UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO

NOME:CLEIDE QUITÉRIA DE ALMEIDA-RA:1835326

Filosofia da Educação

Atividade para avaliação-Semana 6

Polo:Juquitiba
Esta atividade refere-se ao Projeto Político-Pedagógico da escola e é composta por duas etapas.

Na primeira, o objetivo é verificar se você compreendeu os conceitos trabalhados no texto-base “Projeto

político-pedagógico: dimensões conceituais (MEC/INEP – Escola de Gestores)” e também discutidos no
vídeo complementar Projeto Político Pedagógico, sua importância e estrutura, do professor Vasco
Moretto.

Para tanto:

[5 Pontos] Monte um quadro sinótico (resumo) com as principais ideias que definem o que é um PPP.

Porque ele é um “Projeto”?Pois se trata de reúne proposta de ação de extensão na

estrutura de agir e transformar e inovar novos projeto de construir uma escola com o

desenvolvimento voltado ao transformar uma ação bem equilibrada que esse ambiente

fique abrangente e associavél com campo de interação de um novo contextos voltado ao

presente e futuro de uma criança na escola,indepentemente do seu objetivo e projeto de

contruir e vivenciar sua história.

Por que ele é “Político”?Ele é político por que são projeto considerado e funtamental para

uma escola na reproduzação de normas e dominio de construir um espaço para atende

pessoas na sua formação de cidadão e socialização e contribuição bem padronizada no se

aprendizado de modo politico de uma escola etc...E também a necessidade de atender com

projetos bem voltado uma ao uso uma comunidade.

Por que ele é "Pedagógico"?Por que é ação e objetivo pedagógico específico de uma escola

na organização de proposta na atividade em uma escola num desenvolvimento com

aspecto cognitivo na estrutura curricular na formação de um sujeito social crítico na

contribuição de estrutura e argumentar sua formação educacional.

Na segunda etapa, o objetivo é simular uma situação prática em que a equipe da escola (você e seu
grupo) está definindo a estrutura básica de um PPP.

Para tanto:

[2.5 Pontos] Descreva as características gerais da escola: se é pública ou particular; etapa da educação
básica oferecida (Educação Infantil, Ensino Fundamental I ou II ou Ensino Médio); localização e
características dos alunos.

Fonte Das Aguas Claras Em está localizada em Rua Antonio Oliveira Camargo, 50, Palmeiras.

CEP: 06950-000. Juquitiba - São Paulo O telefone da escola é (11) 4683-1700 e o email é

emfonte@ig.com.br. A escola da rede municipal possui 241 alunos em Educação Infantil e

Ensino Fundamental I.

Em seguida, defina:

[2.5 Pontos] Visão, Missão e Objetivos da escola: que homens a escola pretende formar?

Fundamentos da escola: ético-políticos (valores); epistemológicos (tratamento

metodológico dos conhecimentos); das relações professor-aluno (tratamento pedagógico).

Missão:

É fundamental contar a história da escola, já que, dessa forma, é possível criar uma

referência para o documento que está sendo produzido. De maneira resumida, o

 interessante é que a instituição de ensino mostre que deseja formar cidadãos capacitados e

conscientes para atuar na realidade em que se encontram inserido,promova a excelência

humana e acadêmica e o desenvolvimento de uma sociedade sustentável.

Visão:

Ser um centro educacional de referência, inovador em suas propostas e práticas

pedagógicas e na formação de cidadãos críticos, conscientes e empreendedores.

A construção coletiva do projeto político pedagógico, projetou como compromisso

de todos, proporcionar aos alunos condições de se apropriarem de conteúdos socias

e culturais, que valorizam a cultura da própria comunidade, articulada à cultura

brasileira no âmbito nacional e regional sem perder a noção universal do patrimônio

histórico produzido pela humanidade.

Essas relações entre culturas locais e patrimônio universal,exigem por parte do trabalho

docente, capacidade de iniciativa e inovação, onde o lugar ser reside na comunidad

Objetivo:Oferecer um serviço de qualidade, através de suas ações educativas, visando a:

- Garantir o cumprimento dos direitos das crianças previstos na legislação vigente.

- Efetivar o atendimento dos cuidados essenciais das crianças referentes à sobrevivência e ao seu
desenvolvimento como pessoa humana.

- Estabelecer a interação entre família e a escola, aspecto fundamental para o processo educativo.

- Proporcionar o acesso das crianças aos bens socioculturais existentes.

- Contribuir para o desenvolvimento das capacidades relativas à expressão, à comunicação, à interação, à

ética e à estética.

Valores:

a) Autonomia pessoal e coletiva

b) Discernimento

c) Respeito às diferenças

d) Solidariedade

e) Alteridade

f) Responsabilidade

g) Cooperação

h) Cordialidade

i) Fé e Justiça

j) Diálogo intercultural e religioso

l) Cuidado com a cria

Epistemológicos:A caracterização da conjuntura social, determinada pelos avanços

científicos e tecnológicos, impõem aos sistemas escolares um repensar

sobre os próprios pressupostos educativos necessários ao cidadão

contemporâneo. Assim o projeto político pedagógico se fundamenta em

princípios epistemológicos a saber:

* Aprender a conhecer, que pressupõe saber estabelecer

relações, selecionar, acessar e integrar os elementos de diferentes

campos do conhecimento humano, sempre com uma postura de

investigação reflexiva e visão crítica;

* Aprender a fazer, buscando desenvolver competências e

saberes teórico-práticos, a partir do trabalho solidário e grupal, em

direção a uma formação profissional qualificada;

* Aprender a viver com os outros, numa vivência solidária e de

percepção do outro a partir das interdependências das relações sociais,

que expressam o movimento uno e diverso das identididades pessoais e

heteropessoais, no respeito e tolerância do pluralismo das

manifestações éticas, estéticas, culturais e da busca pela paz.

IV- Aprender a ser, para construir modos de existências pessoais e

sociais que possibilitam aprimorar a personalidade individual, visando

viver de forma autônoma, solidária e responsável.