboratorio se realizan dos montajes, en primer lugar,
se varia el número de vueltas de la bobina circular plana y se
inducen corrientes a través de ella de tal manera que se genere
un campo magnético tal que en conjunto con la componente
horizontal del campo magnético terrestre se produzca una
deflexión de 45° en la aguja de la brújula. En segundo lugar, se
establece una tensión constante de 10 Voltios y se varia el
número de vueltas de la bobina y se determina el ángulo de
deflexión de la aguja y la corriente que circula en la bobina.
Los resultados obtenidos se presentan en las Tablas 1 y 2, con
estos datos se realizan las gráficas correspondientes y se halla
la magnitud de la componente horizontal del campo magnético
terrestre en Popayán a partir del campo magnético producido
por la bobina. Finalmente se concluye
originan de los campos magnéticos variables.
Durante el desempeño de la práctica se ejecutaron
varios métodos donde se observan los resultados de
cada uno de los anillos (aluminio, bronce, cobre,
alambre enrollado, enrollamiento de la bombilla), de
tal forma que se realizara los efectos de campo
electromagnético sobre estos materiales y campos
eléctricos; de tal formar lograr entender el principio
básico de Faraday, donde deja conceptos
fundamentales sobre la corriente eléctrica que es la
circulación de cargas o electrones, el campo
magnético donde es la influencia magnética de las
corrientes eléctricas y de los materiales magnéticos y
por último la chispa eléctrica en la cual la descarga
electrostática hace que circule una corriente eléctrica
repentina y momentánea entre dos objetos de distinto
potencial eléctrico.

Abstract— Traduzca adecuadamente el RESUMEN a inglés.

(Letra times New Roman 10)
II. MARCO TEORICO

Palabras clave—Bobina, Brújula, Campo magnético, A. Historia del GPS

Corriente, Voltaje.

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
I. INTRODUCCIÓN xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

En este laboratorio se desarrolla la práctica de los Escriba adecuadamente los temas a tratar. (Letra
anillos danzante que está basado en el principio de times New Roman 12)
Faraday, con el fin de comprobar la ley de inducción
de este, entender y profundizar más respecto a este Si hay mas temas entonces lleve la secuencia hast
principio. El propósito fundamental de este donde considere.
laboratorio es encontrar las diferencias básicas entre
los fenómenos producidos por las cargas B. xxxxxxxxxxxxxxxxx
estacionarias que producen campos eléctricos y xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
cargas móviles que producen campos magnéticos. xxxxxxxxxxxxxxx
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C. XXXXXXX 1. Se verifica que la fuente este apagada y en su

XXXXXXXXX mínimo nivel de salida.
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
2. Se realiza el montaje que se indica en la
figura a continuación:

III. METODOLOGIA Fig. XX. Esquema del montaje realizado en el laboratorio

Para comenzar a realizar el procedimiento descrito 3. Se mide el radio de la bobina y se registra en

en la guía No.11, se verifica contar con todos los la Tabla 1.
materiales y equipos necesarios para llevar a cabo el
laboratorio. Una vez hecho esto, se comienza a
realizar los montajes de dicha guía.

Para la realización de la práctica se utilizan los

siguientes materiales:

 Una fuente de alimentación

 Un multímetro
 Un reóstato
 Una brújula de tangentes
 Un nivel
 Una regla
Fig. X. Medición del diámetro de la bobina

4. Con el multímetro y la fuente apagados se

nivela y se centra la brújula. Para lo anterior,
se gira la bobina de tal manera que el campo
magnético que ésta produce cuando pasa una
corriente eléctrica a través suyo sea
perpendicular a la componente horizontal
del campo magnético de la tierra.

Fig. X. Materiales utilizados en el laboratorio

A. Montaje 1: Método de la variación del voltaje y

la corriente
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Fig. X. Orientación y nivelación de la brújula
5. Se usan las clavijas para ajustar la brújula de
tangentes a 20 vueltas y se configura el
multímetro en la escala de medida de
corriente en miliamperios más alta que
posea.
B. Montaje 2: Método del voltaje constante
Fig. X. Brújula de tangentes configurada a 20 vueltas
6. Se enciende el multímetro y la fuente. Se
incrementa lentamente la tensión de salida
de la fuente hasta que la aguja de la brújula
se oriente en dirección 45°. Se registra en la
Tabla 1 el voltaje de la fuente y la corriente
medida por el multímetro.
3
Fig. X. Deflexión de 45° de la aguja de la brújula
7. Se pone en cero la tensión de la fuente y se
apaga.
8. Se repiten los pasos 5, 6 y 7 para cada
número de vueltas de la Tabla 1.
9. Se fija la tensión de la fuente en 10 V. Se
verifica que la brújula de tangentes este
centrada y nivelada como se indicó en el
paso 4.
10. Para cada número de vueltas indicadas en la
Tabla 2, se mide la corriente eléctrica que
circula a través de la bobina y también el
Angulo de deflexión de la aguja. Se registran
los resultados en la Tabla 2.
11. Se pone en cero la tensión de salida de la
fuente y se apaga.
12. Se hace entrega formal de los elementos al
laboratorista.
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IV. RESULTADOS
V. ANALISIS DE RESULTADOS
A. figuras y tablas
Las figuras grandes y tablas pueden ocupar el
espacio de ambas columnas. Ponga los subtítulos de
las figuras debajo de las figuras; ponga los títulos de
las tablas sobre las tablas. Si su figura tiene dos
partes, incluya las etiquetas “(a)” y “(b)” como parte
de las obras de arte. Por favor verifique que las
figuras y tablas que usted menciona en el texto
realmente existan. Por favor no incluya subtítulos
como parte de las figuras. No ponga subtítulos en
“cuadros de texto” vinculados a las figuras. No
ponga bordes externos en sus figuras. Use la
abreviación “Fig.” incluso al principio de una frase.
No abrevie “Tabla”. Las tablas se numeran con
números romanos.
No use color a menos que sea necesario para la
interpretación apropiada de sus figuras. Las
etiquetas de los ejes de las figuras son a menudo una
fuente de confusión. Use palabras en lugar de
símbolos. Como ejemplo, escriba la cantidad
“Magnetización,” o “Magnetización M,” no sólo
“M.” Ponga las unidades en los paréntesis. No
etiquete los ejes sólo con las unidades.
VI. CONCLUSIONES
 Se pudo concluir en el desarrollo del laboratorio que
los anillos se calientan debido a que el campo
magnético del bobinado con núcleo de hierro saliente
induce una corriente sobre el anillo que es lo
suficientemente grande para que este se caliente.
 Gracias al desempeño de la práctica de los anillos
danzantes el principio de Faraday nos quedó más
claro y cada uno de sus conceptos básicos de este,
tanto de corriente eléctrica, campo magnético, chispa
eléctrica, etc.
4
 La altura que se obtiene por el anillo depende del
material, ya que cada uno de estos posee diferentes
resistencias al campo magnético y a las propiedades
magnéticas.
 Gracias al laboratorio entendimos mucho sobre los
anillos danzantes. Refiriéndonos puntualmente del
tambor giratorio que se implementó en el laboratorio
concluimos que sobre este las líneas de campo
magnético están dadas de tal forma que ejerce una
fuerza sobre el tambor metálico logrando hacerlo
girar sobre su propio eje, pero estas líneas deben estar
de forma paralela.
VII. REFERENCIAS
Formato para referencias a revistas
[1] Apellido, Iniciales, “Título”, revista, Vol., No., fecha
(año, mes), páginas.
Formato para referencias a libros
[2] Apellido, Iniciales, “Título”, Editorial, lugar, fecha (año,
mes).
Formato para referencia a publicación en WEB
[3] Apellido, Iniciales, fecha (año, mes), “Titulo”, Journal
[Tipo de medio], volumen (tomo), Disponible en:
http://www.url.com
LAS REFERENCIAS DEBEN
APARECER EN EL MARCO
TEORICO SUSTENTANDO LO QUE
HAN DICHO AHÍ O HAN COPIA
DO DE TEXTOS.
OJO EL PLAGIO SE CASTIGA
SEVERAMENTE
AL MENOS 5 REFERENCIAS
“Este documento esta diseñado para presentar (en
ingles) el desarrollo de proyectos al IEEE. Es solo una guía,
el autor debe ajustarlo a su necesidad“