SESIÓN DE APRENDIZAJE

“DECISIONES, UNA OPORTUNIDAD PARA CAMBIAR EL MUNDO”

I. DATOS INFORMATIVOS:
Área : TUTORÍA
Grado : 5° “B”
Nivel : Secundaria
Duración : 90 minutos
II. RESPONSABLES:
Docente : Manuel Giraldo Ramírez
Practicantes de Ps. : Thalia Dionicio Laberio
Luis Calderón Mejía
Deysi Caballero Ñope

III. ¿QUÉ BUSCAMOS?

Que los y las estudiantes reconozcan la importancia de tomar decisiones adecuadas utilizando el juicio crítico.
SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTO DESCRIPCIÓN MATERIALES
Se da la bienvenida a una nueva sesión, agradeciendo la participación de los
estudiantes. Luego se hace un breve recuento de lo aprendido en la sesión anterior y
después se presenta la sesión y el propósito a alcanzar.
Se desarrolla una dinámica de animación denominada “ocupa tu lugar”, luego para
PRESENTACIÓN
adéntranos al tema de toma de decisiones se realiza otra dinámica denominada
“Sansón y Dalila” con el fin de que los estudiantes puedan tomar una decisión al
momento de realizarla y al culminar se les pregunta a los estudiantes ¿Cómo
tomaron la decisión?, ¿fue fácil?
Se pide observar el título de la sesión y mediante preguntas averiguar saberes
previos del tema a los estudiantes con preguntas como: ¿tienen alguna idea acerca
de la toma de decisiones? ¿en algún momento se les ha presentado dificultad para
tomar una decisión? ¿cómo las han resuelto? Se motiva a los participantes a
comprender el tema comentando que la toma de decisiones se refiere a un proceso
Limpiatipo.
que consiste en realizar una elección entre diversas alternativas presentes en una
determinada situación. Es claro que para ello se debe seguir una serie de pasos para
Hojas de
tomar bien una decisión, los cuales se les explicará dinámicamente con el apoyo de
colores
un ejemplo.
Para comprender de forma práctica el tema, se desarrolla la dinámica denominada
Pizarra
DESARROLLO “la roca”, el cual nos presenta una posibilidad de análisis en un proceso de toma de
decisiones. La roca se nos presenta como un conflicto que requiere soluciones
Mota
creativas. Una vez más dejaremos claro que ante un conflicto lo primero que
necesitamos es ser capaces de generar múltiples soluciones y nunca una sola
Cartulina
respuesta. Una vez leído el cuento, cada uno de los estudiantes escribe 5 posibles
soluciones y después elige la que considera más adecuada, para luego compartir su
elección a los demás compañeros.
Se pide a los estudiantes anotar en una hoja de forma individual un problema que se
les ha suscitado en los últimos días donde ellos no supieron qué hacer para resolverlo.
Después, con lo aprendido escriben la posible solución que podrían darle a esa
situación de aquel entonces teniendo en cuenta los pasos.
Para finalizar, se recalca la importancia de tomar decisiones adecuadas, ya que estas
CIERRE van impactar sobre los demás y van a depender de como suceda para tener buenos
resultados.
DESPUÉS DE LA Invitamos a los estudiantes a comentar el tema trabajado con su familia, recordando
HORA DE lo importante que es tomar una decisión adecuada para cada situación y ponerlo en
TUTORÍA práctica.