SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA BÁSICA Y MEDIA SUPERIOR

DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “CORONEL GREGORIO MÉNDEZ MAGAÑA”
CLAVE: 27DES0018W JALPA DE MENDEZ TAB.

CARPINTERÍA E INDUSTRIA DE LA MADERA

EJE: CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO.

TECNICA Y TECNOLOGÍA
Las competencias a desarrollar:
Bloque I Primer Grado.
El alumno identificará, estudiará y reproducirá técnicas simples en
la resolución de problemas y en la satisfacción de necesidades
mediante el desarrollo de procesos productivos artesanales.

 El propósito de la unidad didáctica es que el alumno
reconocerá a la técnica como objeto de estudio de la
tecnología.
 Distinguirá a la técnica como un sistema constituido por un
conjunto de acciones para la satisfacción de necesidades e
intereses.
 Identificará a los sistemas técnicos como el conjunto que
integra a las acciones humanas, los materiales, la energía,
las herramientas y las máquinas.
 Demostrará la relación entre las necesidades sociales y la
creación de técnicas que las satisfacen.
Reconocerá a la tecnología como un campo de convergencia del
saber conocer, saber hacer, saber convivir y saber ser, que
promueve el estudio de las técnicas implicadas en la movilización
de dichos saberes.
Reconocerá la presencia e importancia de la técnica como
satisfactor de necesidades e intereses en distintos ámbitos que lo
rodean.
Empleará procesos técnicos en los desarrollos productivos
artesanales para la resolución de problemas y la satisfacción de
necesidades.

Tecnologías de la Producción. Carpintería e Industria de la Madera Profr. Abel López Hernández.

 Técnica y tecnología. Bloque I Primer Grado.

Materiales Y Recursos: Encuadre:

1.- Pintarrón Por medio del análisis de las técnicas y la investigación de la

tecnología conoceremos un panorama general de un objeto de
2.- Plumones reproducción artesanal utilizando diferentes técnicas y materiales
para realizar procesos técnicos propios de la carpintería e industria
3.- Papel bond
de la madera aprendiendo a usarlos y desarrollando sus
habilidades para su elaboración así como las técnicas en la vida
4.- Libreta de apuntes
cotidiana para la satisfacción de necesidades e intereses humanos y los
5.- Internet componentes de las técnicas: conjunto de acciones, medios y fines.
Conociendo las actividades de carpintería e industria de la madera en su
6.- Atlas mundial comunidad.
Logrando los siguiente aprendizajes:
7.- Enciclopedias • Caracterizarán a la tecnología como campo de conocimiento que
estudia la técnica.
8.- Revistas de artículos de madera • Reconocerán la importancia de la técnica como práctica social para la
satisfacción de necesidades e intereses.
9.- Investigación de campo • Identificarán las acciones estratégicas, instrumentales y de control
como componentes de la técnica.
10.- Visitas guiadas • Reconocerán la importancia de las necesidades e intereses de los
grupos sociales para la creación y el uso de técnicas en diferentes
11.- Videos de la naturaleza contextos sociales e históricos.
• Utilizarán la estrategia de resolución de problemas para satisfacer
12.- Lapiceros, Lápiz y goma necesidades e intereses.

13- Lluvia de ideas

14.- Plenarias

Tecnologías de la Producción. Carpintería e Industria de la Madera Profr. Abel López Hernández.

 Técnica y tecnología. Bloque I Primer Grado.
DESARROLLO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
Por medio de las actividades programadas en esta unidad aprenderemos de las
técnicas de la carpintería e industria de la madera y su articulación con la
naturaleza. Los procedimientos empleados para la extracción de productos
maderables en el país y el proceso artesanal en la carpintería e industria de la
madera así como de la tecnología para la satisfacción de necesidades e intereses
sociales en la mejora de procesos y productos.
Rotación, organización y selección de alumnos para su ubicación en los
laboratorios tecnológicos
Técnica.
Técnica: 2 sesiones
La técnica en la vida cotidiana.
●Organizar una lluvia de ideas para identificar los productos técnicos de uso
cotidiano en el hogar y en la escuela, producto de la carpintería e industria
de la madera, como muebles, puertas, marcos de ventana, leña, papel,
cartón, cartulina y estructuras para casas, entre otros. Enlistar los productos
de manera individual y comentar en plenaria la importancia de los mismos
para la satisfacción de necesidades en la sociedad.
Evaluación: 1sesion
Listado de productos en su libreta de apuntes
Participación
Tecnologías de la Producción. Carpintería e Industria de la Madera
Técnica: 2 sesiones
La técnica como sistema, clases de técnicas y sus elementos comunes.
●Representar en un mapa y en un cuadro clasificatorio el tipo de madera
que se produce en varias regiones del país y del mundo; identificar las
diferencias entre las técnicas empleadas para su extracción y manufactura,
así como los medios empleados.
Emplear diversos medios gráficos y audiovisuales para:
• Comparar los productos de la carpintería en diversos ambientes.
• Comprender la influencia de la naturaleza en las técnicas empleadas
(madera disponible, humedad y temperatura, entre otros).
Evaluación: 1 sesión
Cuadro clasificatorio de tipos de madera en cartulinas o papel bond
Participación
Técnica: 2 sesiones
las técnicas y los procesos productivos artesanales
●Identificar y caracterizar los procesos productivos artesanales y la
intervención del ser humano en dicho proceso. Se sugiere indagar
procesos artesanales desarrollados en el contexto: hilado, curtido,
herrería, alfarería, cerámica y orfebrería, entre otros. Presentar un
reporte ilustrado y comentar los resultados en plenaria
Evaluación: 1 sesión
Proceso productivo artesanal en su libreta de apuntes
Participación en equipos
Profr. Abel López Hernández.
 Bloque I Primer grado Técnica y tecnología.
Tecnología: 2 sesiones
El papel de la tecnología en la sociedad.
Tecnología.
●Realizar una investigación documental para identificar las últimas
Tecnología: 2 sesiones invenciones técnicas empleadas para el cálculo en la selección de especies de
los bosques, selvas, desiertos y plantaciones para el aprovechamiento de la
La tecnología como campo de conocimiento.
madera.

Evaluación: 1 sesión

●Organizar, en grupo, una lluvia de ideas acerca del significado de la Investigación documental
tecnología, de acuerdo con los saberes previos de los alumnos. Participación en equipos

●Investigar las diferentes acepciones del concepto de tecnología y elaborar

un listado de las mismas. Orientar la interpretación de la tecnología como
campo de conocimiento que tiene como objeto de estudio a la técnica.
Solucionar un problema a partir de tres situaciones distintas; por ejemplo, en
la elaboración de una figura geométrica o un objeto sencillo de madera.
Evaluación: 1 sesión
Conceptos de tecnología en su libreta de apuntes
Participación
Tecnología: 2 sesiones
El papel de la tecnología en la sociedad.
●Analizar la necesidad de un producto u objeto técnico de la carpintería ya
diseñado; por ejemplo, un closet. ¿Cómo rediseñarlo según las necesidades
del usuario? Representar el análisis con base en un esquema o boceto.
Evaluación: 1 sesión

Bocetos o esquemas en su libreta de apuntes

Trabajo en equipos

Tecnologías de la Producción. Carpintería e Industria de la Madera Profr. Abel López Hernández.

 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA BÁSICA Y MEDIA SUPERIOR
DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “CORONEL GREGORIO MÉNDEZ MAGAÑA”
CLAVE: 27DES0018W JALPA DE MENDEZ TAB.

DOSIFICACIÓN
Primer Grado

UNIDAD DIDÁCTICA TEMAS Y SUBTEMAS A DESARROLLAR BIMESTRE SESIONES

Rotación de los grupos y ubicación de los alumnos en los diferentes

énfasis.

BLOQUE 1.1.- Técnica I

I  La técnica en la vida cotidiana.
 La técnica como sistema, clases de técnicas y sus elementos septiembre
comunes. octubre
TÉCNICA
 Las técnicas y los procesos productivos artesanales.
Y
TECNOLOGÍA
1.2.- Tecnología

 La tecnología como campo de conocimiento.

 El papel de la tecnología en la sociedad.

Tecnologías de la Producción. Carpintería e Industria de la Madera Profr. Abel López Hernández.