HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ARGENTINA Y LATINOAMERICANA

CRONOGRAMA SEGUNDO CUATRIMESTRE 2019

CLASE TEMA TEÓRICOS PRÁCTICOS

Clase 0 Presentación del Cátedra HEAL (2017) Programa de la Sólo comienzan los teóricos
campo de estudio de materia.
la historia de la
educación
latinoamericana y de
las condiciones de
cursada
Clase 1 El modelo de la WEINBERG, Gregorio (1995) SARMIENTO, Domingo Faustino
“educación popular” Modelos educativos en la historia de (2011) Educación Popular, La Plata:
(décadas de 1840 a América Latina, Buenos Aires: UNIPE. Editorial Universitaria.
1870) UNESCO-CEPAL-PNUD / AZ Introducción.
Editora. Capítulo 6: “Hacia la
educación popular” (p. 161-186) SARMIENTO, Domingo Faustino
(1845) Facundo. Selección de
fragmentos

TEDESCO, Juan Carlos y ZACARÍAS,

Ivana (2011) “Presentación”, en:
SARMIENTO, Domingo Faustino
(2011) Educación Popular, La Plata:
UNIPE. Editorial Universitaria (p. 9-
21)
Clase 2 La formación de los CÁTEDRA HEAL (2016) Legislación ALLIAUD, Andrea (2007) Los
sistemas educativos en los orígenes de los sistemas maestros y su historia, Buenos Aires:
nacionales en educativos nacionales Editorial Granica. Capítulo 2: “El
América Latina latinoamericanos, ficha de cátedra. proyecto educativo oligárquico (1880-
(segunda mitad del 1910)” (p. 41-80)
siglo XIX) CÁTEDRA HEAL (2016) Legislación
en los orígenes de los sistemas
educativos nacionales
latinoamericanos, ficha de cátedra.
CÁTEDRA HEAL (2018) Legislación
en los orígenes del sistema educativo
argentino.
Clase 3 Formación y BIRGIN, Alejandra (1999) El trabajo BIRGIN, Alejandra (1999) El trabajo
regulación del trabajo de enseñar, Buenos Aires: Editorial de enseñar, Buenos Aires: Editorial
docente en los Troquel. Capítulo 1: “La configuración Troquel. Capítulo 1: “La configuración
orígenes de los del trabajo de enseñar: de profesión del trabajo de enseñar: de profesión
sistemas educativos libre a profesión de Estado” libre a profesión de Estado”
nacionales (segunda
mitad del siglo XIX) SARLO, Beatriz (2017) La máquina
cultural. Buenos Aires: Siglo XXI.
Capítulo 1: “Cabezas rapadas y cintas
argentinas”
Clase 4 La formación de las CÁTEDRA HEAL (2016) Orígenes de CÁTEDRA HEAL (2016) Orígenes de
élites en los orígenes la educación secundaria y formación la educación secundaria y formación
de los sistemas de las élites en Argentina y América de las élites en Argentina y América
educativos Latina, ficha de cátedra. Latina, ficha de cátedra.
latinoamericanos
(segunda mitad del
siglo XIX)

Clase 5 Positivismo y LEGARRALDE, Martín (2016) PUIGGRÓS, Adriana (1990) Sujetos,

educación a Pedagogías positivistas disciplina y curriculum en los orígenes
comienzos del siglo latinoamericanas. Ficha de la cátedra. del sistema educativo argentino (1885-
XX (décadas de 1880 1916). Buenos Aires, Galerna. Capítulo
 a 1920) 7

LEGARRALDE, Martín (2016)

Pedagogías positivistas
latinoamericanas. Ficha de la cátedra.
PRIMER PARCIAL

Clase 6 Alternativas VAUGHAN, Mary Kay (2001) La SURIANO, Juan (2008) Anarquistas.
pedagógicas e política cultural en la Revolución. Cultura y política libertaria en Buenos
imaginarios Maestros, campesinos y escuelas en Aires 1890 – 1910, Buenos Aires:
revolucionarios en la México, 1930 – 1940. Fondo de Manantial. Capítulo VI: “Las prácticas
educación Cultura Económica. “Introducción. La educativas del anarquismo argentino”.
latinoamericana política cultural de la Revolución
(décadas de 1900 a Mexicana.” Capítulo 1: “La política
1930) cultural revolucionaria. La Secretaría
de Educación Pública”
Clase 7 Activismo VILCHIS CEDILLO, Arturo (2014) BEJAR, M. D. (1992) “Altares y
pedagógico, "la Escuela-Ayllu de Warisata, Bolivia banderas en una educación popular. La
escolanovismo, y sus relaciones con México", en: De propuesta del gobierno de Manuel
espiritualismo en la Raíz Diversa. Revista especializada en Fresco en la Provincia de Buenos Aires,
educación estudios latinoamericanos (vol. 1 n°2 1936-1940”. En: Mitos, altares y
latinoamericana abr-sep 2014) págs. 145-170. fantasmas. N°12. FAHCE. UNLP
(décadas de 1920 y CARLI, S. (2002) Niñez, pedagogía y
1930) política. Transformaciones acerca de la
infancia en la historia de la educación
argentina entre 1880-1955. Miño y
Dávila. Buenos Aires. Capítulo V.

Educación en los SOMOZA RODRIGUEZ, Miguel CARLI, Sandra (2000) Niñez,

Clase 8 nacionalismos (2010) “Educación y movimientos pedagogía y política. Transformaciones
populares populistas en América Latina: una de los discursos acerca de la infancia
latinoamericanos emancipación frustrada”, en: Revista en la historia de la educación
(décadas de 1930 a Historia de la Educación, Ediciones de argentina entre 1880 y 1955. Buenos
1950) la Universidad de Salamanca. Aires: Miño y Dávila. Capítulo VII:
"Los niños entre los derechos y la
política. Peronismo, pedagogía y
transformaciones sociales (1945-1955)"

SOMOZA RODRIGUEZ, Miguel

(1997) “Una mirada vigilante,
educación del ciudadano y hegemonía
en Argentina (1946 – 1955)”. En:
CUCUZZA, Héctor R. (dir) Estudios
de Historia de la Educación durante el
Primer Peronismo 1943 – 1955.
Buenos Aires: Editorial Los Libros del
Riel.

Clase 9 La educación en los LEGARRALDE, Martín (2017) La PEREZ NAVARRO, Camila y SILVA
desarrollismos educación en los caminos a la SALINAS, Camila (2013) “Educación
latinoamericanos modernización social. Desarrollismo o y proyectos desarrollistas: discursos y
(décadas de 1950 y revolución en América Latina (1950 – prácticas de alfabetización popular en
1960) 1970). Ficha de cátedra. Chile, 1960 – 1970”. En: Cuadernos
Proyectos y Chilenos de Historia de la Educación,
realizaciones de una N°1, Santiago de Chile.
Pedagogía de la
Liberación en PINEAU, P. (1997) “La vergüenza de
América Latina haber sido y el dolor de ya no ser: los
(décadas de 1960 y avatares de la educación técnica entre
1970) 1955 y 1983”. En PUIGGRÓS, A.
 Dictaduras y utopías en la historia
reciente de la educación argentina.
Editorial Galerna

FREIRE, Paulo (1970) Pedagogía del

Oprimido, Montevideo: Nueva Tierra.
Capítulo 1

Clase 10 Dictaduras y ROMANO, Antonio (2010) De la VASSILIADES, A. (2008) “Entre la

autoritarismos en la reforma al proceso. Una historia de la homogeneización moralizante y la
educación Enseñanza Secundaria (1955-1977). adaptación al entorno: la escolarización
latinoamericana Montevideo: Trilce. Capítulo VI bonaerense durante la última dictadura
(décadas de 1970 y (1976-1983)”, en Revista Archivos de
1980) Ciencias de la Educación. Segundo
número, cuarta época. FAHCE UNLP.

SOUTHWELL, Myriam (2004) “La

escuela como gendarme: una mirada a
la política de Subversión en el ámbito
educativo”. En: Revista Puentes.
Comisión Provincial por la Memoria,
La Plata.

SEGUNDO PARCIAL