Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía para el desarrollo del componente práctico
1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio

Académica Ambiente
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso TOPOGRAFÍA
Código del curso 201620
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No X
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Laboratorio Laboratorio remoto Simulador

físico
Tipo de Experiencias
Trabajos de Software
práctica X profesionales
campo especializado
dirigidas
Otro Cuál
Número de
Tipo de actividad: Individual X Colaborativa
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial X 14
evaluación: unidad:1-2-3
Peso evaluativo de la actividad:
Entorno donde se realiza:
100
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
06/09/2019 28/11/2019
Temáticas que aborda componente práctico:
Herramientas y equipos topográficos
Levantamiento con cinta y brújula
Levantamiento por radiación y poligonación
Uso de GPS en actividades topográficas
Nivelación de terrenos
Curvas de nivel
Actividades a desarrollar
Cada estudiante de forma Individual deberá revisar y estudiar los contenidos del curso,
al igual que la revisión detallada de las guías para el desarrollo del componente
Práctico.
Es responsabilidad de cada estudiante el averiguar la programación de eventos
prácticos del curso y asistir puntualmente a ellos, así como la inscripción a la actividad
desde campus virtual.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR EN CAMPO

PRACTICA No. 1

1. La práctica se programa con anterioridad, el tutor debe enviar una solicitud de

ingreso a las instalaciones a visitar.
2. Charla introductoria por parte del tutor y personal del sitio donde se realizará la
práctica.
3. Los estudiantes en compañía del tutor inician el recorrido por las instalaciones,
teniendo en cuenta todas las recomendaciones dadas.
4. Los estudiantes deben tomar apuntes, preguntar, tomar fotos, etc., requisitos para
la elaboración del informe.

Lo primero que el estudiante con el acompañamiento del tutor de práctica será definir
en su departamento una explotación agropecuaria u obra civil que debería utilizar
topografía dentro de su planeación.
Segundo, visitaran la explotación agropecuaria, forestal o civil, en donde identificaran
las actividades topográficas realizadas, instrumentos y equipos empleados y la
importancia de las mismas.
Finalmente, consultarán información básica sobre la misma, sustentando la necesidad
de utilizar topografía dentro de su planificación.

La actividad tiene un peso evaluativo de 30 puntos

PRACTICA No. 2

En campo, los estudiantes junto con el docente deberán visitar el lote o terreno
seleccionado para realizar el levantamiento topográfico, en donde se calculará su área
y coordenadas, mediante el uso de GPS. De esta actividad se deberá entregar los
siguientes productos:
 1. Gráfico del polígono terreno a mano alzada en donde se ubiquen los aspectos
más importantes a tener en cuenta como árboles, cercas, construcciones,
caminos.
2. Las anotaciones respectivas (mediciones) deben presentarse en la cartera o
libreta de campo. Ver guía de actividades
3. Calcular el área para cada triángulo y área total del terreno

La actividad tiene un peso evaluativo de 35 puntos

ACTIVIDADES A DESARROLLAR EN AULA

En aula, el tutor realizará una breve charla introductoria sobre la importancia y
aplicación de la herramienta google earth y global mapper y a partir de dicha
presentación, cada estudiante deberá presentar las siguientes actividades:

1. Interpretar y utilizar correctamente las coordenadas geográficas y a reconocer

su utilidad e importancia.
2. Ubicar en google earth el lote en donde se realizó el levantamiento para dibujar
el polígono y proceder al cálculo del área. (corroborar si el dato generado es
igual al obtenido en campo)
3. Una vez graficado el polígono, proceder a realizar la graficación de curvas de
nivel, empleando las coordenadas del sitio y utilizando el programa Global
Mapper
4. Se debe realizar el reconocimiento de coordenadas (geográficas y planas);
curvas de nivel (diferenciar zonas planas de zonas con mayor pendiente).

Una vez realizados los cálculos de áreas y graficadas las curvas de nivel, se deben
presentar las imágenes del polígono y curvas en un documento Word, indicando a que
sitio o lugar corresponden.
Descripción completa de los elementos observados e interpretados con sus soportes
respectivos y cartera de campo realizada en la medición del lote en campo.

La actividad tiene un peso evaluativo de 35 puntos

Entorno para su
La práctica no se desarrolla en campus virtual
desarrollo:
Productos a
Informe de práctica que contenga resultados de las dos
entregar por el
actividades: campo y aula
estudiante:
Tipo de No se entrega ningún
Individual X Colaborativo
producto: producto
Individual:
El informe de esta práctica debe contener los siguientes aspectos:

1. Titulo
2. Introducción
3. Objetivos: general y específicos
4. Metodología
5. Materiales y equipos
6. Resultados y análisis de lo observado, contrastación de los resultados con la
literatura
7. Conclusiones
8. Bibliografía según normas APA
9. Fotografías y anexos

El informe de la práctica se entregará en documento de Word de máximo 12

folios, incluyendo las páginas de fotos. El tamaño del papel es carta, espacio
sencillo, letra Times New Roman 12 puntos. El trabajo debe incluir portada
especificando nombre, apellido y código del estudiante.
3. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
X
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Asistencia El estudiante asiste El estudiante asiste El estudiante no
y y participa pero tiene una baja participó en el
participaci activamente en la participación en la desarrollo de la
30
ón en la práctica práctica práctica
práctica
de campo (30 puntos) (15puntos) (0 puntos)
El estudiante
demuestra El estudiante logró
El estudiante no
comprensión de la desarrollar
logró desarrollar
Desarrollo actividad y se parcialmente las
las competencias
de generan las competencias
planteadas para la 40
competen competencias planteadas para la
actividad
cias planteadas para la actividad
actividad

(40 puntos) (20 puntos) (0 puntos)

El informe cumple El informe cumple El estudiante no
con la estructura parcialmente con entregó el informe
Presentac
solicitada en la la estructura de la actividad
ión del 30
guía solicitada en la planteada
informe
guía
(30 puntos) (15 puntos) (0 puntos)
Calificación final 100