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INFORME DEL DESARROLLO DE LOS TALLERES FAMILIARES A LOS PARTICIPANTES DEL

PROYECTO REHABILITACIÓN ECOLÓGICA PARTICIPATIVA EN LA CUENCA DE LAS


FLORES

INTRODUCCIÓN

Con la intención de comprometer a los participantes del proyecto de Rehabilitación


Ecológica Participativa en la Cuenca de Las Flores en conjunto con sus familias con la
ejecución del proyecto, y poder brindarles fundamentos esenciales en lo que se refiere a
la ejecución del proyecto, se dio inicio a los talleres de capacitación en cada una de las
veredas donde se ubica el proyecto, en el desarrollo de los talleres se ofrecieron dos
temas, un tema social y uno ambiental.

El tema ambiental se desarrolló con una charla denominada Educación Ambiental y


Cambio Climático, en la charla se propone tocar la parte sensible de todos, enfocando
esta al proyecto de Rehabilitación Ecológica, busca el taller despertar los valores
ocultos, ese sentido de pertenencia por la conservación de las especies vivientes, la
necesidad de cuidar y proteger nuestros recursos, nuestras quebradas, ríos,
manantiales, etc.
RESUMEN DEL TALLER DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y CAMBIO CLIMÁTICO

En el taller de Educación Ambiental y Cambio Climático los temas a tratar fueron los
siguientes: Recursos naturales, sobrepoblación, medio ambiente, educación ambiental,
deforestación, desarrollo sostenible, biodiversidad, combustibles fósiles, residuos
sólidos, derretimiento de los polos e incendios forestales. Todos los temas tratados de
una manera sencilla con canciones, imágenes y videos que pudiesen mantener a los
asistentes con esa ganas de continuar explorando más de manera que comprendieran e
interpretaran la información de inmediato y la enfocaran en el proyecto de
Rehabilitación Ecológica.

LOGROS EN EL DESARROLLO DE LOS TALLERES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y CAMBIO


CLIMÁTICO

Satisfacción en la realización de los talleres realizados en cada una de las veredas, a


pesar de ser baja la participación de los participantes del proyecto, logramos direccionar
nuestra charla en las diferentes instituciones educativas de las veredas con el fin de
aplicar nuestros talleres con ellos. Se pudo notar el interés que despierta este tema en
todas las poblaciones, además de esto, nos dimos a la tarea de mostrarles los diferentes
escenarios que comprometen este preocupante tema.

De igual forma, es preocupante la poca información que se tiene en estas veredas de


estos temas de importancia mundial, sobre todo a sabiendas que los habitantes de la
zona rural son fundamental en el cambio de cultura en temas ambientales, se notó el
interés y la intención de conocer un poco más acerca de toda esta problemática del
orden mundial.

IMPACTOS GENERADOS

Para los participantes del proyecto no es muy común que un proyecto de esta índole esté
tan interesado en que sus actividades sean estudiadas siempre pensando en la
protección del medio ambiente, que sean aprovechados los residuos para ser
reincorporados al suelo, que se cultiven especies nativas para ser plantadas en sus
propias tierras y que se les enseñe a separar y aprovechar los desechos generados en
los hogares, como es el caso de la elaboración del abono orgánico, el establecimiento
del vivero con especies nativas y el desarrollo de talleres para capacitarlos en temas
que tienen que ver con el adecuado manejo de sus cuencas y sus predios, en este
sentido han sido muy positivos los impactos generados en el ejecución del proyecto de
Rehabilitación Ecológica Participativa.
CONCLUSIONES

A manera de conclusión, muy satisfecho con la realización de las diferentes actividades


en el presente mes en las diferentes veredas pertenecientes a la sub cuenca de Las
Flores, se desarrollaron las actividades de la forma en que se planeó, la mayoría de los
participantes se muestran muy complacidos por los beneficios ofrecidos en este
proyecto, se han dado cuenta que todo se está cumpliendo de la forma en que se
proyectó, sobre todo el acercamiento se ha tenido en todo momento con las
comunidades, los beneficios obtenidos en la ejecución del proyecto y el aprendizaje que
le deja.
ANEXOS

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