Вы находитесь на странице: 1из 3

UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES

CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL - CVUDES


MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
FORMATO EVALUACIÓN ANTEPROYECTO

EVALUACIÓN ANTEPROYECTO N°. APMGTE-1-2019-0135-FE01

TITULO DEL IMPLEMENTACIÓN DE CUADERNIA, PARA EL MEJORAMIENTO DEL RENDIMIENTO


TRABAJO DE ACADEMICO EN EL AREA DE LENGUA CASTELLANA
GRADO

DIRECTOR DE TRABAJO DE GRADO


APELLIDOS Y NOMBRES CEDÚLA CORREO ELECTRÓNICO
Parra Rojas Breyner Alexander 16985821 breyner.parra@cvudes.edu.co
EVALUADOR DE TRABAJO DE GRADO
APELLIDOS Y NOMBRES CEDÚLA CORREO ELECTRÓNICO
Henao Zarate Clara Rocio 21240486 clara.henao@cvudes.edu.co
ESTUDIANTE(S) - APELLIDOS Y NOMBRES CÉDULA
Zipa Pulido Ritha Yolima 40039909

CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DE TRABAJO DE GRADO


Sección Criterios de evaluación Comentarios

Título del trabajo de grado El título del trabajo de grado es conciso, Cumple
atractivo, informativo y permite identificar la
naturaleza del trabajo y métodos a utilizar.
Evita el uso abreviaturas y frases como: “un
estudio de...” “una investigación de.”

Planteamiento del Se describe la situación problemática de Cumple con la mayoría de los criterios, solo
problema forma precisa y clara, con datos, gráficas y hacer este ajuste
demás soportes.
Se identifica, entre varias opciones, el
problema responsable de la situación 1. Redactar la pregunta para que la pregunta no
problemática. pueda ser contestada con un SI.
Se da cuenta de una explicación teórica del
problema, la cual incluye las variables del Podría comenzar:
problema.
Se plantea una pregunta de investigación que ¿Cómo cambiar la metodología tradicional... ?
incluya las variables del problema
Objetivos Los objetivos están vinculados con el El objetivo general cumple.
problema identificado y con la pregunta de
investigación 2) Se deben replantear los objetivos específicos
Son viables, claros, concretos y factibles, de porque no los que se platearon no aportan al
acuerdo con el estudio y los métodos logro del objetivo general.
Existe coherencia entre el objetivo general y
los específicos Plantearlo en términos de:
El objetivo general no sobrepasa las 25
palabras. Hacer un diagnóstico inicial para determinar el
estado actual de las variables académica y
tecnológica (Rendimiento académico en el área
de Lengua Castellana y el nivel de uso y
conocimiento de herramientas TIC)

Otro objetivo que esté relacionado con la diseño


y desarrollo de la propuesta pedagógica
apoyada en el uso de herramientas TIC.

Y uno final que permita determinar el nivel de


impacto de la propuesta pedagógica en el
rendimiento académico de los niños de grado
primero.

Bases teóricas Los antecedentes se relacionan con el 3) Los antecedentes históricos representan la
problema de investigación y están publicados evolución histórica de lo que se ha hecho con
en los últimos 5 años. respecto al tema del proyecto. Recordar que el
La literatura académica referenciada en el tema general es el uso de las TIC para mejorar
anteproyecto es de fuentes confiables, está el rendimiento académico en el área del
vinculada con el problema de investigación y lenguaje. Debe estar sustentados con la
aporta a la solución del mismo. citación de autores.
En el marco teórico es clara la perspectiva
teórica desde donde se ubica el problema. 4) Los antecedentes investigativos solo
encontré dos relacionados con las dos
variables principales académica y tecnológica
(Rendimiento académico en el área de Lengua
Castellana y el nivel de uso y conocimiento de
herramientas TIC); se deben incluir más.

En cuanto a la presentación de estos


antecedentes, no solo presentar una relación
de estudios, sino que se deben redactar
utilizando el parafraseo y la citación aplicando
las normas APA.

Diseño metodológico El enfoque y el diseño metodológico son 5) La selección del tipo de investigación debe
coherentes y están claramente definidos. estar soportada en autores.
El diseño metodológico y las técnicas
previstas son claras y pertinentes en relación 6) No se hizo la operacionalización de las
con los objetivos y resultados esperados. variables independiente e independiente.
El diseño metodológico responde a los
objetivos e hipótesis planteados. 7) El procedimiento debe estar relacionado con
El tratamiento de los datos/información es el logro de los objetivos específicos, por lo tanto
claro y adecuado metodológicamente. cuando se haga el ajuste que se recomienda
Se plantea la hipótesis de investigación hacer, se debe revisar el procedimiento.
acorde a la pregunta de investigación.
Se hace la operacionalización de las
variables.
Los resultados son alcanzables
Presupuesto y Las actividades se describen acorde a las 8) El cronograma está relacionado con el logro
Cronograma fases de desarrollo del proyecto y mediante un de los objetivos y con el procedimiento, lo que
diagrama de Gantt significa que si se ajustan estos dos aspectos
La duración en cada una de las etapas es se debe ajustar también.
apropiada y garantiza el cumplimiento de los
objetivos
Se describen los recursos necesarios para
desarrollar el proyecto
Los montos son los adecuados para cumplir
los objetivos del proyecto.
El número de investigadores y el tiempo de
dedicación son adecuados.

Impacto y pertinencia La propuesta aporta a la resolución de un Cumple


problema concreto.
La propuesta permite evidenciar algún efecto
producido en un grupo, comunidad,
institución, etc.

CONCEPTO EVALUADOR
Aprobado con observaciones
JUSTIFICACIÓN: Es una propuesta viable de implementar. Por favor revisar las observaciones numeradas y
hacer ajustes.
Para constancia se genero el presente documento en la plataforma CVUDES, a los 29 dias del mes de Agosto del
año 2.019 por el evaluador Henao Zarate Clara Rocio

Вам также может понравиться