ACTIVIDADES DEL MÓDULO LA PROGRAMACIÓN

DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.

1- Realizar un mapa conceptual sobre los pasos a seguir en la

revisión, actualización o transformación del currículo de tu
institución.

3- Elaborar una propuesta de diseño curricular por competencias para

presentar a tu institución, teniendo como base el pensamiento complejo:
Es imperativo la necesidad de reorientar el plan de estudio del Bachillerato Técnico
Industrial, con la firme intención de formar nuevas generaciones capaces de aumentar la mano
de obra calificada de mando medio tan necesaria para el país y para mejorar la productividad,
con la implementación del trabajo en equipo y el profesionalismo como estrategias de mejora
de la competitividad y así mejorar la calidad de vida de la sociedad paraguaya. Creemos
indispensable la puesta en práctica de un curriculum por competencias actualizado, que tienda
al desarrollo personal del estudiante y las capacidades específicas del sector industrial, la
participación efectiva de todos los sectores de la sociedad para que de esta forma se pueda
dar cumplimiento a la finalidad de la educación técnica industrial en el Paraguay. La educación
técnica busca la formación de varones y mujeres, que conforme a sus potencialidades se
califiquen profesionalmente en el área técnica Industrial, para participar plenamente con su
trabajo en el desarrollo productivo del sector, con criterios de competitividad, sostenibilidad
técnica, económica y ambiental a fin de mejorar su calidad de vida, de su entorno local,
nacional y regional.

El curriculum por competencias, proveerá a los estudiantes saberes más globales, prácticos
y funcionales que les posibilitará analizar y resolver con mayor efectividad, situaciones que
puedan enfrentarse en la vida profesional. Asimismo, les posibilita llevar teoría a la práctica
mediantes acciones concretas.

2- Determina cómo puedes desde tu quehacer cotidiano contribuir a fortalecer el

currículo por competencias de tu institución. Anota compromisos concretos:

Entre las acciones a concretar en mi quehacer cotidiano puedo resaltar:

1° Contextualizar las competencias a ser propuestas para el desarrollo del programa curricular.

2° Orientar a los compañeros docentes, equipo técnico y directivos acerca de las bondades del
programa basado en competencias.

3° Acceder al mundo de trabajo con competencias de emprendibilidad que les permita

resolver problemas con iniciativa, creatividad y criticidad

4° Utilizar habilidades cognitivas, afectivas y metacognitivas en la construcción de un continuo

y permanente aprendizaje.

5° Trabajar con los alumnos la competencias específicas del área implementando las acciones
motivacionales y la evaluación procesual continua