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COROZAL
Pedagogía, ética, ciencia y humanismo.
PLAN DE CLASE
1. IDENTIFICACIÓN
TEMAS:
LA HIGIENE Y ASEO PERSONAL DE NUESTRO CUERPO
DIMENSIONES
COMUNICATIVA
COGNITIVA
ESTETICA
CORPORAL
ETICA, ACTITUDES Y VALORES
DBA:
COMPETENCIAS BASICAS
Ciudadana:
Comprende que todos los niños y niñas tenemos derechos a recibir buen trato, cuidado y
amor.
Identifica las acciones pueden afectar a la gente cercana y pueden afectarme a mí.
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Laboral:
DESEMPEÑOS:
Obtiene conocimientos sobre las diferentes partes del cuerpo, funciones y cuidado.
Respeta el cuerpo propio y el de sus compañeros.
DIMENSIÓN CORPORAL:
Reconoce las partes de su cuerpo y comprende que deben estar limpias para su salud
Realiza movimientos motrices para el aseo personal.
DIMENSIÓN COMUNICATIVA:
DIMENSIÓN COGNITIVA:
DIMENSIÓN ESTÉTICA:
Valora y aprecia los beneficios que nos brindan la higiene del aseo personal.
2. DESARROLLO
a. INICIACION:
2
Buen baño me lavo la cara el cuello y las piernas, cepillo mis dientes me corto las uñas cepillo el
cabello y estar bien peinado que lindo que bueno estar bien aseado. {bis}
Esta motivación fue inspirada por los cuidados que debemos tener con nuestro cuerpo y de esta
manera explicar la importancia del aseo personal en la vida del ser humano.
SITUACION PROBLEMA:
Durante la realización de las prácticas pedagógicas, se puede observar que los niños y niñas llegan
al aula de clases, desarreglada, despeinada y sucia.
Para que tomen conciencia del aseo personal y la importancia que tiene se decidió tomar este tema
como ejemplo.
¿Por qué es importante bañarnos todos los días?
¿Qué pasa si, no nos bañamos diario?
3. CONCEPTOS BÁSICOS
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Por medio de una lámina se le explicara a los niñas y niñas la importancia del aseo y higiene
personal.
La higiene es el acto de ser limpio. Lavar el cuerpo para eliminar la suciedad y los gérmenes,
cepillarse los dientes para mantenerlos limpios, afeitarse, usar el inodoro correctamente y vestirse
correctamente son algunos ejemplos. Las personas que no tienen una buena higiene pueden oler
mal, perder los dientes o enfermarse.
Mantener tu cuerpo limpio es una parte importante para estar sano y ayudarte a sentirte mejor
contigo mismo.
Bañarse todos los días
Lavarse el cabello
Cepillarse los dientes
Lavarse las manos
Limpiarse las uñas
Ropa limpia
Cuidado de nuestra piel
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4. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y/O ACTIVIDADES
Colorea y encierra en un círculo los elementos del aseo personal.
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5. ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO Y REFUERZO
6. EVALUACIÓN
Proceso de Proceso de coevaluación Proceso de
autoevaluación heteroevaluación
En las practica pedagógica Nos llamó la atención que uno de los Evaluación de: Ciencias
hemos podido observar niños defendiera su trabajo realizado con naturales
que algunos niños, si seguridad y expresaba de una manera tan 1-Marca con una X cuál
trabajan más que otros las de estos objetos
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actividades que se les especial que el de ella era más bonito que pertenecen al aseo
entrega para realizar y que el de la compañera. Y la verdad si lo era. personal.
al igual hubieron A} casa
comparaciones entre si, B} jabón
con los trabajos de los C} globo
otros compañeros y D} ninguna de las
algunos quedaron más anteriores.
bonitos que otros. 2-Identifica cuál de
estos objetos es de
aseo personal.
A} escoba
B} cama
C} cepillo dental
D} ninguna de la
anteriores
3-Marca con una X el
utensilio de aseo
personal que utilizas
diariamente.
A} una manzana
B} un zapato
C} una peinilla
D} una tijera
7. COMPROMISOS
1-Con la ayuda de tus papitos dibuja los elementos de aseo personal que hay en tu casa.
8. ELEMENTOS ORGANIZAMIENTOS
Bibliográficos y/o cibernéticos: Materiales:
https://preparaninos.com/higiene-para-ninos/ Laminas, shampoo, jabón, colonia, revista,
colbon, cepillo, peinilla, Colgate, toalla,
enjuague bucal, papel higiénico.