LA REFORMA EDUCATIVA

Educación un proceso cultural y de aprendizaje a la que toda persona por ley tiene
derecho, en ella se evoca al desarrollo de las capacidades físicas, sociales, psico-
motoras y afectivas del individuo, además de la enseñanza de las normas de
convivencia con respecto a la cultura y sociedad en la que se vive, en México la
educación ha sido un tema detonante que ha tenido grandes momentos de
fracturación y reacomodo a lo largo de toda su historia, en instante tocaremos un
tema particular, la reforma educativa, iniciada en contexto con la creación de la
secretaría de educación pública en 1921, la reforma educativa se relaciona con la
centralización o descentralización de la administración gubernamental, los montos
financieros su destino y uso, la educación ampliada y obligatoria, los sistemas de
evaluación, programas compensatorios, la formación de docentes y la vinculación
entre todos los niveles educativos; y como lo hemos mencionado ya la SEP solo
fue el antecedente histórico de ello, hoy el sistema educativo es complejo, y
contiene grandes desafíos de calidad, cantidad y rezago escolar, para los años
1983 se elabora una reforma en la que la secundaria se hace obligatoria para
estudiar, en esa época comandados por un sistema federal se expandió a todo el
país los servicios de educación sobre todo la primaria, como muestra de la
consolidación política y los ´regímenes posrevolucionarios surge el magisterio y el
Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) aquí vemos que el
principal actor es el gobierno político que al querer adueñarse y poder “cumplir” ha
llevado al caos y a su declinación a la educación, uno de los grandes problemas
que se ha tenido es la centralización del poder, pues se luchó por una autonomía
sindical y apertura democrática, el gobierno es quien controlaba los libros,
programas, espacios y personales que se usaban que impedían su funcionamiento
ágil y eficaz pues ¿Cómo un gobernante inexperto en educación podría elegir un
buen libro de español antes que un maestro? He aquí el punto clave de la
problemática que ha tenido la reforma. Para la década de los 90 el mundo había
dado un giro total con la globalización y la implementación del modelo neoliberal al
comercio y la economía mexicana, y en ese contexto la educación también se
modernizó con el Acuerno nacional para la modernización de la Educación básica
(1992) con el que se intentaba quitar la gran problemática que la reforma
educativa tenía, la centralización del poder (mismo que vino arrastrando a sus
pasos todos los años anteriores) en este acuerdo se integró la participación
gubernamental sindical y social, que descentralizaba a la educación de un solo
sector y lo llevó a visiones más amplias, pero ¿Ese era la única problemática a la
que nos enfrentábamos? Paradójicamente las reformas educativas de los años 90
solo se concentraban en la centralización del poder sin darse cuenta que tenían
ante sus ojos un problema mayor, con la reforma educativa del 2000-2006 con
Vicente Fox en los años contemporáneos se enfocó en la cobertura educativa
como problemática principal pues muchos ciudadanos (principalmente los que
viven en comunidades rurales o indígenas) carecen de educación y gracias a ello
se dio la creación de escuelas rurales y libros en lenguas indígenas, para los años
2008-2012 nuestra calidad de aprendizaje y enseñanza estaba por debajo del
suelo, estábamos en el top ranking de rezago escolar, entonces la reforma incluía
con el gobierno de Felipe Calderón cobertura, descentralización y calidad,
enfocándose en los libros y la forma que enseñaban los maestros (si estos eran de
calidad, como se hacían y si correspondían a las necesidades y formas de
aprender de los alumnos) para los años 2012 en adelante el gran problema fue:
infraestructura, uso de las tecnologías, enseñanza del inglés a lo que la reforma ya
contenía todos los aspecto anteriores mejorándose en exámenes que miden el
conocimiento de los maestros que están al frente, se implementaron las
computadoras para aprender la tecnología y maestros de inglés (además que se
aumentó la hora de enseñanza para ellos), no cabe duda que cada reforma
educativa tiene que ver con el proceso económico en el que está envuelto, en la
actualidad ya son otras preocupaciones que merman: igualdad de género,
seguridad, etc. Desde mi punto de vista, las reformas educativas no llegan a ver el
panorama completo y solo se enfocan en problemáticas de moda, aún hay tanto
camino por recorrer, estoy segura que estamos educativamente comandados por
gente que piensa en necesidades propias y no en las de las demás, al mando hay
gente inexperta y sin preparación con muy buenos salarios que siguen
desbordando a la educación.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
UNIVERSIDAD ANAHUAC. (2019) 4 PROBLEMAS DEL SISTEMA EDUCATIVO
EN MÉXICO Y SUS POSIBLES SOLUCIONES. POSGRADO Y EDUCACIÓN
CONTINUA. Recuperado el 16 de octubre del 2019 de:
https://posgrado.anahuacmayab.mx/blog/4-problemas-del-sistema-educativo-en-
mexico-y-sus-posibles-soluciones
Diccionario (2019) EDUCACIÓN. Diccionario. Recuperado el 16 de octubre del
2019 de:
https://www.google.com/search?q=que+es+la+educacion&rlz=1C1CHBF_esMX86
7MX867&oq=que+es+la+educacion&aqs=chrome..69i57j0l5.7551j1j7&sourceid=ch
rome&ie=UTF-8
Zorrilla, M, Barba, B (2018) Reforma educativa en México, descentralización y
nuevos actores. Revista educativa Sinéctica. Recuperado el 16 de octubre del
2019 de:
https://www.redalyc.org/pdf/998/99819167001.pdf