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FACULTAD DE PSICOLOGIA
CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA
I. DATOS INFORMATIVOS
1. Asignatura : Pruebas Proyectivas
2. Carrera Profesional : PSICOLOGIA
3. Ciclo de estudios : 6
4. Periodo académico : 20192
5. Tipo : OBLIGATORIO
6. Horas semanales
6.1. Teoría : 02 horas
6.2. Práctica : 04 horas
7. Créditos : 04
8. Prerrequisito : Psicología de la Personalidad
9. Duración : 17 semanas
10. Periodo de desarrollo
10.1. Inicio : 19 de agosto de 2019
10.2. Término : 14 de diciembre de 2019
11. Docente : BUSTAMANTE LINARES JESSICA DEL PILAR
12. Correo Electrónico : jessica.bustamante@upagu.edu.pe
II. FUNDAMENTACIÓN
La asignatura se orienta a desarrollar en los estudiantes las destrezas necesarias para el uso de las diversas pruebas proyectivas, en
una situación de evaluación psicológica, sustentándose en la teoría psicoanalítica, prestando especial importancia a la interpretación de
dichas pruebas proyectivas, tomando en cuenta sus componentes, debido a que según Tomas, J y Almenara, J (s.f) “Hay gran número
de clasificaciones, ya que las técnicas proyectivas se han clasificado siguiendo diversos parámetros, tales como: la naturaleza de los
estímulos presentados, el método de aplicación, la manera de interpretar las respuestas y los procedimientos de elaboración del test”.
III. SUMILLA
Es un curso teórico práctico que se imparte a los estudiantes del 6to ciclo cuya finalidad es realizar evaluaciones psicológicas para la
elaboración de diagnósticos, a partir de la comprensión y
aplicación del modelo psicodinámico para describir y explicar el comportamiento humano. Este curso tienen como contenidos: bases
teóricas psicodinámicas, pruebas proyectivas gráficas,
pictóricas y verbales.
IV. COMPETENCIAS
COMPETENCIA GENÉRICA 1: (NIVEL AVANZADO). Actúa con ética, responsabilidad social, compromiso ciudadano hacia las
personas para buscar el bien personal y social, valorando y respetando la diversidad y multiculturalidad, Desarrolla
estrategias y actividades de responsabilidad social estratégicas y pertinentes a las necesidades de una comunidad
específica demostrando iniciativa y autonomía en su planificación y aplicación.
COMPETENCIA ESPECÍFICA 1. Analizar los aspectos teóricos del psicoanálisis, por medio de una revisión de todos los
postulados de esta corriente psicológica, para poder tener una base teórica útil a la hora de interpretar los resultados de las
técnicas proyectivas.
- Entender las diferentes formas de explorar el inconsciente de una persona, dándole un significado a los aspectos
psicológicos de una persona, para poder realizar una relación entre las estructuras de la psique humana.
COMPETENCIA ESPECÍFICA 2. Realiza evaluaciones psicológicas para la elaboración de diagnósticos, a través del empleo de
diversas técnicas proyectivas.
- Comprender los diferentes elementos de las pruebas proyectivas, como su método de aplicación e interpretación
tanto en niños como en adultos, para poder determinar ciertas características de cada persona.
- Interpretar los resultados de las técnicas proyectivas bajo la guía de los manuales de cada prueba utilizada,
teniendo en cuenta los aspectos anamnésicos de las personas a las que se le aplicarán alguna de estas pruebas; para ver la
concordancia y veracidad de los elementos detectados en cada prueba.
COMPETENCIA ESPECÍFICA 3. Comprende los problemas psicológicos de los seres humanos, a partir de la exploración de su
pasado, viendo de esta forma elementos como mecanismos de defensa, actos fallidos, etc. Para poder entender de igual
forma como el conflicto psicológico de cada persona tiene un origen en su mayoría interno (inconsciente), haciendo que
exista una lucha entre la estructura psíquica del ser humano.
- Usar distintas formas de exploración del inconsciente, bajo un sustento teórico que lo respalde, relacionando e
identificando estos elementos en los pacientes con los que se interactuará para la aplicación de pruebas proyectivas.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
5.1. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1
1. Denominación : Fundamentos teóricos de la evaluación proyectiva y la psicología psicodinámica, técnicas graficas I
2. Duración : Del 19 de agosto al 22 de septiembre
3. Capacidades :
Comprensión de la definición básica de las técnicas proyectivas y la teoría psicoanalítica, identificando su importancia en el entendimiento de
los sustentos de las pruebas proyectivas.
Analizar las formas de explorar el inconsciente, entendiendo la naturaleza de sus manifestaciones e igualmente identificándolo en situaciones
cotidianas.
Desarrollo de un informe proyectivo, de forma ética y precisa, demostrando una buena redacción de los elementos encontrados en el test de
la figura humana en su paciente, relacionándolo con los aspectos relevantes anamnésicos.
4. Programación :
Semanas y Estrategias
Contenidos Destrezas a desarrollar Valores y Actitudes
Fechas Metodológicas
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 2
1. Denominación : Técnicas graficas II
2. Duración : Del 23 de septiembre al 20 de octubre
3. Capacidades :
Aplicar los instrumentos de evaluación proyectiva: test de la persona bajo la lluvia, test de la pareja, test del animal que no existe, test de la
casa y el árbol, comprendiendo la interpretación de sus elementos al momento de revisar el dibujo elaborado.
Comprender los fundamentos de aplicación e interpretación de cada prueba proyecta, a fin de desarrollar éticamente un informe psicológico
por cada test, en donde se refleje la verdadera situación interna del paciente.
Analizar cada elemento de las pruebas aplicadas desde una perspectiva objetiva, bajo la guía del manual de cada prueba y también bajo la
dirección del docente.
4. Programación :
Semanas y Estrategias
Contenidos Destrezas a desarrollar Valores y Actitudes
Fechas Metodológicas
9 Evaluación de la segunda unidad (Con Evaluación de la segunda Evaluación de la segunda unidad Evaluación de la segunda unidad
(Del 14 de suspensión de clases) unidad (Con suspensión de (Con suspensión de clases) (Con suspensión de clases)
octubre al 20 de clases)
octubre)
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 3
1. Denominación : Técnicas proyectivas para niños
2. Duración : Del 21 de octubre al 17 de noviembre
3. Capacidades :
Aplicar los instrumentos de evaluación proyectiva: El dibujo de la figura humana en niños, el test de la familia y el test de Duss,
comprendiendo la interpretación de sus elementos expresados por los pacientes.
Valorar la funcionalidad de los test aplicados, comparándolo con la situación real del paciente, llegando a hipotetizar posibles explicaciones
sobre las concordancias y las discrepancias posibles.
Exposición creativa de los resultados del test de Duss, de una forma clara, ética, sabiendo desenvolverse durante la exposición, haciendo un
buen dominio del escenario.
4. Programación :
Semanas y Estrategias
Contenidos Destrezas a desarrollar Valores y Actitudes
Fechas Metodológicas
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 4
1. Denominación : Técnicas proyectivas diversas, verbal, graficas, otras complementarias
2. Duración : Del 18 de noviembre al 15 de diciembre
3. Capacidades :
Aplicar los instrumentos de evaluación proyectiva: TAT, comprendiendo la utilidad de cada test.
Comprender los fundamentos de aplicación e interpretación Del test de TAT, a fin de desarrollar éticamente un informe psicológico por cada
test, en donde se refleje la verdadera situación interna del paciente.
Analizar cada elemento de las pruebas aplicadas desde una perspectiva objetiva, bajo la guía del manual de cada prueba y también bajo la
dirección del docente.
4. Programación :
Semanas y Estrategias
Contenidos Destrezas a desarrollar Valores y Actitudes
Fechas Metodológicas
16 Estrategias para la elaboración de perfil - Aplica los - Aplicación del test de - Responsabilidad.
(Del 02 de diagnostico basado en tecinas proyectivas. fundamentos estudiados de CAT y el test de TAT, junto con la Actitudes:
diciembre al 08 Devolución de resultados forma práctica en una elaboración de un informe Puntualidad y Cumplimiento
de diciembre) situación real, proyectivo de actividades
interpretando los - Exposición de los Tests - Respeto Actitudes:
resultados obtenidos, de y los resultados de la aplicación Asumir las normas de
forma ética convivencia y tolerancia
Escuchar con atención
Semanas y Estrategias
Contenidos Destrezas a desarrollar Valores y Actitudes
Fechas Metodológicas
17 Evaluación de la cuarta unidad (Con Evaluación de la cuarta unidad Evaluación de la cuarta unidad (Con Evaluación de la cuarta unidad
(Del 09 de suspensión de clases) (Con suspensión de clases) suspensión de clases) (Con suspensión de clases)
diciembre al 15
de diciembre)
UNIDAD I
UNIDAD II
UNIDAD III
UNIDAD IV