¿Qué nos hace hacer lo que hacemos?

Tania Valentina Arce

Natalia Aristizabal Cortez

Paula Andrea Ortiz Bedoya

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Facultad de Ciencias Humanas y Sociales

Pregrado Psicología

Lérida- Tolima

2019
 ¿Qué nos hace hacer lo que hacemos?

Tania Valentina Arce

Natalia Aristizabal Cortez

Paula Andrea Ortiz Bedoya

Sandra Liliana Villamil

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Facultad de Ciencias Humanas y Sociales

Pregrado Psicología

Lérida- Tolima

2019
INTRODUCCION

El presente ensayo, tiene como objetivo dar a conocer, “las teorías humanistas

propuestas por autores tales como: Abraham Maslow, Harry Sullivan, Gordon Allport y Carl

Rogers”.

El documento consta de tres secciones dividas de la siguiente manera, la primer parte,

consta de un interrogatorio “¿Qué nos hace hacer lo que hacemos?, al cual se le buscará

respuesta mediante el desarrollo del texto, en segunda instancia, se expondrá de forma

concreta los principales aportes de los autores como Abraham Maslow con su teoría de la

motivación en la que menciona la pirámide de necesidades, Harry Sullivan con su teoría

interpersonal donde da a conocer tres personificaciones yo bueno, yo malo y el no yo, Gordon

Allport con la teoría de los rasgos en la cual destacó una jerarquía de rasgos tales como

cardinales, centrales y secundarios, esta segunda parte termina con Carl Rogers y su teoría de

la personalidad en la cual destacó las características principales y secundarias de la persona

plenamente funcional. Para finalizar, se dará una breve conclusión en la cual se le

proporcionará respuesta al interrogante planteado en el inicio del documento.

 Los seres humanos a lo largo de la historia siempre se han preguntado cual es el origen

del universo o hacia donde los dirige, son muchos los cuestionamientos que a diario se

plantean y el más importante de todos es: ¿Qué nos hace hacer lo que hacemos?, en 1962 nace

una nueva psicología, conocida como Psicología Humanista, esta se centra en la experiencia

humana y en la Persona como un todo, sin fragmentos que hagan parte de él como lo son: el

inconsciente, la conducta o la percepción del lenguaje; es todo lo contrario a lo que hacen los

modelos de Psicología Conductista y Psicoanalítica. (Aedo1, 2014)

Las diferentes teorías sobre el humanismo brindan una idea de cómo se desarrolla la

personalidad del ser humano, estas teorías son propuestas por: Abraham Maslow, Harry

Sullivan, Carl Rogers y Gordon Allport. En este orden de ideas se iniciara dando a conocer la

teoría de Abraham Maslow más conocida como teoría de la motivación, y así mismo se

desglosaran las teorías de los demás autores.

Maslow siendo considerado padre de la Psicología Humanista postula que los seres

humanos en el transcurso de sus vidas tienden a querer alcanzar su autorrealización, es decir,

el desarrollo completo de los potenciales positivos de la persona; para poder cumplir este

objetivo el individuo debe ser psicológicamente sano y su personalidad debería poseer

fortaleza y creatividad para ser espontanea e inocente. A partir de esto construye su teoría de

la personalidad basada en la jerarquía de necesidades, la cual se centra en las necesidades

básicas del ser humano las cuales moldean la conducta de este, a medida que se satisfacen la

necesidades básicas (fisiológicas, seguridad, pertenencia y amor, estima) surgen otras

superiores que moldean los esfuerzos de la persona (necesidades de autorrealización) y así

mismo surgen otras necesidades aún más superiores que son los valores B ( necesidades de
saber y necesidades estéticas), enfatiza en que la cultura o ambiente hace interacción con la

estructura de la personalidad. (Sollod, 2009)

De la misma forma, Harry Sullivan va de la mano con Maslow ya que en su teoría

propone que la personalidad se forma a partir de las relaciones sociales y la propia capacidad

para satisfacer las necesidades y la tensión que estas causan, por ello, propone la teoría

interpersonal en la cual ve la personalidad como un conjunto de relaciones sociales y destaca

la importancia que estas tienen en la configuración de la personalidad, la cual se construye

progresivamente a partir de estas relaciones. De esta manera enfatiza en la importancia que

tiene la relación de la madre con el bebé y la manera en que responde a las conductas del

niño, que dan forma a tres personificaciones, que son: el yo bueno (aprobación), el yo malo

(desaprobación) y el no-yo (gran desaprobación u oposición). También postula tres modos de

experiencia cognoscitiva que son: modo prototaxico, modo parataxico y modo sintactico.

(Sollod, teorias de la personalidad, 2009)

Por otra parte, Allport considera que la personalidad puede entenderse como un

sistema compuesto por rasgos, es decir, que es una organización dinámica que determina el

todo (la personalidad) compuesta por todas sus partes (rasgos) los cuales son: cardinal

(disposición principal de la personalidad), central (ejercen influencia directa en el

comportamiento de la persona) y secundario (forman menos influencias de predisposición

personal). Propuso el termino Propium para denominar la autopercepción de sí mismo como

ser integrado por diferentes características, experiencias y deseos, siendo la autopercepción de

ser un ser diferenciado (introspección). Hizo hincapié en la importancia de la individualidad.

(sollod, 2009)
 Así mismo, Carl Rogers propone que el centro de la personalidad es el “sí mismo” el

mundo privado de la experiencia y el significado personal, el ser humano es un organismo que

existe en relación a un medio ambiente físico, social y cultural, y de esta manera, se relaciona

en forma activa y creativa con el medio y con los organismos con los cuales comparte su

existencia. Para Rogers el ser humano está dotado de subjetividad, es un organismo que tiene

experiencias y orienta su conducta de acuerdo a la manera en que percibe la realidad, antes

que a la realidad misma, para él la personalidad no se basa en la psique humana ni en

componentes hipotéticos, sino que entiende a la personalidad como un componente fluido,

cambiante, dinámico y complejo que puede ser explicado en términos absolutos y definitivos.

(sollod, teorias de la personalidad, 2009) Igual que Maslow, Postula que el desarrollo de la

personalidad, se forma a partir de ciertas necesidades, que el ser humano necesita satisfacer.

(Méndez, 2016)
 CONCLUSIONES

Después de dar a conocer las Teorías Humanistas de la personalidad, le damos

respuesta a la pregunta ¿Qué nos hace hacer lo que hacemos?, a partir de lo antes mencionado

se llega a conclusión de que actuamos conforme a las experiencias que se viven, de igual

modo para satisfacer las necesidades presentadas a lo largo del ciclo vital, no solo actuamos

frente a lo que nuestro cuerpo solicita, sino también a lo que el entorno requiere, además la

conducta no solo está determinada por las situaciones y la manera en la cual nos

comportamos, también se determina por variables externas y factores que conforman nuestra

propia personalidad.
Bibliografía
Aedo1, E. R. (08 de 2014). La psicología humanista: sus orígenes y su significado en el mundo de la
psicoterapia a medio siglo de existencia. Recuperado el 06 de 09 de 2019, de La psicología
humanista: sus orígenes y su significado en el mundo de la psicoterapia a medio siglo de
existencia: http://www.scielo.org.bo/pdf/rap/v12n2/v12n2a1.pdf

Méndez, M. (04 de 2016). La Teoría de la Personalidad de Carl Rogers. Recuperado el 06 de 09 de 2019,

de La Teoría de la Personalidad de Carl Rogers.:
https://www.researchgate.net/publication/301749346_La_Teoria_de_la_Personalidad_de_Carl
_Rogers_Apunte_de_Catedra_Postitulo_en_Psicoterapia_Humanista_Transpersonal_Universida
d_Diego_Portales

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mexico: Mc Graw Hill.