Universidad Nacional de Mar del Plata

Facultad de Humanidades

Departamento Ciencia de la Informacion

Carrera: Bibliotecario Escolar a Distancia

Asignatura: Seminario Alfabetización Informacional

Alumno: Juan José Cisneros

Año: 2017

Trabajo Práctico Nº4

Las tecnologías en la biblioteca escolar

Busque por lo menos cuatro bibliotecas argentina que promuevan sus servicios en redes
sociales. Elabore un informe de no más de dos carillas, el uso de las redes como
mecanismo de difusión de las bibliotecas. Posibles usos, ventajas y desventajas. (En
Word, tenga en cuenta las sugerencias del TPNº1)

Biblioteca Nacional de Maestros

http://www.bnm.me.gov.ar/

Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología

http://www.psi.uba.ar/biblioteca/busqueda/index.php
 Biblioteca Nacional Mariano Moreno

http://www.bn.gov.ar

Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales de CLACSO

http://www.biblioteca.clacso.edu.ar/

Biblioteca del Congreso de la Nación

www.bcnbib.gov.ar

Biblioteca del Docente. Ministerio de Educación. GCBA

http://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/bibleduc/catalogo. php?menu_id=24508
 Informe
El uso de las redes como mecanismo de difusión de las Bibliotecas.
Posibles usos, ventajas y desventajas.

Las redes sociales son una herramienta contemporánea con capacidad para
socializar a un grupo de personas de manera paralela a la realidad social física.
Hay ciertos paralelismos entre las RS presenciales y las que se forman a través
de comunidades virtuales. Pero, sin embargo cada tipo de red ofrece una manera
concreta de relacionarse con los miembros que la forman y unas ventajas que se
derivan de estas relaciones.

Se puede mencionar que existen dos enfoques: El primer enfoque está orientado
al usuario con el objetivo general de comunicarse con él y ofrecerle servicios en
línea. El segundo enfoque, de orientación profesional, está encaminado al
mantenimiento de contactos profesionales y la conexión con ellos.

A través de las redes sociales, las bibliotecas se dan a conocer y permiten

establecer vínculos que se extienden a ofrecer servicios en línea, recomendar y
reseñar libros u otros documentos e interactuar en foros, blogs y otras páginas
digitales. Ejerciendo su labor de informadora la biblioteca pública puede contribuir
también generando contenidos de calidad en múltiples formatos (fotos, vídeos,
textos…) en este tipo de sitios. Si ofrecemos contenidos que atraigan el interés de
los usuarios y logramos que los demás lean, aunque no se trate de un libro,
estaremos fomentando además la lectura.

Las redes sociales son lugares con una alta popularidad y visibilidad, le brindan a
la biblioteca la oportunidad de mostrar su identidad no sólo a sus usuarios, sino
también traspasar fronteras. Es una nueva herramienta gratuita que le permite
afrontar los nuevos retos de la sociedad tecnológica y continuar con su misión de
formación, información y recreación.
 POSIBLES USOS
 Competencia informativa mediante la estimulación de la curiosidad
intelectual de los alumnos y mediante una educación que les haga críticos y
creativos en su uso de la información.
 Trabajos y proyectos.
 Estimular la motivación por la lectura en los estudiantes de todos los
niveles, individualmente y en grupos.

VENTAJAS
 Grandes posibilidades de marketing
 Optimización de recursos
 Costo mínimo del servicio
 Obtención de contactos profesionales
 Ampliación de los canales de comunicación con los usuarios
 Adaptación al entorno y refuerzo de los mecanismos de evaluación del
servicio
 Captación de nuevos usuarios entre el público potencial
 Reivindicamos una imagen actual del equipamiento
 Fidelización de usuarios

DESVENTAJAS
 Falta de tiempo para mantener un perfil actualizado.
 El personal no siempre está formado en las nuevas tecnologías.
 No todas las instituciones apuestan a canales de comunicación de públicos
tan abiertos.
 El acceso a estas redes está permitido en gran parte a los adultos, es así que
menores en edad escolar quedaran marginados.
  Debe poseer muy buenas conexiones a internet en la biblioteca.

Bibliografía

Arroyo Vázquez, N. (2008). Bibliotecas públicas y sitios de redes sociales, ¿Una cuestión
de visibilidad? En :IV Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas,Coruña (España) ,24-26
septiembre.pp.285299.Disponibleen: http://travesia.mcu.es/portalnb/jspui/bitstream/10421/
545/1/com_264.pdf

Celaya Barturen, J.(2011). Las Bibliotecas en las redes sociales : más allá de los "amiguitos".
En:VCongresoNacionaldeBibliotecasPúblicas. GijónDisponibleen: http://travesia.mcu.es/portal
nb/jspui/bitstream/10421/4971/1/JavierCelaya.pdf

García Giménez, D.(2010). Redes sociales: posibilidades de facebook para las bibliotecas
públicas. En: bid : textos universitarie de biblioteconomía i documentació. no 24,
jun Disponible en: http://www.ub.edu/bid/24/garcia2.htm

Lara Escoz, J. I.(2011). Posibilidades y proyección de las bibliotecas escolares en las

redes sociales y en la web 2.0. En: Libro abierto: boletín de información y apoyo en las
bibliotecas escolares de la provincia de Málaga. 12 de mayo. Disponible
en: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/libro-abierto/detalles/-
/contenidos/detalle/posibilidades-y-proyeccion-de-la-biblioteca-escolar-en-las-redes-
sociales-y-en-la-web-2-0