EL PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN

¿QUÉ DEBE CONTENER?

 1) Titulo (denominación del estudio) y/ó Subtítulo.

 2) Objetivos Generales (fines y propósitos generales del estudio)
 3) Objetivos Específicos (con mayor precisión, las actividades a
desarrollar para alcanzar el (los) objetivo (s) general (es)
 4) Introducción General.
 5) Marco Teórico ó Referente Conceptual (Incluye revisión
bibliográfica y los antecedentes)
 6) Delimitación y alcances de la Investigación.
 7) Justificación del estudio (viabilidad y factibilidad del mismo)
 8) Planteamiento del Problema. Identificación y delimitación del
problema
 9) Preguntas de Investigación
 10).- Hipótesis (Oposición, Paralelismo, Relación causa-efecto,
forma recapitulativa y/ó interrogativa)
 11) Diagnóstico (Situación Actual)
 EL PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN
¿QUÉ DEBE CONTENER?

 12) Resumen General sin Proyecto (Pronóstico)

 13) Resumen General con Proyecto (Propuesta de cambio:
Describe cuantitativa y cualitativamente el producto final del
proyecto y los resultados esperados)
 14) Variables en la Investigación.
 15) Diseño Metodológico (Tipo de investigación, Selección de la
muestra, incluyendo los grupos poblacionales a intervenir.)
 16)Tratamiento y análisis de la información (recolección, recuento,
descripción y análisis estadísticos)
 17 Interpretación y presentación de resultados (escrita, Semi-
tabular, Tabular, Gráfica, figuras, etc.)
 18) Esquema Provisional ó Índice Tentativo (Incluyendo Capítulos y
Sub-capítulos)
 19) Bibliografía (clasificada según la recopilación de datos, por
ejemplo, Referencias Bibliográficas, hemerográficas, etc) y
en orden alfabético y secuencia individual.
 20) Plan de Trabajo Calendarizado. (Organigrama)
 1.- Título y sub-títulos
 El título de un proyecto de investigación es el nombre con
el que se identifica dicho proyecto, el cual, debe ser
conciso, de modo tal que exprese con pocas palabras y de
modo preciso: el objetivo, las variables a considerar, la
población o universo, dónde se llevará a cabo y cuándo.
Deberá cumplir con las siguientes especificaciones:

 Título: Consiste en colocar el título del trabajo con letras

mayúsculas totales,
 Sub-título: sólo con mayúscula inicial,
ambos se separan entre sí con una interlínea y centrado
 2.- Introducción General
 La introducción es una parte fundamental de todo trabajo
de investigación documental y sirve para dar información
precisa del contenido del mismo. Consiste en un resumen
general del proyecto en donde especifique los aspectos
más relevantes de la propuesta del Protocolo que
pretende investigar, el cual, debe contener:
a. Exponer el tema, pero sin desarrollarlo
b. Justificar la elección del tema.
c. Explicar la estructura general del trabajo.
d. Mencionar las limitaciones que se encontraron en su elaboración.
e. Comentar brevemente las fuentes consultadas en la
investigación.
 3.- Marco teórico ó Referente Conceptual
 Consiste en la presentación de la información más
relevante existente y directamente relacionada con el
proyecto, de tal manera que se consideren aportes en
referencia a éste; se deberá presentar un análisis del
estado en el que se encuentra el conocimiento acerca del
tema del proyecto, y un enfoque en particular
describiendo si hubo con anterioridad proyectos
relacionados con el propuesto.
 3.- Marco teórico ó Referente Conceptual
Nos amplia la descripción del problema , nos ayuda a
organizar a precisar los elementos contenidos en la
descripción del problema.

Las funciones del marco teórico son:

 Sugerir líneas ó guías de la investigación.
 Resumen de los conocimientos existentes, hasta ahora.
 Proposiciones teóricas anteriores.

Para ello, deberá revisar la literatura correspondiente.

 4.- Delimitación de la Investigación
Delimitación del problema se refiere a identificar todos
aquellos aspectos que son importantes para el desempeño
de una actividad y aislar todos aquellos que no interfieren en
el mismo, se realiza mediante 3 pasos a saber:
▪ La delimitación del objeto en el espacio físico-geográfico.
▪ La delimitación en el tiempo.
▪ La delimitación precisando el significado de sus principales
conceptos.
El objetivo de delimitar el problema es disminuir el grado de
complejidad del proyecto para atender solo aquellos
aspectos que son requeridos.
 5.- La justificación del estudio

Significa exponer el porqué se investiga; Justificar es juzgar la

pertinencia del tema elegido; Es destacar la importancia del proyecto;
exponer las razones que llevaron a tomar la decisión de investigarlo,. Un
estudio bien justificado requiere un verdadero compromiso por parte del
investigador: cuánto más interés, mejores resultados obtendrán. Debe
responder a las preguntas:
¿Por qué se requiere el proyecto?
¿Tiene una real trascendencia ó interés?
¿De qué magnitud es el estudio?
¿Qué tan útil es estudiarlo?
¿Cuál será el impacto en el corto plazo?
¿Qué beneficios dará este proyecto a la sociedad?
 6.- Planteamiento del problema
También llamado “formulación del problema” debe ser
investigable, esto es, que tanto la población como las variables
que se investigarán sean accesibles, manejables y medibles por
el investigador o investigadores. En relación al problema que se
desea investigar, lo primero que tiene que hacer el investigador
es plantearlo de tal manera que se pueda obtener información
acerca de la causa (o causas) que lo origina(n). Una vez que se
ha pensado en las “posibles causas-origen del problema” y no
en el conocimiento del problema en sí, el investigador las
analiza, y de acuerdo con dicho análisis, las va descartando una
a una, hasta dejar la que considera más probable.
 6.- Planteamiento del problema

 Se divide en tres partes:

 A).-Estado de Insatisfacción. (principales síntomas, creencias
respecto a las causas, etc.)
 B).- Descripción de la Problemática. (buscar las causas y
describirlas), por ejemplo:
 Problema: ¿Cuáles son los principales problemas?
 Antecedentes: ¿Cómo se gesta el problema, cuáles son las
causas y cómo ha evolucionado?
 Efectos: ¿Qué repercusiones existen y que se espera en el
futuro?
 Soluciones: ¿Qué se sugiere hacer y qué debe evitarse?
 Restricciones: ¿Qué limitantes debe tomarse en cuenta?
 C).- Resultados esperados. (dejar claro la profundidad a que
se aspira con los resultados)
 8.- Diagnóstico (Situación Actual)
El diagnóstico es el proceso de estudio previo a todo proyecto y
consiste en recopilar, medir, determinar y evaluar toda la
información, su ordenamiento, su interpretación que se presenta
y que debe ser satisfecha mediante el mejoramiento de las
condiciones actuales. Consiste en analizar el proyecto
actualmente, de tal manera de poder proponer en un futuro
inmediato cambios en el mismo y cuyos resultados sean
previsibles. Nos permite identificar mejor las causas que
generan el hecho y sus efectos, a entender las relaciones entre
los distintos sectores sociales que se desenvuelven en un
determinado medio y prever posibles reacciones dentro de los
mismos a acciones de intervención.
 9.- Hipótesis
La hipótesis es lo que sustenta ó mantiene una posición, es una
explicación provisional de algo, dicha hipótesis tendremos que
comprobarla, rechazarla ó modificarla a lo largo de nuestra
investigación. Constituyen el corazón del trabajo de
investigación y su función es ofrecer una explicación provisional
sobre el tema. Pueden plantearse en diferentes supuestos:
1) Oposición
2) Paralelismo
3) Relación causa-efecto
4) Forma recapitulativa
5) Interrogativa
 10 y 11.- Los Objetivos
Pueden ser de dos tipos:
Generales:
Es la descripción objetiva y concisa de qué se pretende alcanzar con
el desarrollo del proyecto. El objetivo general debe ser uno solo.
Constituye el enunciado global sobre el resultado final que se
pretende alcanzar (¿qué?, ¿cómo?, ¿dónde?, ¿cuándo?, ¿quién?,
¿por qué? y ¿para qué?)
•Reflejan los fines y propósitos generales del estudio.

Específicos:
Son aquellos que contribuyen al cumplimiento del objetivo general,
detallando, desglosando y definiendo con mayor precisión las metas
y los cambios que se pretenden alcanzar con la intervención.
•Son más precisos y empíricos, es decir, ligados a la realidad.
•Indican con mayor precisión las actividades a desarrollar y
las variables a estudiar.
Para formular dichos objetivos, se debe responder las siguientes
preguntas:
¿Qué quiero hacer en la investigación?
¿Qué es lo que busco conocer?
¿A dónde quiero llegar?
¿Qué tipo de resultados queremos conseguir del problema elegido?
Las respuestas a estas interrogantes deben ayudarle a responder las
preguntas de investigación que hizo en el planteamiento del
problema.
Criterios a tomar en cuenta para la formulación de los objetivos:
-Estar dirigidos a los elementos básicos del problema.
-Ser medibles y observables, es decir, que permitan su verificación en
forma cuantitativa.
-Ser claros y precisos.
-Seguir un orden, ya sea lógico o metodológico.
-Debemos tomar en cuenta el tiempo específico, los recursos y la
información disponible sobre el tema.
-
Ejemplos:
“Hacer que los jóvenes tomen conciencia de la importancia de
estar informados sobre el SIDA”. Es Incorrecto, porque no
ofrecen parámetros claros…¿qué tipo de jóvenes…de todo el
mundo ó de una escuela ó colonia?¿cómo puedo estar seguro de
que los jóvenes tomarán conciencia?...es decir, al objetivo le falta
claridad y precisión.
“Solucionar el problema de contaminación del agua del río
Champotón…” éste es un objetivo preciso, pero Incorrecto …¿se
tienen los recursos económicos e intelectuales para resolverlo?¿se
cuenta con el apoyo de los habitantes?¿se cuenta con el tiempo
necesario para solucionar el problema?...y por último,
“Presentar un programa que, al aplicarlo, reduzca el problema del
lirio en el lago de Chapala”, es Correcto, ya que el objetivo no es
reducir el problema, sino realizar y presentar una propuesta de
solución y que otros la operen.
La redacción clara, precisa y específica de los objetivos,
permite al investigador no perderse ó confundirse en las
actividades que realiza.
Los objetivos serán una guía que le permitirá evaluar hasta
qué punto cada actividad contribuye al logro.
Puede utilizar verbos descriptivos, por ejemplo:
“Hacer que…”, “Lograr que…”, “Solucionar el…”, ó
“Presentar…”, “Analizar”, “Indicar”, etc.
 12- Resumen General SIN Proyecto
Aquí se plantea la tendencia si no se soluciona el problema que se
pretende resolver en la investigación.
 13- Resumen General CON Proyecto
En este punto se identifica cómo impactará el proyecto en el área
estudiada.
 14.- Variables en la Investigación
En los estudios cuantitativos se debe identificar y definir las variables o
factores relevantes de competencia directa del estudio. Asimismo, es
preciso que se las defina operacionalmente. La definición operacional
de una variable es un conjunto de indicaciones que permite proceder a
adjudicar un valor de dicha variable a cada observación mediante la
identificación del instrumento de medición, la explicitación de la escala
de medición (o sea de los valores posibles) y la formulación del
procedimiento de medición.
Es decir, será necesario transformar, el contenido teórico o abstracto
de las variables en características observables especificando los
indicadores a través de los cuáles se las medirá. En general, son
considerados incompletos los proyectos que requiriendo de la
operacionalización de las variables, no lo hayan efectuado.
 15.- Desarrollo Metodológico
Aquí se describe la estructura general de la logística del estudio con
todos los detalles metodológicos. Se indica la secuencia de pasos
necesarios de las actividades en donde se detalle el proceso para
cumplir con los objetivos establecidos en la investigación, es decir, se
describe cómo, a quién, cuándo y dónde se realizarán las técnicas e
instrumentos ó procedimientos que se harán en la investigación

(Tipo de investigación, Selección de la muestra, incluyendo los

grupos poblacionales a intervenir, etc.)
16.- Tratamiento y análisis estadístico de los Datos
El análisis de los datos que se proponga tiene que ser coherente con
los objetivos propuestos, con la estrategia seleccionada (cuantitativa o
cualitativa, o ambas) y con el modo en que se hayan definido las
variables y categorías, y sus relaciones.
▪ En las investigaciones cuantitativas, con objetivos clásicos de cuantificar y
comparar las variables, cuando se definen las variables usualmente se
establece la escala de medida de las mismas (categóricas, ordinales o
numéricas), y esto de algún modo anticipa el tratamiento que recibirán los
datos. No obstante, el plan de análisis debe prever el agrupamiento de los
datos por categorías, la codificación y el tipo de medidas de resumen y
análisis estadístico que recibirán.
▪ En las investigaciones cualitativas también deberá anticiparse el tipo de
análisis los que podrán ser de contenido (crítico, retórico y otros), de
discurso (de narrativa), o etnográfico. En el proceso de planificación sería
oportuno aclarar que, en este tipo de investigaciones, el análisis
▪ de los datos, en ocasiones, es simultáneo con el trabajo de campo, ya que
de este modo se puede reordenar el plan de trabajo en función de la
información que se va recolectando.
 17.- Interpretación y presentación de resultados
Los resultados de cualquier investigación científica responden a las
interrogantes siguientes: ¿qué problema se estudió y por qué?¿Cómo
se estudió?¿cuáles fueron los hallazgos?¿qué significan esos
resultados? y se pueden presentar a través de:

1) Publicaciones escritas
2) Semi-tabular
3) Tabular
4) Gráfica
5) Figuras
18.- Esquema Provisional ó Índice Tentativo
Un índice de tentativo de un protocolo (que incluye todos los
componentes) es la presentación preliminar de lo que esperamos sea
la organización del trabajo final en su desarrollo posterior. Con él ,se
busca que el investigador demuestre que tiene claro cómo va a
desarrollarse su estudio y evaluar la importancia que las acciones
estipuladas en los objetivos van a tener en ese desarrollo.
 19.- Bibliografía
En la bibliografía se dice mucho más de la planificación de la
investigación de lo que usualmente se cree. Un evaluador experto en
el tema podrá percatarse si el investigador ha consultado y
fundamentado su trabajo tanto en el campo teórico, como en los
aspectos metodológicos y en los aspectos que definen el ámbito de
aplicación (contexto social, económico, sanitario y otros). También la
bibliografía refleja si se ha trabajado con autores reconocidos
internacionalmente, así como con bibliografía actualizada y completa.
Es necesario, también, que se respete la manera de elaborar la
bibliografía según la disciplina que se trate (una lista ordenada de
todos los autores consultados), así como la forma de citar
los textos (en las referencias bibliográficas) y las notas al pie de
página.
 20.- Plan de Trabajo Calendarizado
(Cronograma)
Tiene como finalidad el efectuar en forma realista los temas y el
tiempo en desarrollar la investigación, es el resultado de una
estimación ajustada de cada una de estas acciones. En la columna de
la izquierda corresponde a un listado de todas las tareas a realizar y en
el primer renglón superior, el tiempo dividido en días y semanas, por
cada mes.