SESIÓN DE APRENDIZAJE “EL DEPORTE ES SALUD”

TÍTULO DE LA SESIÓN “Servicios que prestan instituciones públicas.”

Descripción del Identificar los servicios de instituciones públicas.
aprendizaje.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Inst. de
Área/AF Competencia Capacidades Indicadores
evaluación
P.S. 2.5.1 Comprende las Menciona como algunas Prueba
relaciones entre los instituciones (municipios, escrita
Actúa
agentes del sistema empresas de servicio
responsablemente
económico y público, Banco de la
respecto a los
financiero. Nación, etc) satisfacen
recursos económicos
las necesidades sociales
de las personas.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
Propósito - Explican la utilidad de los servicios públicos.
didáctico
- Observan y analizan el afiche de un Afiche
Motivación campeonato deportivo, organizado por la
Municipalidad.
- Dialogan: ¿De qué trata el afiche? ¿Qué se
jugará? ¿Cuándo se realizará? ¿Dónde se
realizará el evento? ¿Quién organiza la copa de
Inicio Saberes fútbol? ¿Consideras que es necesario que las
previos municipalidades incentiven el deporte? ¿Por
qué? ¿Qué beneficios tiene el deporte? ¿Qué
otras instituciones públicas fomentan el
deporte?
- Se plantea el siguiente conflicto cognitivo: ¿Qué
Conflicto servicios públicos se brindan en la comunidad?
cognitivo ¿Por qué son importantes? ¿Quiénes tienen que
cuidar los servicios públicos?
- Leen y analizan información sobre las funciones Libros de
de las municipalidades. consulta
Desarrollo - Dialogamos ¿Qué son los servicios públicos? MED
¿Qué servicios públicos necesitan los
ciudadanos? ¿Quiénes son responsables de
 Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
cuidar los servicios públicos?
- Investigan sobre los servicios públicos de agua
potable, electricidad y teléfono.
- Exponen el resultado de sus investigaciones.
- Formulan preguntas para aclarar dudas.
- Sistematizan la información en un organizador
visual.
- Leen un cuento y reflexionan sobre la
importancia de cuidar los servicios públicos.
- Se informan y proponen medidas para usar
responsablemente los servicios de la comunidad
- Se evalúa a través de una prueba escrita.
- Reflexionan sobre sus aprendizajes a través de
Cierre
preguntas ¿Qué aprendimos hoy?, ¿Para qué
nos servirá?, ¿Qué dificultades tuvimos?,
¿Cómo las superaremos?, ¿Cómo fue nuestra
participación?
- Relaciona los servicios públicos con la utilidad -
que tienen.
- Observan las ilustraciones y pinta aquellas en
que las personas hacen un uso responsable de
Tarea o trabajo en casa
los servicios de la comunidad.
- Escriben 3 acciones para que se cuiden los
servicios públicos de su comunidad y las
dibujan.