Las consecuencias del acoso escolar son muchas y profundas.

Para la víctima de acoso

escolar, las consecuencias se notan con una evidente baja autoestima, actitudes pasivas,
trastornos emocionales, problemas psicosomáticos, depresión, ansiedad o pensamientos
suicidas. También se suman a esta lista, la pérdida de interés por las cuestiones relativas
a los estudios, lo que puede desencadenar una situación de fracaso escolar, así como la
aparición de trastornos fóbicos de difícil resolución.

De la risa a la burla. Del “chalequeo” al acoso. De la agresión al

asesinato o suicidio. Es así como el bullying cobra fuerza y escala
con una rapidez vertiginosa en los colegios, convirtiéndose en uno de
los fenómenos sociales que más corroe a los jóvenes. El bono de
consecuencias, en los peores casos, no tiene devolución.

En virtud de lo que se presume que ocurrió el 13 de enero pasado en

Maracaibo, con Abraham Velazco, de 16 años, quien falleció luego de,
aparentemente, ser lanzado del cuarto piso del conjunto residencial Las
Pirámides por defender a una niña del bullying de cinco jóvenes, se
encendieron las alarmas frente a este problema en la región.

El educador, filósofo y escritor, Antonio Pérez Esclarín, considera que el

bullying “es un tipo de violencia que pocas veces se condena por
parecer menos peligrosa, pero que con frecuencia lleva a otros tipos
de violencia más evidentes y sangrientos”.

Al respecto, la consejera segunda del Consejo de Protección del Niño,

Niña y Adolescente del Municipio Maracaibo, Orfa Fuenmayor, declaró a
este diario que “en relación con el 2015, en 2016 no disminuyeron los
casos de acoso escolar en los planteles públicos y privados de
Maracaibo”, y, aunque no ofreció las cifras oficiales, dijo que no son
pocos.

Ante la urgente necesidad de hacer frente a la problemática del acoso escolar o

bullying en las escuelas, la Delegación Miguel Hidalgo emprendió el Seminario para
la Prevención de Violencia con el tema ´Los retos del educador dentro y fuera del
aula´, para ello, unió esfuerzos con Fundación Unidos para Prevenir AC y Fundación
Telefónica, con el propósito de brindar capacitación de primer nivel a 500 directores,
docentes, psicólogos y pedagogos de dicha demarcación, con el objetivo de
desarrollar estrategias que permitan prevenir conductas de riesgo y favorecer una
cultura de la paz.
El Seminario se celebró el sábado 28 de febrero de 2015, en las instalaciones del
Foro Cultural Chapultepec, ubicado en General Mariano Escobedo No. 665, en un
esfuerzo conjunto entre instituciones públicas y privadas. El evento fue inaugurado
por Humberto Morgan Colón, encargado del Despacho de la Jefatura Delegacional
en Miguel Hidalgo, Raquel Morales Andere Directora General de Fundación Unidos
para Prevenir AC y Nidia Chávez Subdirectora de Fundación Telefónica México
quien acerca del evento comentó:
“Para nosotros es un honor poder compartir este espacio de reflexión acerca de
´Los retos del educador dentro y fuera del aula´, por su enfoque en prevenir
conductas de riesgo, objetivo que compartimos y que también promovemos en una
de nuestras líneas de actuación llamada Educación e Innovación, de la cual se
desprenden tres proyectos de formación, disponibles para los docentes de
educación pública sin costo y que hoy compartimos con los asistentes para su
inscripción”.
+