INFLUENCIA DE LOS YOUTUBER EN LOS NIÑOS

Ideas previas:
1. ¿Sabes qué es un youtuber?
2. ¿Cuál es tu youtuber favorito?
3. ¿Te gustaría ser un(a) youtuber? ¿Por qué?

LOS YOUTUBERS

Son personas que se dedican a hacer vídeos de todo tipo para contar lo que les gusta y hacer
contenido para sus suscriptores, algunos de ellos tienen millones de fans y muchos niños se vuelven sus
seguidores, pero es importante que le contemos a los padres, cual es nuestro Youtuber favorito para que
nos ayuden a ver lo positivo y negativo de esta persona, pues no todo lo que nos dicen es apropiado,
pues algunos son groseros o proponen retos que podrían poner en riesgo nuestra vida y estima.

https://www.youtube.com/watch?v=eKElruDDfhs Que son youtubers, definición y noticias. Dura: 2:30

https://www.youtube.com/watch?v=TimnkA2JVUs Qué es un youtuber? ¿Por qué quiero ser un youtuber?

LOS BENEFICIOS DE SEGUIR UN YOUTUBER

1. Se aprenden nuevas cosas.

2. Motiva la superación personal.
3. Algunos hacen campañas humanitarias.

LOS RIESGOS DE SEGUIR A UN YOUTUBER

Al ser una persona youtuber se enfrenta a muchos peligros; entre ellos tenemos:
1. Ver contenidos no aptos para la edad de los niños.
2. Exponernos a realizar retos que pueden poner en peligro nuestra vida.
3. Aprender lenguaje y palabras groseras e inapropiadas.

De acuerdo con lo visto en clase responde falso o verdadero según corresponda:

1. ( ) No todo lo que dicen los youtuber lo tengo que hacer.

2. ( ) Mis padres deben conocer cual es mi youtuber favorito y porque?
3. ( ) Cuando me proponen un reto en internet lo realizo porque mi youtuber me lo dice.
4. ( ) Esta bien subir videos a internet sin consultar a mis padres.
5. ( ) Puedo ser un youtuber con la compañía y asesoría solo de mis padres.

COLEGIO
Fecha:
Charles Dickens Nombre:
GRADO SEGUNDO
 PROGRAMACIÓN EN INFORMÁTICA

1- Ideas previas: ¿Qué puedes crear usando una computadora¿ ¿Sabes que es programar? ¿Has
escuchado hablar de Antonio García Vicente? ¿Te gustaría crear tu propio videojuego y sobre
qué?

2- Aportes de Antonio García Vicente

Es un pequeño chico que con escasos 10 años ha incursionado en el

mundo de la programación de computadores, llevado por su
curiosidad se volvió el creador de sus propios videojuegos, y se
dio cuenta que podía aprender jugando y jugar aprendiendo;
porque a través de ello podía experimentar, crear, compartir,
entender y razonar cómo están hechas las cosas”. Él nos
enseña que un computador no es solo para pasar horas jugando,
sino también para crear aquellas cosas que nos imaginamos
como. Él dice que le fascinó la idea de pensar que en vez de
que le hicieran los juegos, ahora los haría él, y así fue como este amante de las videoconsolas inició una
nueva pasión.

¿Qué es programar?

Para conocer este concepto debes pensar en pequeñas rutinas que mamá, papá o tú hacen de forma
ordenada para poder cumplir a diario con las responsabilidades, como por ejemplo si vas al colegio, el día
anterior haces tus tareas, organizas tus útiles, y dejas listo tu uniforme: o mamá cuando cocina, ella alista los
ingredientes, sigue las instrucciones para obtener un rico alimento.
2- Programa la siguiente actividad. de forma ordenada antes de venir al colegio.
3- Desayunas 1- ____________________________
4- Te levantas 2- ____________________________
5- Tomas tu maleta 3- ____________________________
6- Te vistes 4- ____________________________
7- Te vas al colegio 5- ____________________________
8- Te cepillas 6- ____________________________
9- Te bañas 7- ____________________________

Por lo tanto la programación informática, es el arte de indicarle a una computadora

lo que tiene que hacer mediante un conjunto de instrucciones, ejemplo crear
video juegos, crear actividades interactivas con un tema específico, crear personajes
que tengan movimiento, voz, entre otros.
3- Observa el siguiente video y responde las preguntas.
https://www.youtube.com/watch?v=DGFWUQS6PaA Spitch Antonio García Vicente Duración: 4:36

1. ¿Como se llama el niño que aparece en el video: _____________________

2. ¿Cuáles son sus dos pasiones? ________________________________________

3. ¿Cómo se llama el programa que lo ayuda a crear sus propios videos y animaciones?
__________________________________________________________

4. ¿Qué juego te gustaría crear ¿__________________________________________

 WOLFGANG AMADEUS MOZART
1- Ideas previas: ¿Has escuchado música clásica ¿
¿conoces algún músico que te impresione?
¿Te gustaría ser un musico famoso?
¿Qué tipo de instrumento te gustaría aprender a tocar?

2- LEE ATENTAMENTE LA SIGUIENTE BIOGRAFÍA

Wolfgang Amadeus Mozart fue un compositor y pianista austriaco

del siglo XVIII (nació el 27 de enero de 1756 y murió el 5 de diciembre
de 1791) conocido principalmente por su prodigioso y temprano
talento para la música y por la composición de más de 600 obras en
35 años de vida, algunas tan extraordinarias que hoy le reconocen
indiscutiblemente como uno de los músicos más importantes de la
historia.
El pequeño Mozart nació en el seno de una familia de músicos en la
actual Austria. Su padre, Leopold Mozart, consciente de la habilidad
de su hijo y de su interés natural por la música, abandonó la mayoría de sus tareas profesionales
para dedicarse exclusivamente a la formación musical de sus hijos, Mozart y su hermana Nannerl.
Con tan solo 5 años, el pequeño Mozart ya mostraba un dominio prodigioso del violín y el teclado, e
incluso ya había compuesto sus primeras obras musicales.
Su adolescencia y la mayor parte de la vida adulta la dedicó a componer, si bien las continuas
dificultades económicas a las que estuvo expuesto le obligaron a simultanear su don para crear
música con trabajos esporádicos como intérprete y profesor; hasta que el emperador del Sacro
Imperio, José II de Habsburgo, le ofreciera un trabajo estable como compositor pocos años antes de
fallecer (1787). En estos últimos años de vida compuso dos de sus mejores obras: La Flauta
Mágica y Réquiem. Finalmente, fallecería en Viena el 5 de diciembre de 1791 a la edad de 35
3-VER LOS SIGUIENTES VIDEOS:
a- ¿Dónde nació Wolfgang Amadeus Mozart?
_______________________________________________________________________
b- ¿Cuáles instrumentos tocaba Mozar?
_______________________________________________________________________
c- ¿Quién ayudo al pequeño Mozart a cumplir su sueño de ser musico?
_______________________________________________________________________
d- ¿Te gustaría ser un músico famoso ¿Por qué?
______________________________________________________________________

COLEGIO
Fecha:
Charles Dickens Nombre:
MÚSICA GRADO PRIMERO
 LOS DRONES Y SU UTILIDAD

1-Ideas previas:
a. ¿Has manejado un carro de control remoto?
b. ¿Te gustaría ser piloto de un pequeño avión?
c. ¿Has escuchado hablar de los drones?
d. ¿Sabes qué es un Dron, has visto uno?

2- Lee y aprende

Los DRONES son pequeños robots voladores comandado a distancia a control remoto sin que se
requiera de la participación de un piloto; existen drones de todos los tamaños y que pueden ser usados
en infinidades de tareas que el humano no puede o no quiere realizar, o simplemente son demasiado
peligrosas como la exploración o la limpieza de residuos tóxicos, y como no podía ser de otro modo,
para fines bélicos.
USO DE LOS DRONES
En un principio eran de uso exclusivo militar como espías o portadores de explosivos, hoy en día su uso
se expandió a todos los ámbitos pues evitan poner en riesgo las vidas, son económicos de operar pues
no utilizan combustible, realizan las cosas más rápidas, Los drones son una herramienta
extremadamente útil para el control de incendios forestales, la geología, la agricultura, la construcción,
y el control y análisis de tráfico en las grandes ciudades, entre muchas otras tareas.

3- Observa los siguientes videos

Ver drones; funcionamiento, tipos y usos: https://www.youtube.com/watch?v=i82wD4wIgho Dur: 5:52
10 usos de drones https://www.youtube.com/watch?v=frrwAKf9Ix0 Dur: 4:40

4- Según los videos vistos escribe cinco usos de los Drones:

a- _______________________________________________________________________________________________

b- _______________________________________________________________________________________________

c- _______________________________________________________________________________________________

d- _______________________________________________________________________________________________

e- _______________________________________________________________________________________________

Dibuja tu propio Dron y escribe cual uso le darías:

Su uso ____________________________________________________________________________________________

COLEGIO
Fecha:
Charles Dickens Nombre:
MÚSICA GRADO SEGUNDO
 MEDIOS DE TRANSPORTE FUTURISTAS

1-Ideas previas:
a. ¿Te gustaría viajar en un carro que vuele?
b. ¿Has visto dibujos animados de los supergalactiscos o los
Transformes?
c. ¿Te imaginas un avión convertido en barco?

2- Lee y aprende

Los medios de transporte en un futuro van a tener grandes cambios por la tecnología que están
comenzando a desarrollarse de manera muy importante, para llevarnos en muy poco tiempo a una
situación digna de la ciencia ficción, en la que los carros pasan a convertirse en robots, utilizan
la electricidad como «combustible» y son gobernados por la inteligencia artificial. Pero lo mejor de
todo es que estos grandes cambios no se van a producir únicamente en los carros, los avances se van
a aplicar a todo tipo de vehículos, incluso gracias al desarrollo de nuevas tecnologías se van a crear
nuevos tipos de vehículos que resuelvan mejor las necesidades de las personas. A continuación, vamos
a presentar algunos de estos vehículos futuristas que van a convertirse en poco tiempo en nuevos
medios de transporte.

3- Observa los siguientes videos

Medios de transportes del futuro VER: https://www.youtube.com/watch?v=DOcGdPKw2GY Dur: 3:59
Ver aviones del futurohttps://www.youtube.com/watch?v=kmJ3a5aeUZY Dura:3:59
Barcos futuristas https://www.youtube.com/watch?v=S20H8TGG2t8 Dur: 5:46

Imagina un medio de transporte futurista dibújalo:

Mi medio de transporte futurista seria: _______________________________________

COLEGIO
Fecha:
Charles Dickens Nombre:
MÚSICA GRADO PRIMERO
 Las impresoras en 3D
1-Ideas previas:
a. ¿Conoces una impresora, sabes cuál es su función?
b. ¿Has hecho alguna impresión en ella, cuéntanos cuáles?
c. ¿Has visto películas en 3D?
d. ¿Te gustaría ver como una impresora le da forma de tu juguete favorito?
2- Lee y aprende

Una impresora 3D es una máquina capaz de imprimir figuras con volumen a

partir de un diseño hecho por una computadora, esto quiere decir que tiene ancho,
largo y alto, las impresoras 3d son capaces de imprimir y crear objetos completos.
Una impresora 3D es algo mágico, es como si pudiéramos por fin crear objetos de “la
nada”. Objetos tan sencillos como un juguete a objetos mucho más complicados e
increíbles como partes de un avión o incluso órganos humanos utilizando las
propias células de una persona.

3- Observa los siguientes videos

Impresora en 3D, como funciona VER: Dur: https://www.youtube.com/watch?v=C4HAJ5HLuB4 5:35
10 cosas increíbles https://www.youtube.com/watch?v=hdpcvNfTObQ 7.55 seg
Diseño e impresión 3D para niños
https://www.youtube.com/watch?v=SyDr_8fLDes Dur: 2:04
8 increíbles impresiones en 3Dhttps://www.youtube.com/watch?v=9-Or-nmDl_8 8:19 Seg

Las impresoras 3D lo que hacen es crear un objeto con sus 3 dimensiones y esto lo
consigue construyendo capas sucesivamente hasta conseguir el objeto deseado.

4-Elige dos de las siguientes imágenes que te gustaría realizar en una impresora en 3D y coloréalas

Escribe que objeto te gustaría imprimir en 3d : _______________________________________

COLEGIO
Fecha:
Charles Dickens
Nombre:
INFORMÁTICA GRADO
SEGUNDO
 USO RESPONSABLE DE LOS DISPOSITIVOS
MÓVILES
1-Ideas previas:
a. ¿Tus padres te dan acceso a dispositivos móviles (celular, tables)?
b. ¿Cuánto tiempo te dan permiso de hacerlo?
c. ¿Qué actividad haces cuándo usas estos dispositivos?
d. ¿Te molestas cuándo te piden que los dejes de usar?
e. ¿Tienes reglas claras en casa para darle el uso adecuado?
2- Lee y aprende

Los dispositivos móviles como celular, tables se han convertido en protagonistas de la vida diaria de
millones de usuarios, sus múltiples funciones como cámara, agenda, calculadora, consola de
videojuegos no solo involucran a los adultos, sino que también interesan a los niños y adolescentes.

Ante todos estos usos, es habitual que los más pequeños se interesen en un dispositivo móvil para saciar
su interés por jugar, ver videos, ver películas, leer o mantenerse en contacto con los amigos y familiares.
Por tal motivo es importante que desde muy pequeño aprendas la forma de ser responsable con el
uso de estos dispositivos.

3- Observa los siguientes videos y socializa:

VER: Infancia y Tecnología, 2: Con mucho tacto
https://www.youtube.com/watch?v=SWHIg-1X-_s Duración 4:22
Uso responsable de la tecnología https://www.youtube.com/watch?v=Pu9V6WpO8-Q Dur: 2:09 Seg.
Niñas, niños y adolescentes en el uso de nuevas tecnologías.
https://www.youtube.com/watch?v=MP3pumKDd_w Dur: 1:41 Seg.
Cuidado. La tecnología en exceso es mala para los niños
https://www.youtube.com/watch?v=_n97u5jPDCQ Dur: 3:47 para ver con los padres

4- APRENDE LAS PAUTAS PARA EL USO RESPONSABLE DE DISPOSITIVOS MÓVILES (tables o celulares)

1- Tus padres deben dar un límite en tiempo de conexión. Esto te ayudará y motivará a organizarte,
ya que no podrás permanecer todo el día con el teléfono.
2- Pedir permiso para descargar una aplicación o juego pues tus padres deben ver si su uso es
apropiado para tu edad; muchas de esas aplicaciones tienen un costo, no sea que después se
lleven sorpresas en la facturación.
3- No es conveniente ir a la cama con el móvil, ya que te podría impedir descansar relajado y
agotaría tu vista.
4- El horario para el estudio también debe ser respetado, tanto en casa como en el colegio pues si le
dedicas mucho tiempo ello, tus resultados académicos no serán los esperados; y cvbn vno logras
socializar como es debido con tus compañeros.
5- Las comidas hay que considerarlas como momentos para compartir con la familia, por lo que la
mesa debe estar libre de mensajes, llamadas y consultas en redes sociales. Los padres deben dar
el ejemplo, y no solo para este punto, sino para el resto.
6- Tener una charla con los padres para saber cómo estar preparados, ante la posibilidad de tener
acceso a contenidos inapropiados, saber afrontar el acoso entre menores o el acoso de un
adulto con intención sexual.

5- Evalúate: Contesta sí o no a las siguientes preguntas

a- El tiempo indicado de para el uso de celular o tables es de una hora. _______

b- Pides permiso para bajar una aplicación o usar un juego. _______
c- Cuando vas a la cama duermes cerca de tu dispositivo móvil. _______
d- Realizas tus tareas y deberes antes de utilizar dispositivos tecnológicos. _______
e- En casa al compartir con la familia, la mesa está libre de celulares. _______
f- Tus padres te dan buen ejemplo sobre el uso responsable del celular. _______

COLEGIO
Fecha:
Charles Dickens
Nombre:
INFORMÁTICA GRADO
SEGUNDO
 LENGUAJE OFENSIVO EN LA RED
1-Ideas previas:
a. A pesar de tu edad, ¿Tienes acceso alguna red
social?, ¿cuál?
b. ¿Has visto algún mensaje grosero en la red?
c. ¿Crees que a través de la red se puede lastimar a las
personas?
d. ¿De qué forma crees que se pude agredir a través
de estos medios?
2- Lee y aprende

Es muy importante que desde niños aprendamos que la agresión de cualquier tipo es mala y daña el
autoestima, los sentimientos y las relaciones humanas pues va en contra del respeto, la comprensión,
el afecto y reconocimiento; el lenguaje ofensivo expresado en las redes sociales, como la grosería
con palabras, con emoticones y estikers hacen daño y para algunos puede ser divertido, siempre que
no seamos los agredidos; muchas personas aprovechan el anonimato «no se ven las caras» para decir
cosas que en persona no harían. La idea es que aprendas un uso respetuoso, que no entres en la
moda de la grosería, porque otros lo hacen; recuerda el refrán “La educación no pelea con nadie “

3- Observa los siguientes videos

Bajemos el tono a la agresividad en las redes sociales
https://www.youtube.com/watch?v=DN0E2WomaLM campaña de las TICS Dura 1:35
. https://www.youtube.com/watch?v=lQDx1hyGH_Y&list=PL5XA9H9-T4HvkN2PYxsmBa2qrUquRITSb
animalismo Dur: 30 seg
https://www.youtube.com/watch?v=cEuCqaWbwQg&list=PL5XA9H9-30
T4HvkN2PYxsmBa2qrUquRITSb&index=2 religión 30seg
https://www.youtube.com/watch?v=Bb1EHQ1eJ0k&list=PL5XA9H9-T4HvkN2PYxsmBa2qrUquRITSb&index=5
futboll 30 seg.

4- Subraya el anucciado que demuestre la reaccion de un niño inteligente emocionalmente:

- Cuando observas un mensaje grosero en la red

a- Contestas con otro mensaje grosero.
b- Le envias un stikesr de burla.
c- Le das me gusta o me divierte.
d- Ninguna de las anteriores.

- Si una persona te agrede con algun comentario inapropiado en

la red, tu respondes:
a- Con otro comentario pasado de tono.
b- Eres indiferente y no contestas.
c- Respondo, bajemos el tono a la agresividad.
d- Informo a mis padres o profesores.

COLEGIO
Fecha:
Charles Dickens
Nombre:
INFORMÁTICA GRADO
PRIMERO
USO ADECUADO DE LA TECNOLOGÍA PARA CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE

Decálogo para cuidar el medio ambiente con tu celular https://www.youtube.com/watch?v=iUyCgQ_Cjog

https://www.youtube.com/watch?v=tlQ6afpRUWI CAMPAÑA PARA EL USO RESPONSABLE DE LAS

NUEVAS TECNOLOGÍAS 6:17
https://www.youtube.com/watch?v=KYjwVEGCnjMYo Aprovecho la Tecnología – Uso responsable de
nuevas tecnologias.

Versión completa: "Las pantallas perjudican la atención de los niños". Catherine

L´Ecuyer https://www.youtube.com/watch?v=dPfass4v_t0 Buenísimo 15:38 para docentes y padres