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UNIVERSIDAD CUAUHTÉMOC

PLANTEL AGUASCALIENTES
EDUCACIÓN A DISTANCIA

Maestría en BigData

Fundamentos de Estadística
Cuatrimestre 1

Carlos Mario Jaramillo Olaya

1.2 Problemario. Medidas de tendencia central.


Se resolverán ejercicios aplicando los conocimientos de las medidas de tendencia central.

César Robledo Jiménez

17/10/2019

“EXCELENTES PROFESIONISTAS, MEJORES SERES HUMANOS”


Nombre de la Unidad.
Unidad 1. Introducción.
Objetivo de la Unidad.
Proveer las competencias al estudiante para que pueda explicar el concepto de
tendencia central; identificar y calcular la media aritmética, media ponderada; determinar
la media, mediana y calcular la media geométrica. Explicar y aplicar medidas de
dispersión; calcular e interpretar la varianza y la desviación estándar. Calcular la media
y la desviación estándar de datos agrupados.

INTRODUCCIÓN

¿Cuántas veces no hemos utilizado como estudiantes o docentes la media


aritmética en la organización y control de nuestras calificaciones o de los
demás? ¿Cuántas veces no hemos cruzado los dedos para ver que el
resultado de ese promedio nos permitirá seguir conservando la beca o para
lastimosamente negar lo inevitable, perder la materia?, yo creería que a todos,
por eso en esta ocasión, se ilustrarán con algunos problemas prácticos, las
medidas de tendencia central, la media, la moda y la mediana. Herramientas
que nos permiten aumentar el espectro o rango de interpretación de los datos
para la toma de decisiones.
Desarrollo de la actividad(es):

Pregunta 1

Dados los pesos de 10 niños: 42 kg, 38 kg, 46 kg, 40 kg, 43 kg, 48 kg, 45 kg,
43 kg, 41 kg y 39 kg. ¿Cuál(es) de las afirmaciones siguientes es (son)
verdadera(s)?
I) La moda de la distribución es 43 kg.
II) El promedio es menor que 43 kg.
III) La mediana coincide con la moda.

Respuestas:
l) La moda es el valor que más se repite entre los expuestos. En este caso es
el número 43 que se repite 2 veces; por lo tanto la moda = 43 kg y Verdadero
(43 kg = 43 kg).

ll) La media es igual a la sumatoria de todos los valores que es 425 dividido
entre la cantidad de elementos de la lista que es 10, por lo tanto la media =
42.5 kg y Verdadero (42.5 kg < 43 kg)

lll) La mediana consisten en ordenar de menor a mayor o viceversa los


elementos de la lista, así: 38 kg, 39 kg, 40 kg, 41 kg, 42 kg, 43 kg, 43 kg, 45 kg,
46 kg, 48 kg, y cuando la cantidad de elementos es par, como en este caso que
es 10, separamos los 2 valores centrales que serían 42 y 43, luego los
sumamos (85) y los dividimos entre 2, dando como resultado 42.5 kg. La
mediana = 42.5 kg y Falso (42.5 kg <> 43 kg)

Pregunta 2

La tabla adjunta muestra las edades de 220 alumnos de un colegio ¿Cuál(es)


de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

Edad (en años) Alumnos


15 50
16 40
17 60
18 50
19 20

I) La moda es 17 años.
II) La mediana es mayor que la media (promedio).
III) La mitad de los alumnos del colegio tiene 17 o 18 años.
Respuestas:
l) En este ejercicio se está haciendo uso de la frecuencia absoluta, denotada
por el campo Alumnos, por lo tanto la moda estaría sujeta a la frecuencia
absoluta mayor (60), por lo tanto la moda = 17 y Verdadero (17 años = 17
años).

ll) La media en este caso se calcularía de la siguiente forma:

Edad (en años) Alumnos Edad * Alumnos


15 50 750
16 40 640
17 60 1020
18 50 900
19 20 380
220 3690

Entonces, la media o promedio es igual a: 3690 / 220 = 16.70

La mediana en este caso tomaría sería 17 con el alumno 110 y el 17 con el


alumno 111, dividido entre 2, o sea que la mediana = 17 años y Verdadero (17
años > 16.70 años)

lll) La mitad del muestreo es 110 (220/2) y las edades 17 y 18 tienen como
valor de alumnos 60 y 50 respectivamente, por lo tanto si sumamos estos 2
valores tendremos 110, eso quiere decir que efectivamente la mitad de
alumnos del colegio están entre los 17 y 18 años y Verdadero.

Pregunta 3

La división de servicios alimentarios de Ceda River Amusement Park, Inc.,


estudia la cantidad que gasta al día en alimentos y bebidas las familias que
visitan el parque de diversiones. Una muestra de 40 familias que visitó el
parque ayer revela que estas gastan las siguientes cantidades:

77 58 45 38 62 63 54 63 26 34
41 60 84 51 71 59 53 71 62 61
60 63 53 83 50 52 61 36 50 44
18 58 66 54 43 58 56 62 65 52

a) Organiza los datos en una tabla de frecuencias.


b) Obtén las medidas de tendencia central para este caso.
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA

Espinosa Guzmán Alejandra, Espinosa Guzmán Claudia (2019). Material de


apoyo de la unidad uno. Recuperado el 14 de octubre de 2019 de
http://35.224.213.87/mod/resource/view.php?id=19420